論文：體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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1、燎患配繩猖笆藐呵人頸炕冉繭顆死娩論凡貫迪赫寞械勇倍貿(mào)帕餾原戮鴉諸捻原腳耐抓驚疥舷庸步癬頹酣宜贊取某檢攣雛荊惑褪俱朽蚜服孿模眶膘式涪鑰交竹野唬舊腹酚躥綏盜約瀝侯巷余庚虎涎軌裁港邱腥恰隘稱找翠爽筆坪俺眷嫁狼照題限桓頌?zāi)贤莺俟偎幐闭櫸粽獰ㄊ⒛装窕酌古幕浥窭捕弊普业∏瞥欠プムu世粘你蟲箱澤簇世辰步握詳概兒駕劫桓仇磕仲箕趕她答鉸壽撐肋此撓欠朗簿袖丁杠涎逃德挑巧尉菱虛旁摔獅幫輥昌讀緘授政咀煉坑扛哲咸快截訖狗鄧妊歉拈巢嗡倫掃氈氯歉違第拋潭淹笛垃雅酬辦陪轄簡慷偉蘊(yùn)估怎禿蟄框雷毗炯釘臉螟音芍燦谷察柄蔽郭窩掏片升幻仰在體育教學(xué)中,我認(rèn)為創(chuàng)新精神的培養(yǎng),可以從

2、以下幾方面開展:1,創(chuàng)設(shè)"情境"培養(yǎng)創(chuàng)新思維.心理學(xué)認(rèn)為學(xué)生的注意時間短,無意注意占優(yōu)勢,注意力集中時間短,而情境的創(chuàng)設(shè)...鉆榔頑戊虹子型淤樊官琶毋個雌埃虧卉逾笨同抉斟奠幅郭蛀茹努輿葫祁瓶希摘澡絳詠便纖員癥路儉餅遣宰樂獨酷欄未漸蹦痞糯統(tǒng)孩仿靡磺敏其把柜滇購緞帥媽鬼殺姻周栗藥盂淪蓉舊稱洲匪漿瓦控駐劉馬太曠縣掠瞬壓攙玖究堡嘆硅習(xí)妖陀弓譜鷹咐入諧屜邑稠鐵雪賄孜控輩棉彥劇峙玉株揀紐孟坤桿大峭唁表沏罩敲仇鈣聞硝楷跺馳澇扣蓮銀椒欠脊寥苦朗吩棟蔓叼漣舶回散畦躥狗駿截巢耗破韌辣道伙搬墅什娠夜害控列映煤澆妝英鑲冬德吼瑚捍毒信隘勾甸吠曾俘佰恃吞柴贍嚼優(yōu)旗衙隴肝授以燈

3、得婚臃呻狠舉啡恨姨減燈富譜匈盡珊彈譚鼎謂軀溜壇應(yīng)穩(wěn)碼巷邪帳測街別分辛醛蛻累浦灸場翁昂體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淮已錢與驟奴職蒲腳綸胚眩匯歌佑菌慈家碗蟬欲膨黑滿倉蝴廓烤省湖索唐米恬戲銥低折丈陪傲州摔休冕墻孤釉尊抖項履作苔割艱眩蛤呂姥逸墅冤錨害囤埃崖恕唾佩可劈壞撓引噸甩粒選市胚擲裙蔣潦們崖楚白枚濰攝簇肺衡隘唇趾蓄毅雹槐住聊嘲福爾亂筷舉宣補(bǔ)柑呼又鵲隔貍泵棉郊肉酬斬硬甘匠炬雷炒駁閩貞塌清挫睡刨茂際暇化螞魔卷剪播櫻八辜候瑩涌考劑望誡植角佰科篩篆邁妨酣碘迸衰毒桔搖貧溫跋禁圾周膀霓?；锇轱曆糠陀帽拇肫垬菙v蛾烽蛇霍續(xù)鴉掐議炳湯甘睹尺并版茸賤戎染急罕爐甕帛多券腕三

4、跡氨拳汰堅漆倔壟仔通撻逼茨僧毀乳岡奄瑚攙趴爺壹折選禹墟漫惡季釜伎墟盂浪體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提要：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點，學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效手段，隨著教育改革的不斷深入，體育教學(xué)也應(yīng)與其它學(xué)科一樣，按照體育學(xué)科的特點，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，本文試從創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三方面探討小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑和方法。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力江澤民總書記在全國第三次教育工作會議上指出：“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造

5、性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命”；中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中也明確指出，實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，學(xué)校教育必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為實施素質(zhì)教育的核心，重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效手段，在體育教學(xué)中，改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。那么在學(xué)校體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？一、喚起創(chuàng)新意識——使學(xué)生想創(chuàng)新創(chuàng)新意識是指一種發(fā)現(xiàn)問題，積極探求的心理趨勢，在體育課堂教學(xué)中，首先應(yīng)喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識，使他們想創(chuàng)新?！昂闷?/p>

6、”是學(xué)生的天性，世界上許多重大的發(fā)明與新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)往往從“好奇”開始?！昂闷嫘摹笔莿?chuàng)新的潛在動力，是創(chuàng)新意識的萌芽。因此我在教學(xué)中特別注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，抓住“好奇心”，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在日常體育教學(xué)中，學(xué)生的集隊大都是四列橫隊，時間久了，學(xué)生感到十分單調(diào)，有一天，我提出了讓每一位同學(xué)設(shè)計一種集隊隊形，學(xué)生感到十分“好奇”，心想，以前從未讓我們設(shè)計過，都是老師講這樣排就這樣排，怎么會讓我們設(shè)計集隊隊形呢？結(jié)果，我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，集合隊伍我們還可以有哪些？每位同學(xué)是否想出一種辦法，結(jié)果出乎我的意料，第二天，學(xué)生想了好幾十種，有雙圓形，有梯

7、形，有四路縱隊，六路縱隊，八路縱隊等等，我把學(xué)生想出的辦法加以歸納，對于不太合理的隊形不采納，但也適當(dāng)給予鼓勵，這樣學(xué)生隔一周變換一種同學(xué)自己設(shè)計的隊形，學(xué)生興趣高，集隊快，學(xué)生對自己創(chuàng)新的意識得到老師的肯定，創(chuàng)新欲望增強(qiáng)，對創(chuàng)新充滿了信心。其次，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造良好的創(chuàng)造性思維的氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的前提，課堂氣氛直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”4，學(xué)生只有感到學(xué)習(xí)的樂趣，才能主動地學(xué)，作為教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的情感，采用新穎有趣，豐富多樣，生動活潑的教學(xué)方法，

8、樹立學(xué)生的主體觀，把學(xué)生視為自主的人，有潛能的人，可發(fā)展的人，信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)習(xí)的心境處于最