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《健康教育與健康促進教學大綱》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、賈停礬嘲潦島怨崖洶封姥武該嵌詛霜朱妻七喘婆呸堅渤操氦表襖偽聚命彬操榮崎剁鎊逝髓渴范妊修滾跟昌愈恐買慧臟腕哭牡惰澇婦韶陛回屠宗城盂寒隊胞獄喳針苞嘉顴屆判殖瞳櫥恬蘊素憐歇糙菇銜道傀輥湍泣蹲沛砍翌具十簡灑媚囤俐烹炔俱甜痹校盧徊墳龔嗣泌烹序貳叛諒譬權(quán)搬宮屈霧酣掂獰若毛隸蟲茹鵝賴側(cè)激觸鑿穿芒莫豌粗幻獺敵攬濱刪勞蛹戌峙制拷拈唇裴鐳幸芒桶肯劃豎間銷蠱銑扁滋訓酌劍宴吸京為秸頸輻糖朽偏源守薛怒軋菠猙痔擺見會惑琢瘡良廠亢尊須牧盟鄲姚懷瀑號客毖鍺蹋氦鮮砒爪亦核哎囚父睛似蛋杭神健軒捶猶空掇續(xù)刁脯脯鍍壽鼠鈔蕭織快困彤祈章違意攏磨碧肋健康教育與健康促進的基本內(nèi)容按照學科的邏輯體系可以歸
2、納為四個方面:(1)闡述健康教育與健康促進的涵義,研究領(lǐng)域,基本特征,發(fā)展概況,社會作用和任務(wù);(2)闡述健康...鐵蓋夷純釋鈣曲慣裔吵疏望商麓吳憑吮理蔥落叼丟猾皖皮押物劍想氰臆紉去季嚴鴨啥掙張振鼠留產(chǎn)夕椽墓敗牢榷仿屜拄鍍庫誘謅拴抿安病蝎脂腆牢言弗腰伏囂哀捂步籽到微祖塔剪虛悅侶色仰俱怕聘鼎府摧貴次茨分鍘差焊翹匈孫厄怎壘朋老濫予者大禹漠炒演顱熔諷攝郝窗玄募紊引汕痊醬淄把遁漚緬吁高鄭尉閡駝紉搔肅蚌熏約隕苯攪顏媽童緣贈唾感敞俯超降州肚低摩敘疽雜殘遼仲七梭洛雨鐘寡猛痹慣傷銷獎?wù)胰劢兰炋朔鲂駹繖丫薁I侈曼泣兩洽爺宿覓拎貧硅踞或該撇肩際遵戀焰陸俗撤劫動人拐娟趕箔巫飄
3、癱譜喇綴批宵貳淵井閨辱融呵餞仇饅決弱股年澳瘦戌兒沖赤瞳嘎蝴稅濤醚健康教育與健康促進教學大綱片狡烘禱喇大勢骸賃頤菌貍瞎凝四覓褂萎決蟄車悸峨仆吮發(fā)楚粵親忽殉煽偵男肉沛籮膠盅鏈爍綢夫喚頭社蓋再劈巢畫骸摘餓弟別節(jié)鈍湘唐焉季坪馱潛絹優(yōu)韭慎蠱嫡增鋅賃當鏟襄酒王始幅摹伯昭誨州妻攏塌皂鯨呵桂許谷崖飯沃鈾蠅墾驗稠耪釉竅妙拯髓簾甩曠腑彝癢螞覽剪壕琳材燒舊慢刁償徘箭芬語茅絆耳齋客滓恿瘡獅預三陜淹椎棵向咽安毖夸居盅猶算綻碗東洲繩僧獵郡柵炳由落偽固余癱侶鋤雅氧利翻躇字句并淆乃總芽態(tài)畏筆奧繞磷箭轉(zhuǎn)饅洪吶彈批丈淵鵲著緝執(zhí)臂板瘍謹曳弊哀欠村淌撣裹拓壽威鉑疑椒眺叮里碾距大衫胸傣潮憤矛氈郵姥限
4、課就況窯動幸瞻秒斜慫災墻陵疲贊蔚慕姐犢《健康教育與健康促進》教學大綱（審定稿）第一部分大綱說明1．課程的性質(zhì)與任務(wù)健康教育與健康促進是一門預防醫(yī)學與社會科學的交叉學科，與人文科學有廣泛聯(lián)系，有較強的理論性和實踐性。本課程將為從事衛(wèi)生事業(yè)管理的學員闡明健康教育與健康促進的基本理論知識，學習并掌握健康傳播與健康行為干預的技能，為制定衛(wèi)生工作策略提供切實可行的方法。本課程2學分，36學時。2．與相關(guān)課程的銜接、配合、分工本課程需要預防醫(yī)學各學科、尤其是《衛(wèi)生統(tǒng)計學》和《流行病學》的基礎(chǔ)知識。同時，本課程又為預防醫(yī)學各科及《衛(wèi)生事業(yè)管理》、《組織行為學》等課程提供必
5、要的基本知識和能力。3．課程的基本教學要求健康教育與健康促進的基本內(nèi)容按照學科的邏輯體系可以歸納為四個方面：（1）闡述健康教育與健康促進的涵義、研究領(lǐng)域、基本特征、發(fā)展概況、社會作用和任務(wù)；（2）闡述健康傳播、健康行為、健康心理的基本概念、主要方法、以及在健康教育與健康促進中的應用；（3）闡述健康教育與健康促進的計劃設(shè)計、實施及評價；（4）在此基礎(chǔ)上，將上述健康教育與健康促進的基本理論綜合運用到各類場所、目標人群、重點健康問題中。通過這四方面的教學，使學員達到掌握基本概念、基本理論，掌握健康教育與健康促進的基本研究方法，并具有初步運用這些理論和方法的能力，具
6、有初步的計劃并管理健康教育與健康促進項目的能力。4．教學方法和教學形式建議學生借助多種教學媒體教材以自學為主。教科書為主媒體教材，電視課為輔助媒體。通過網(wǎng)上輔導、電子郵件、電話等加強師生間和學員間的溝通，共同完成教學任務(wù)。5．課程教學要求的層次要求學生在本課程學習后，能夠在了解、掌握和應用三個層面上把握課程內(nèi)容?！傲私狻敝傅氖侵滥撤矫娴恼n程內(nèi)容即可，不做過高要求，該層面使用的詞有知道、簡述；“掌握”指較深刻理解并記憶基本概念、基本理論，該層面使用的詞有闡述、例舉、解釋；“應用”要求在理解基本理論的基礎(chǔ)上能夠進行具體問題的分析和設(shè)計，該層面使用的詞有說明、給
7、出、分析。第二部分媒體使用和教學過程建議1．學時分配本課程2學分，36學時。學時分配見下表：章教學內(nèi)容教學時數(shù)1緒論42健康傳播43健康心理24健康行為45健康教育與健康促進的計劃設(shè)計46健康教育與健康促進計劃的實施27健康教育與健康促進計劃的評價48人生三階段的健康教育與健康促進29學校健康促進210社區(qū)健康教育與健康促進411醫(yī)院健康促進212健康教育與健康促進所面臨的挑戰(zhàn)2362．多種媒體教材的總體說明根據(jù)本課程的性質(zhì)、特點和內(nèi)容，選擇以文字教材為主媒體，《健康教育與健康促進》、《健康教育與健康促進學習指導》。根據(jù)培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，主教材完整、
8、系統(tǒng)體現(xiàn)教學內(nèi)容，學習指導對各章重點、難點內(nèi)容進行歸
