中班早期閱讀教案《三只兔子》

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1、中班早期閱讀教案《三只兔子》【活動(dòng)前思考】這個(gè)故事向幼兒展示了三只機(jī)靈的小兔戰(zhàn)勝大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機(jī)智能給孩子一定的啟示，幼兒非常喜歡這類故事。中班幼兒雖然已經(jīng)掌握了初淺的閱讀方法。但對(duì)于有序的閱讀單頁多幅圖還沒有經(jīng)驗(yàn)，為了讓孩子在閱讀過程中根據(jù)故事的線索有序閱讀，我將引導(dǎo)孩子閱讀的過程分為兩個(gè)步驟。先讓孩子與教師共同閱讀，在觀察與分析中讓孩子初步學(xué)習(xí)按數(shù)序閱讀，為下面的自主閱讀做好鋪墊。第二部分孩子以對(duì)故事背景有所了解，這時(shí)師生通過借助大小圖書相互交流意見，討論分析解決問題，使幼兒形成對(duì)故事連貫的理解?！?/p>

2、活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)有序的觀察圖片，理解故事內(nèi)容。2、能大膽的表達(dá)表述對(duì)圖片的理解。3、體驗(yàn)智斗大灰狼取得勝利的成功感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、大圖書一本。2、小圖書人手一本?！净顒?dòng)過程】一、出示大圖書引起幼兒閱讀興趣。師：今天我給大家?guī)砹艘槐敬髨D書，想看嗎？猜猜里面講的是什么故事？你怎么知道了？第3頁共3頁引導(dǎo)幼兒觀察封面。二、共同閱讀前五幅圖。*這本書里到底講了一個(gè)怎樣的故事，讓我們一起來看看吧。（指圖1）先來看看第一幅圖，這里有誰？這三只小兔長得一樣嗎？（指圖2）誰來說說第二幅圖？他們到底想干什么？（幼兒充分說了以后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，

3、說出他們?cè)谂郎?。）（指圖3）這里有誰？在什么地方？猜猜他想干什么？誰來講講這幅圖？（指圖4）這里發(fā)生了什么事？（指圖5）這里又發(fā)生了什么事？我們一起來學(xué)學(xué)大灰狼撲向小兔的情景。小兔有沒有被吃掉？請(qǐng)小朋友拿出小圖書從第六幅開始接著往下看。三、幼兒自主閱讀小圖書。引導(dǎo)幼兒邊看邊講講后來發(fā)生的事情。四、與大圖書結(jié)合進(jìn)行理解和分析。*有沒有被吃掉？她們呢想了什么好辦法？大灰狼找到小兔了嗎？請(qǐng)幼兒找出第9幅圖。教師講述。大灰狼沒有捉到小兔心里會(huì)怎么想？（指圖10）教師講述。1、三只小兔戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣？你是從哪一幅圖看出來的？（幼兒找出那幅

4、圖）他們?cè)诟墒裁矗?、你喜歡這三只小兔嗎？為什么？第3頁共3頁小結(jié)：我也非常喜歡他們，因?yàn)槿恍⊥糜龅轿ｋU(xiǎn)沒有害怕，會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，他們很機(jī)靈。五、完整閱讀圖書。1、你們喜歡這個(gè)故事嗎？請(qǐng)拿好你的小圖書和我一起講講這個(gè)故事吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書。第3頁共3頁