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《中班語(yǔ)言活動(dòng)：仿編兒歌《快樂(lè)的小屋》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中班語(yǔ)言活動(dòng)：仿編兒歌《快樂(lè)的小屋》【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的句式。2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編兒歌，并用清晰完整的語(yǔ)言講述仿編的兒歌。3、體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂(lè)。知識(shí)點(diǎn)：1、兒歌句式：**（誰(shuí)）……（在做的事情）兒歌內(nèi)容：小朋友用鵝卵石，搭了一間小花屋。螢火蟲(chóng)給小花屋，點(diǎn)亮了燈。小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。小麻雀在屋旁，種上了花草。紡織娘來(lái)小花屋彈琴，蛐蛐到小花屋唱歌。小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋2、仿編兒歌：小朋友用鵝卵石，搭了一間小花屋小螃蟹
2、用大鉗子做窗簾布谷鳥(niǎo)來(lái)到小花屋唱歌大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋【活動(dòng)準(zhǔn)備】第5頁(yè)共5頁(yè)教具：《快樂(lè)的小屋》PPT座位安排：雙U型。前期經(jīng)驗(yàn)：提前兩天發(fā)信息讓幼兒仔細(xì)觀察、搜集相關(guān)的圖片，了解動(dòng)物的本領(lǐng)【活動(dòng)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)的小屋”的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?！∨笥延鸣Z卵石搭了一間小花屋，有一些小動(dòng)物想裝飾小花屋，請(qǐng)你想一想都有哪些小動(dòng)物，他們給小花屋干了些什么？請(qǐng)你和你的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)！——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？（關(guān)注幼兒是否用用句型“誰(shuí)給小花屋干了些什么”說(shuō)出來(lái)）——他
3、猜的是誰(shuí)給小花屋干些什么？請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！——還有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？——大家一起告訴我他說(shuō)的是什么？（二）通過(guò)欣賞活動(dòng)，掌握兒歌內(nèi)容和句式1、觀看PPT課件，初步欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容——到底有哪些小動(dòng)物給小花屋干什么了？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！（播放完整PPT）——小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些小動(dòng)物給小花屋干了些什么？螢火蟲(chóng)給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（螢火蟲(chóng)給小花屋干了些什么？）第5頁(yè)共5頁(yè)小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。小麻雀在屋旁，種上了花草。紡織娘來(lái)小花屋彈
4、琴，蛐蛐到小花屋唱歌。小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋2、再次分句欣賞兒歌，掌握兒歌兒歌的句式——咦，到底你們說(shuō)的和兒歌里面一樣嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧（播放分段帶聲音課件）——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了什么？——小朋友一起告訴我誰(shuí)給小花屋干了些什么？螢火蟲(chóng)給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（誰(shuí)給小花屋干了些什么？）小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。（誰(shuí)給小花屋干了些什么？）小麻雀在屋旁，種上了花草。（誰(shuí)在哪里種上了花草？）紡織娘來(lái)小花屋彈琴，（誰(shuí)來(lái)小花屋彈琴？）蛐蛐到小花屋唱歌。（誰(shuí)到小花屋唱歌？）小螞蟻手
5、拉手，跳起了圓圈舞。（誰(shuí)怎么樣跳起了圓圈舞？）——大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋（大家是怎么說(shuō)的？）3、再次完整欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容?！∨笥颜姘?，那現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片，完整的大聲的說(shuō)一遍吧！（完整播放PPT）第5頁(yè)共5頁(yè)——小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你們能不能像蛐蛐一樣用好聽(tīng)的、溫柔的聲音說(shuō)一遍兒歌呢？三、在討論活動(dòng)中，體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂(lè)?！l(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)這真是一間快樂(lè)的小屋？（動(dòng)物們發(fā)揮特長(zhǎng)，共同建造的）四、通過(guò)討論、交流，嘗試用兒歌中的句式仿編兒
6、歌，并能有感情的朗誦自己仿編的兒歌。1、自主用兒歌中的句式仿編兒歌?！藘焊枥锏倪@些小動(dòng)物來(lái)裝飾快樂(lè)的小屋，請(qǐng)你想一想小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋后，還有誰(shuí)會(huì)給小花屋干了些什么呢？——你們能不能把他們給小花屋干的事情也編到兒歌里去呢？請(qǐng)你們先想一想，然后和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)吧！——誰(shuí)愿意把你編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？——好，大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?！€有誰(shuí)愿意把你編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？2、用合作表演的方式，展示自己仿編的兒歌?！?qǐng)你找到你的好朋友，把你們仿編的兒歌，組成一個(gè)完整的兒歌表演給大家看吧。五、延伸活
7、動(dòng)。第5頁(yè)共5頁(yè)——小朋友們說(shuō)了這么多給小花屋干的事情，那你們能不能將自己編的兒歌內(nèi)容把它們畫出來(lái)呢？呆會(huì)請(qǐng)小朋友一起來(lái)試一試吧！第5頁(yè)共5頁(yè)
