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《中班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《快樂(lè)的小屋》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中班語(yǔ)言活動(dòng):仿編兒歌《快樂(lè)的小屋》【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解兒歌內(nèi)容,掌握兒歌的句式。2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編兒歌,并用清晰完整的語(yǔ)言講述仿編的兒歌。3、體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂(lè)。知識(shí)點(diǎn):1、兒歌句式:**(誰(shuí))……(在做的事情)兒歌內(nèi)容:小朋友用鵝卵石,搭了一間小花屋。螢火蟲(chóng)給小花屋,點(diǎn)亮了燈。小蜘蛛給小花屋,織好了窗簾。小麻雀在屋旁,種上了花草。紡織娘來(lái)小花屋彈琴,蛐蛐到小花屋唱歌。小螞蟻手拉手,跳起了圓圈舞。大家都說(shuō),這真是一間快樂(lè)的小屋2、仿編兒歌:小朋友用鵝卵石,搭了一間小花屋小螃蟹
2、用大鉗子做窗簾布谷鳥(niǎo)來(lái)到小花屋唱歌大家都說(shuō),這真是一間快樂(lè)的小屋【活動(dòng)準(zhǔn)備】第5頁(yè)共5頁(yè)教具:《快樂(lè)的小屋》PPT座位安排:雙U型。前期經(jīng)驗(yàn):提前兩天發(fā)信息讓幼兒仔細(xì)觀察、搜集相關(guān)的圖片,了解動(dòng)物的本領(lǐng)【活動(dòng)過(guò)程】(一)創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)的小屋”的情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?!∨笥延鸣Z卵石搭了一間小花屋,有一些小動(dòng)物想裝飾小花屋,請(qǐng)你想一想都有哪些小動(dòng)物,他們給小花屋干了些什么?請(qǐng)你和你的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)!——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么?(關(guān)注幼兒是否用用句型“誰(shuí)給小花屋干了些什么”說(shuō)出來(lái))——他
3、猜的是誰(shuí)給小花屋干些什么?請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!——還有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么?——大家一起告訴我他說(shuō)的是什么?(二)通過(guò)欣賞活動(dòng),掌握兒歌內(nèi)容和句式1、觀看PPT課件,初步欣賞兒歌,了解兒歌內(nèi)容——到底有哪些小動(dòng)物給小花屋干什么了?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(播放完整PPT)——小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些小動(dòng)物給小花屋干了些什么?螢火蟲(chóng)給小花屋,點(diǎn)亮了燈。(螢火蟲(chóng)給小花屋干了些什么?)第5頁(yè)共5頁(yè)小蜘蛛給小花屋,織好了窗簾。小麻雀在屋旁,種上了花草。紡織娘來(lái)小花屋彈
4、琴,蛐蛐到小花屋唱歌。小螞蟻手拉手,跳起了圓圈舞。大家都說(shuō),這真是一間快樂(lè)的小屋2、再次分句欣賞兒歌,掌握兒歌兒歌的句式——咦,到底你們說(shuō)的和兒歌里面一樣嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧(播放分段帶聲音課件)——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了什么?——小朋友一起告訴我誰(shuí)給小花屋干了些什么?螢火蟲(chóng)給小花屋,點(diǎn)亮了燈。(誰(shuí)給小花屋干了些什么?)小蜘蛛給小花屋,織好了窗簾。(誰(shuí)給小花屋干了些什么?)小麻雀在屋旁,種上了花草。(誰(shuí)在哪里種上了花草?)紡織娘來(lái)小花屋彈琴,(誰(shuí)來(lái)小花屋彈琴?)蛐蛐到小花屋唱歌。(誰(shuí)到小花屋唱歌?)小螞蟻手
5、拉手,跳起了圓圈舞。(誰(shuí)怎么樣跳起了圓圈舞?)——大家都說(shuō),這真是一間快樂(lè)的小屋(大家是怎么說(shuō)的?)3、再次完整欣賞兒歌,掌握兒歌內(nèi)容?!∨笥颜姘?,那現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片,完整的大聲的說(shuō)一遍吧!(完整播放PPT)第5頁(yè)共5頁(yè)——小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋,蛐蛐到小花屋唱歌,那你們能不能像蛐蛐一樣用好聽(tīng)的、溫柔的聲音說(shuō)一遍兒歌呢?三、在討論活動(dòng)中,體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂(lè)?!l(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)這真是一間快樂(lè)的小屋?(動(dòng)物們發(fā)揮特長(zhǎng),共同建造的)四、通過(guò)討論、交流,嘗試用兒歌中的句式仿編兒
6、歌,并能有感情的朗誦自己仿編的兒歌。1、自主用兒歌中的句式仿編兒歌?!藘焊枥锏倪@些小動(dòng)物來(lái)裝飾快樂(lè)的小屋,請(qǐng)你想一想小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋后,還有誰(shuí)會(huì)給小花屋干了些什么呢?——你們能不能把他們給小花屋干的事情也編到兒歌里去呢?請(qǐng)你們先想一想,然后和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)吧!——誰(shuí)愿意把你編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?——好,大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?!€有誰(shuí)愿意把你編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?2、用合作表演的方式,展示自己仿編的兒歌?!?qǐng)你找到你的好朋友,把你們仿編的兒歌,組成一個(gè)完整的兒歌表演給大家看吧。五、延伸活
7、動(dòng)。第5頁(yè)共5頁(yè)——小朋友們說(shuō)了這么多給小花屋干的事情,那你們能不能將自己編的兒歌內(nèi)容把它們畫出來(lái)呢?呆會(huì)請(qǐng)小朋友一起來(lái)試一試吧!第5頁(yè)共5頁(yè)