好吃的東西——買水果

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1、好吃的東西——買水果設計思路最近一個階段，我班開展了“好吃的東西”的主題活動。孩子們非常感興趣，尤其對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。為了順應孩子的需求，也考慮到水果是孩子們?nèi)粘６寄芸吹降?、摸到的、感覺到的，和孩子的實際生活又很接近，而且我們通過散步觀察水果店、超市、品嘗幼兒帶來、教師買來的水果，搜集各種水果的圖片，幼兒對各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，因此組織了本次買水果的集體活動。在講講、議議水果的過程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營養(yǎng)，多吃對身體有益的道理。在給家人買水果和幫助叔叔、水果店經(jīng)理的過程中，幼兒能運用已有

2、的數(shù)經(jīng)驗進行判斷、比較，而且把數(shù)學的按數(shù)取物、對應數(shù)數(shù)的學習融入到實際的生活之中，解決日常生活中的數(shù)問題。特別在拿了水果券領水果的環(huán)節(jié)中，對幼兒既有數(shù)量的要求、又有不同品種的限制，發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式對幼兒的終身發(fā)展有益，我還根據(jù)幼兒積累的數(shù)經(jīng)驗的不同，對材料進行了分層的投放，使每一個孩子都能體驗到成功的喜悅。活動目標：1、在買水果的操作活動中，感知水果的品種和數(shù)量，嘗試判斷和對應。2、運用已有的數(shù)經(jīng)驗，解決日常生活中的一些問題，并初步體驗幫助他人的快樂第3頁共3頁活動準備：1、各種數(shù)量和品種的水果籃若干、水果若干。2、裝水果券的箱子五只、水果券人手一

3、份、操作小材料人手一份?；顒恿鞒蹋海ㄒ唬⒄f說自己喜歡的水果1、水果店里有許多水果，你喜歡什么水果？為什么？2、按水果的顏色進行分類。3、各種水果都很有營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。（二）、水果超市買水果1、老師最喜歡吃梨，請幼兒幫忙挑水果。（幼挑好后請她說理由）2、爸爸喜歡吃什么水果？幫爸爸買一籃水果，為什么要幫爸爸買這一籃？3、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師，幼兒買好后讓大家猜。小結：小朋友們真能干，都為家里人買了好吃的水果，水果店里的水果越來越少了，我們再進一點。（三）、幫叔叔、水果店的經(jīng)理挑選一模一樣的水果籃1、?叔叔想買一模一樣的水果，讓幼兒幫著挑選。2、幼兒挑好后教師總結品種一樣多、數(shù)

4、量一樣多就是一模一樣的水果籃。3、幼兒集體操作，從六只水果籃中挑出兩只一模一樣的水果籃。送到前面的籮筐里。@_@我是分割線@_@第3頁共3頁（四）、拿水果券領水果的游戲1、讓兩個幼兒嘗試進行拿水果券領水果的游戲，摸索出一一對應的規(guī)律。2、教師交代規(guī)則，每個幼兒進行領水果的游戲，教師幫助驗獎。3、?這籃水果你準備送給誰？送時說一句好聽的話。第3頁共3頁