幼兒園大班語言游戲教案《青蛙賣泥塘》

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1、幼兒園大班語言游戲教案《青蛙賣泥塘》設計意圖：童話《青蛙賣泥塘》通過青蛙想賣泥塘，而聽取很多動物的意見，把爛泥塘改進成美麗家園的故事。這里面有很多對話，還有青草如何長滿泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，象這種知識點，如果我們運用圖片是很難去解決的。因此我設計了這個課件，我們利用多媒體聲圖并茂的特點將生活中無法直接感知的現(xiàn)象真實、形象地模擬出來，彌補了常見教育手段的缺陷，使教學達到生動有趣的效果。這次活動我們都是讓幼兒在多媒體輔助下學習，不管是學習對話，還是游戲都是利用多媒體，我們主要力求新、奇、趣，營造出新穎有趣的情景，激起幼兒

2、的興趣，充分調(diào)動幼兒多種感官，促使幼兒主動探索、積累經(jīng)驗。一、教學目標及媒體教學目標媒體1.初步理解故事，體驗用不同的語氣表達句子的樂趣。2.初步感受變廢為寶的環(huán)境保護。3.發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。1、計算機課件一個。2、廢物制作的獎品若干。二、活動過程及設計意圖活動過程課件展示第6頁共6頁設計意圖活動過程：一、引題1.聽說有只青蛙要賣泥塘，我們一起看看。（觀看課件）2.提問：小青蛙能賣掉泥塘嗎？為什么？3.會有誰要買泥塘？幼兒自由討論二、初步理解故事1.到底會有誰來買呢？（老牛走出來）是誰呀？2.提問：老?？吹侥嗵習趺凑f？幼兒討論3.到底怎

3、么說的？學說老牛說話的語氣。4.聽了老牛的話，青蛙會怎么做？幼兒討論觀看課件（畫面三）5.觀看課件（畫面四）提問：（1）這個時候，誰來了？（野鴨）（2）他看見泥塘，會怎么說？（3）是不是你們說的那樣，聽聽看。（觀看課件）學說野鴨的語氣。（4）這個時候，青蛙會怎么做？幼兒討論后，觀看課件（畫面五）6.那還有誰會過來買泥塘，我們一起看看。第6頁共6頁觀看課件（畫面六）提問：（1）小動物提出了這么多的意見，青蛙會怎么想？（2）幼兒討論，7.觀看課件（畫面七）提問：（1）泥塘變得怎么樣了？（2）青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會賣掉泥塘嗎？為什么？幼兒討

4、論，8.到底有沒有賣掉，我們聽聽青蛙是怎么說的。（觀看畫面八）三、完整講述故事提問：1.老師把青蛙賣泥塘的事情，編成了一個故事，一起聽聽（完整觀看課件，聽故事）2.提問（1）青蛙經(jīng)過自己的努力，把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方，小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環(huán)境？你會怎么打扮？幼兒討論小結(jié)：只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的世界，那我們的世界將會更美好！四、游戲《奇思妙想》把幼兒分成紅黃兩隊，看哪一隊能猜對小猴開的“變廢為寶”商店里的商品，哪一對加分。畫面一：小青蛙，旁邊是一個爛泥塘，泥塘邊豎起一塊牌子，寫著：賣泥塘。點擊青蛙，配音：“我

5、是一只小青蛙，我想把泥塘賣掉，換幾個錢，搬到城里去住。”畫面二：老牛走過來，點擊老牛，配音：“嗯，這個水坑坑嗎，在里邊打打滾倒挺舒服的，不過，要是周圍有些草就好了?！痹冱c擊老牛，走進去。第6頁共6頁畫面三：泥塘周圍長出小草。畫面四：一只野鴨飛來，點擊野鴨，配音：“嗯，這地方好是挺好的，就是塘里的水太少了?！包c擊野鴨，飛走了。畫面五：用竹子一根一根結(jié)成水槽，把水引到你塘里。畫面六：出現(xiàn)小鳥、蝴蝶、小兔、小鹿（點擊后出現(xiàn)一樣、點擊后出現(xiàn)一樣，按喇叭還有對話）畫面七：逐一出現(xiàn)樹、花、路、房子（點擊后出現(xiàn)一樣、點擊出現(xiàn)一樣）畫面八：青蛙站在美麗的泥

6、塘邊，點擊泥塘，配音：“多好的地方！有樹、有花、有水塘，你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽，這兒有道路通向城里。我的泥塘不賣了，不過我歡迎動物朋友們到我的泥塘做客。”畫面九：商店里陳列出喝過的可樂瓶、破手套、破皮鞋。點擊可樂瓶就會變成花籃，點擊破手套就變成手套玩偶，點擊破皮鞋變成皮鞋汽車。形象、生動的畫面及語言，讓幼兒立刻“身臨其境“，給幼兒創(chuàng)造寬松、愉快的語言環(huán)境，幼兒講的欲望馬上就提起來了學齡前的幼兒思維大多還是較形象、具體，所以當他們看到“老?！甭淖叱鰜恚@得很興奮，利用多媒體圖文并

7、茂和交互性特點，充分調(diào)動幼兒學習的積極性。教師的提問具有啟發(fā)性，讓幼兒在已有的生活經(jīng)驗下，展開合理想象，讓幼兒暢所欲言。在多媒體的輔助下幼兒在視聽效果的刺激下，講的欲望更強。第6頁共6頁對于這種竹子當水槽，這種方法幼兒是很不熟悉的，但電腦即刻展開發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，看到嘩嘩的水從竹子里流出來，幼兒一下子就明白了。讓幼兒在多媒體的視聽結(jié)合，聲圖并茂的優(yōu)點下，讓幼兒了解、感受爛泥塘變成美麗家園的過程。提問非常開放，讓幼兒暢所欲言，使幼兒大膽講述自己的想法。讓幼兒遷移知識，把話題帶入幼兒的生活，使幼兒從自己身邊做起如何裝扮自己的教室、家等等。給幼兒

8、創(chuàng)造一個“商店”情景，讓幼兒跟電腦玩游戲，激發(fā)幼兒的興趣，同時“廢物變寶”的主題得到升華。附故事：青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，就想把泥塘賣掉，換幾個錢，搬到城里去住。于