基于.net技術(shù)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

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1、論文題目基于.NET技術(shù)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)工程領(lǐng)域軟件工程指導(dǎo)教師鄭文鋒副教授作者姓名李娜學(xué)號201092070708萬方數(shù)據(jù)分類號密級注1UDC學(xué)位論文基于.NET技術(shù)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)（題名和副題名）李娜（作者姓名）指導(dǎo)教師姓名鄭文鋒副教授電子科技大學(xué)成都鄭有明高工甘肅恒泰爐料有限公司張掖（職務(wù)、職稱、學(xué)位、單位名稱及地址）申請專業(yè)學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期2012.03論文答辯日期2012.05學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)答辯委員會

2、主席評閱人2012年03月12日注1：注明《國際十進(jìn)分類法UDC》的類號萬方數(shù)據(jù)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名：日期：年月日論文使用授權(quán)本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并

3、向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名：導(dǎo)師簽名：萬方數(shù)據(jù)日期：年月日萬方數(shù)據(jù)摘要摘要在國家教育信息化的建設(shè)進(jìn)程中，教學(xué)資源的信息化建設(shè)問題正逐步成為未來教育的重點(diǎn)。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及現(xiàn)代化的教學(xué)模式改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教學(xué)資源已不能滿足未來教學(xué)發(fā)展的需求。尤其是近十年來，

4、教師和學(xué)生對教學(xué)資源的需求越來越多樣化。以基于Web網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體信息技術(shù)的電子化教學(xué)資源管理模式，已逐漸成為未來教育資源管理的趨勢。與此同時，研發(fā)電子化的教學(xué)資源信息化管理系統(tǒng)，也是國家未來開展數(shù)字化校園建設(shè)的重要任務(wù)。由此可以看出，構(gòu)建完善的教學(xué)資源管理平臺，已是未來教育信息化的趨勢?；谏鲜鲈颍疚膹臄?shù)字化校園管理的信息化建設(shè)入手，論文針對我國數(shù)字化校園和多媒體教學(xué)的信息化現(xiàn)狀，論證了系統(tǒng)建設(shè)的意義與目標(biāo)。通過深入的分析與探究，提出了基于.NET的教學(xué)資源管理系統(tǒng)的解決方案。在分析了教學(xué)資源

5、數(shù)字化管理的相關(guān)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，由此展開了對教學(xué)資源管理系統(tǒng)的研究。論文首先分析了教學(xué)資源管理系統(tǒng)的總體需求，并闡述了教學(xué)資源管理的業(yè)務(wù)流程和功能需求。運(yùn)用先進(jìn)的軟硬件設(shè)計模式，利用基于.NET平臺下的C#技術(shù)、WebServices技術(shù)等來支撐系統(tǒng)的建設(shè)。然后對系統(tǒng)進(jìn)行了深入的系統(tǒng)架構(gòu)、功能模塊、數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。在系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)上，運(yùn)用面向?qū)ο蟮能浖こ淘O(shè)計模式，進(jìn)行了教學(xué)資源管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。將教學(xué)資源管理系統(tǒng)引入到校園未來教育中，有利于將教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)化、信息化、科學(xué)化、規(guī)范化的分類。構(gòu)建標(biāo)

6、準(zhǔn)的數(shù)字化教學(xué)資源庫，有利于推進(jìn)國家數(shù)字化校園建設(shè)的進(jìn)程。關(guān)鍵詞：教學(xué)資源、.NET、數(shù)據(jù)交換I萬方數(shù)據(jù)ABSTRACTABSTRACTEducatesinformation-basedconstructionprogressinthenationin,theinformation-basedconstructionproblemofteachingresourcesjustandgraduallybecomesthepointthatwilleducateinthefuture.Soondevelo

7、palongwiththeflyingofcalculatornetwork,multi-mediainformationtechnique,andmodernizationoftheteachingmodereformcontinuouslytopushforward,thetraditionalpaperqualityteachingresourceshasalreadycannednotsatisfytheneedthattheteachinginfuturedevelops.Isapartic

8、ularlydecadetocome,teacherandthestudent'sneedtotheteachingresourcesmoreandmorekindsturn.WithaccordingtoWebnetworktechniqueandmulti-mediainformationtechniqueofelectronicalteachingresourcesmanagementstyle,havealreadybecomegradually