武漢市部分學(xué)校2014屆新高三起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試歷史試題

《武漢市部分學(xué)校2014屆新高三起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試歷史試題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、.武漢市部分學(xué)校2014屆新高三起點(diǎn)調(diào)研測(cè)試歷史試題武漢市教育科學(xué)研究院命制2013．9．6第I卷（選擇題，共48分）一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。1．有學(xué)者指出：“商代邑中居民，甲骨文稱為‘邑人’，通常以族氏組織相集約?！比绾幽腺葞煶?，“邑中居民各成體系，保持著以族為紐帶的較嚴(yán)密分片分等級(jí)的居住形式?！痹摬牧夏軌蚍从车氖茿．商代已經(jīng)實(shí)行宗法制度B．商代社會(huì)組織的基本單位是氏族C．商代社會(huì)各階層等級(jí)差距明顯D．商代平民多居住于城市2．漢代冶鐵技術(shù)取得重大發(fā)展。鑄鐵柔化處理技術(shù)和煉鋼

2、技術(shù)在漢初很不普及，但漢武帝后卻得到迅速推廣，工藝也更為成熟。其主要原因在于A．鹽鐵官營(yíng)政策的推行B．民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展C．水力鼓風(fēng)冶鐵工具的發(fā)明D．鐵農(nóng)具的廣泛應(yīng)用3．清朝前期，通過(guò)《蒙古律例》和《理藩院則例》（適應(yīng)于邊疆各個(gè)民族和地區(qū)的正式立法）確定盟旗制度為蒙古地區(qū)的基本行政制度，各旗在自己的范圍內(nèi)行使清廷授予的權(quán)力。這體現(xiàn)清朝前期民族政策的特點(diǎn)是A．沿用元朝的少數(shù)民族地區(qū)管理政策B．依法治理邊疆少數(shù)民族地區(qū)C．分而治之與因俗而治相結(jié)合D．鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家4．某學(xué)者曾說(shuō)：“他的思想中有著發(fā)展資

3、本主義經(jīng)濟(jì)的微弱呼聲，有過(guò)傾慕資產(chǎn)階級(jí)政體的閃光，然而他卻跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了為封建社會(huì)煉石補(bǔ)天的角色?！边@位學(xué)者評(píng)價(jià)的是A．魏源B．曾國(guó)藩C．洪仁玕D．鄭觀應(yīng)5．有學(xué)者列表對(duì)張之洞創(chuàng)辦的漢陽(yáng)鐵廠進(jìn)行成本分析。通過(guò)表格分析可知A．近代工業(yè)刺激民族資本主義產(chǎn)生B．近代工業(yè)抵制了外國(guó)資本主義擴(kuò)張C．近代工業(yè)創(chuàng)辦克服了諸多困難D．洋務(wù)派官僚草率決策影響企業(yè)效益6．國(guó)民黨在一次軍事行動(dòng)前發(fā)表宣言：“本黨從來(lái)主張用和平方法，建設(shè)統(tǒng)一政府，蓋一則中華民...國(guó)之政府，應(yīng)由中華人民自起而建設(shè)；一則

4、以凋敝之民生，不堪再經(jīng)內(nèi)亂之禍。故總理北上之時(shí)，即諄諄以開(kāi)國(guó)民會(huì)議，解決時(shí)局，號(hào)召全國(guó)。孰知段賊于國(guó)民會(huì)議，陽(yáng)諾而陰拒；而帝國(guó)主義者復(fù)煽動(dòng)軍閥，益肆兇焰?！军h至此，忍無(wú)可忍，乃不能不出于出師之一途矣?！边@一行動(dòng)應(yīng)是A．二次革命B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)7．1943年1月的一份《大公報(bào)》寫(xiě)道：“中美、中英的新約成立，是中國(guó)百年來(lái)的大事。這兩個(gè)公道的條約，把‘租界’、‘領(lǐng)事裁判權(quán)’、‘駐兵權(quán)’、‘內(nèi)河航行權(quán)’等各種由不平等條約產(chǎn)生的名詞送進(jìn)中國(guó)的博物館。”材料中“中美、中英的新約”簽訂的主要

5、因素是A．廢約是中國(guó)人民反帝運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)B．世界反法西斯聯(lián)盟的建立C．國(guó)民政府的不懈努力D．中國(guó)人民長(zhǎng)期堅(jiān)持抗戰(zhàn)8．建國(guó)初期的歷史教學(xué)，關(guān)于社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)主要借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。1953年，通行全國(guó)的歷史教科書(shū)參照蘇聯(lián)課本編寫(xiě)；1959年《歷史教學(xué)》雜志開(kāi)始公開(kāi)談?wù)搶W(xué)蘇聯(lián)“必須結(jié)合”中國(guó)“教學(xué)的實(shí)際”，要防止簡(jiǎn)單的機(jī)械的類比和牽強(qiáng)附會(huì)。導(dǎo)致50年代中國(guó)歷史教學(xué)發(fā)生變化的原因是A．左傾思潮出現(xiàn)B．一五計(jì)劃完成C．中蘇關(guān)系惡化D．社會(huì)主義制度確立9．1955年植物學(xué)家胡先骕因批評(píng)蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而

6、遭到批判，1956年5月，周恩來(lái)同中科院負(fù)責(zé)人談話時(shí)指出：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……如果李森科不對(duì)，我們沒(méi)有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)一切科學(xué)，都要這樣?！痹撝v話A．反映了學(xué)術(shù)問(wèn)題政治化的要求B．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神C．掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮D．奠定了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)10．據(jù)下列圖表數(shù)據(jù)分析可知，關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的結(jié)論正確的是A．已建立了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式　　　　　B．已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化C．主要依靠對(duì)重工業(yè)的投資來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．實(shí)現(xiàn)

7、了農(nóng)、輕、重的協(xié)調(diào)發(fā)展11．1982...年，中央在溫州開(kāi)展了打擊嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)犯罪的運(yùn)動(dòng)，即“八大王事件”。溫州第一批成功的個(gè)體戶，被戴上“投機(jī)倒把”帽子，遭到整肅。這一行動(dòng)對(duì)民眾中剛剛涌動(dòng)的致富熱情，無(wú)疑是致命一擊。1984年鄧小平第一次南巡之后，“投機(jī)倒把”這個(gè)詞沒(méi)人提了，而“下?！钡仍~匯流行開(kāi)來(lái)。這說(shuō)明A．領(lǐng)導(dǎo)人的言行是經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)向標(biāo)B．經(jīng)濟(jì)體制改革逐漸沖破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛C．鄧小平南巡提出了建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)D．社會(huì)主義商品市場(chǎng)體系基本建立12．從2004年到2010年，上合組織地區(qū)反恐機(jī)構(gòu)

8、在成員國(guó)強(qiáng)力部門(mén)的協(xié)作與配合下，成功制止了500余起恐怖事件的發(fā)生；從2002年到2010年，上合組織框架內(nèi)多次舉行了不同層面、不同規(guī)模的聯(lián)合軍事反恐演習(xí)。這表明上海合作組織A．是具有結(jié)盟性質(zhì)的軍事政治組織B．有利于推動(dòng)區(qū)域一體化進(jìn)程C．有利于維護(hù)地區(qū)的穩(wěn)定和安全D．體現(xiàn)了平等、互利、共贏的合作關(guān)系13．孔子說(shuō)：“智、仁、勇三者，天下之達(dá)德也?！彼阎侨视逻@三種品質(zhì)稱為“君子道者三”，認(rèn)為它們是品行高尚的君子必須具備的三種美德。下列思想家的主張與此相似的