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《生態(tài)文明視閾下大學(xué)生科技道德教育研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、參考文獻(xiàn)......................................................................................................................47攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄..........................................................................50致謝.................................................................................
2、.........................................51山東師范大學(xué)碩士論文生態(tài)文明視閾下大學(xué)生科技道德教育研究中文摘要2007年中國(guó)共產(chǎn)黨的十七大政治報(bào)告明確提出了我國(guó)建設(shè)生態(tài)文明的要求。生態(tài)文明是指人類(lèi)遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和，是指以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生，良性循環(huán)，全面發(fā)展，持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。建設(shè)生態(tài)文明的新目標(biāo)對(duì)大學(xué)生道德教育工作提出了新的任務(wù)和要求。高校作為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的搖籃，是實(shí)施生態(tài)文明教育的重要陣地。在當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明的背景下，大學(xué)生科技道德教育工作
3、應(yīng)把服務(wù)于生態(tài)文明建設(shè)作為重要目標(biāo)。在大學(xué)生道德教育研究中，關(guān)于生態(tài)道德教育及科技道德教育的研究比較多，也取得了不少研究成果。但基于生態(tài)文明的科技道德教育研究起步晚，國(guó)內(nèi)外這方面的報(bào)道比較少。大學(xué)生是生態(tài)文明建設(shè)的生力軍。因此，從生態(tài)文明的視角來(lái)研究大學(xué)生科技道德教育具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。本文從生態(tài)文明的視野出發(fā)，研究了科技道德教育的意義和內(nèi)容，調(diào)研并分析了現(xiàn)在大學(xué)生科技道德教育的現(xiàn)狀，提出了科技道德教育的實(shí)現(xiàn)途徑。文章包括導(dǎo)論和四個(gè)主要部分。第一部分明確了生態(tài)文明視閾下科技道德教育的意義。加強(qiáng)科技道德教育是生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在要求；加強(qiáng)科技道德教育是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑；加強(qiáng)
4、科技道德教育是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求；加強(qiáng)科技道德教育是增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效途徑；加強(qiáng)科技道德教育是增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要；加強(qiáng)科技道德教育是提高大學(xué)生科技道德素質(zhì)的重要前提。第二部分闡明了生態(tài)文明視閾下科技道德教育的內(nèi)容：科學(xué)發(fā)展觀教育；科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)；生態(tài)道德教育；科學(xué)道德規(guī)范教育；科技榮辱觀教育；生態(tài)科技道德觀教育。第三部分著重分析了大學(xué)生科技道德教育中存在的問(wèn)題，并對(duì)產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入剖析，可以使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)大學(xué)生科技道德教育的現(xiàn)狀，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生科技道德教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。第四部分全面闡述了生態(tài)文明視閾下大學(xué)生科技道
5、德教育的實(shí)現(xiàn)途徑：樹(shù)立正確的科技道德教育觀；將科技道德教育納入課程體系；強(qiáng)化大學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng)；營(yíng)造濃厚的I山東師范大學(xué)碩士論文科技道德教育環(huán)境；切實(shí)發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用；強(qiáng)化大學(xué)生的自我教育；健全的制度保障。關(guān)鍵詞:生態(tài)文明；大學(xué)生；科技道德；教育分類(lèi)號(hào):G641II山東師范大學(xué)碩士論文0nMoralEducationofUniversityStudentsinScienceandTechnologyunderEcologicalCivilizationAbstractIn2007,thepoliticalreportofthe17thconferenceofnationaldele
6、gateoftheChineseCommunistPartydefinitelyputforwardtherequestthatecologicalcivilizationshouldbebuiltinourcountry.Ecologicalcivilizationreferstothesumofthematerialisticandspiritualachievementsthathumanbeingsobtainbyfollowingobjectivelawsthatpeople,nature,andsocietydevelopharmoniously.Itreferstocultu
7、ralethicformsthatmanandnature,manandmanandmanandsocietyareinharmony,virtuouscycle,all-rounddevelopmentandsustainableprosperity.Accrodingtothenewaimofecologicalcivilizationconstruction,newassignmentsandtherequirem
