地理信息共享技術(shù)

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1、２１世紀(jì)高等院校教材·地理信息系統(tǒng)教學(xué)叢書地理信息共享技術(shù)閭國年張書亮王永君陶陶蘭小機(jī)等編著國家“８６３”課題“虛擬地理環(huán)境系統(tǒng)的研究”（２００１AA１３５１３０）國家自然科學(xué)基金課題“GML空間數(shù)據(jù)存儲索引機(jī)制研究”（４０４０１０４５）南京市科技局課題“城市管線網(wǎng)應(yīng)用地理信息系統(tǒng)共享平臺軟件”（２００１ZB０１０３）南京師范大學(xué)“２１１工程”地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)二期重點(diǎn)學(xué)科支持課題（２００２）北京內(nèi)容簡介本書在分析當(dāng)前地理信息共享的迫切需求及存在問題的基礎(chǔ)上，從GIS數(shù)據(jù)模型入手，系統(tǒng)地剖析了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)模型在地理數(shù)據(jù)

2、共享方面的不足，以及最新發(fā)展的統(tǒng)一地理數(shù)據(jù)模型和地理信息共享數(shù)據(jù)模型（GML）在地理數(shù)據(jù)共享方面的優(yōu)勢，探索了如何在GIS環(huán)境下共享和使用地理信息的技術(shù)框架和技術(shù)體系。從GIS數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)、GIS互操作技術(shù)、GIS地圖符號共享技術(shù)、地理數(shù)據(jù)空間關(guān)系的共享與重構(gòu)技術(shù)、基于空間服務(wù)的地理信息共享技術(shù)、基于空間元數(shù)據(jù)的地理信息共享技術(shù)等多個(gè)側(cè)面，較為全面地闡述了地理信息共享的若干關(guān)鍵技術(shù)，并以此為基礎(chǔ)，分析了城市地理信息共享的機(jī)制和方法。本書可作為大專院校地理信息系統(tǒng)專業(yè)、測繪專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)高年級本科生和研究生的教材或參

3、考材料，同時(shí)也可供從事地理信息系統(tǒng)理論、方法、技術(shù)研究的人員，以及應(yīng)用型地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的技術(shù)人員參閱。圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)地理信息共享技術(shù)／閭國年等編著—北京：科學(xué)出版社，２００７?。ǎ玻笔兰o(jì)高等院校教材·地理信息系統(tǒng)教學(xué)叢書）ISBN９７８７０３０１７７４８３?、癃钡亍、颡遍偂、螵钡乩硇畔⑾到y(tǒng)高等學(xué)校教材?、舄盤２０８中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（２００６）第０８６１９２號責(zé)任編輯：楊紅李久進(jìn)／責(zé)任校對：朱光光責(zé)任印制：張克忠／封面設(shè)計(jì)：高海英出版北京東黃城根北街１６號郵政編碼：１０

4、０７１７http：／／www．sciencep．com印刷科學(xué)出版社發(fā)行各地新華書店經(jīng)銷２００７年１月第一版開本：B５（７２０×１０００）２００７年１月第一次印刷印張：２４３／４印數(shù)：１—３５００　　　　　字?jǐn)?shù)：４６６０００定價(jià)：3600元（如有印裝質(zhì)量問題，我社負(fù)責(zé)調(diào)換枙　　枛）枟地理信息系統(tǒng)教學(xué)叢書枠編委會(huì)顧問陳述彭王家耀孫九林李小文李德仁承繼成高俊童慶禧廖克主編閭國年副主編王橋湯國安盛業(yè)華黃家柱委員　（按姓氏筆畫排序）丁一王春王橋王雷王衛(wèi)國王建平韋玉春文斌鄧勇偉石富蘭龍毅田冉蘭小機(jī)畢碩本朱明媛喬偉峰喬延春任

5、建武劉剋劉二年劉學(xué)軍劉曉艷劉愛利劉基余湯國安許婷孫亞琴孫在宏孫如江孫毅中嚴(yán)榮華蘇樂平杜國慶李碩李斌李云梅李發(fā)源李旭文李安波李秀梅楊旭楊昕楊一鵬楊建軍楊春霞吳長彬吳平生何建邦宋亞偉宋亞超沈陳華張宏張婷張強(qiáng)張張之滄張書亮張亦含張亦鳴張金善張桂英張海濤陳洋陳踴陳盼盼陳惠明陳鎖忠林琿林振山周衛(wèi)周晟周偉濤鄭在洲鄭慧翎施苗苗閭國年姜永發(fā)賀鎮(zhèn)海袁丁袁林旺徐敏徐鵬徐網(wǎng)谷徐秀華殷麗麗高曉黎唐衛(wèi)陶陶黃家柱戚海峰龔敏霞盛業(yè)華常本春梁中蔣文明蔣海琴焦東來曾巧玲溫永寧蔡苗繆瀚深潘瑩序南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院發(fā)起并組織編著地理信息系統(tǒng)專業(yè)系列教

6、材，奮斗三載，先后問世，這是我國第一套全面闡述地理信息系統(tǒng)理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用的教科書。對于地理學(xué)科的現(xiàn)代化，信息科學(xué)新型人才的培訓(xùn)，對于落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，深化教學(xué)改革來說，都是值得慶賀的。據(jù)中國科學(xué)院地學(xué)部調(diào)查（２００２），全國綜合性大學(xué)共有１５０個(gè)地理學(xué)科機(jī)構(gòu)，在地學(xué)領(lǐng)域中居首位，而地理信息系統(tǒng)專業(yè)脫穎而出，發(fā)展最快。２１世紀(jì)之初，已設(shè)置地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)校有７０多個(gè)，僅江蘇省內(nèi)就有１２個(gè)。這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的客觀需求。面對全社會(huì)數(shù)字化的浪潮，“數(shù)字地球”、數(shù)字化城市、省區(qū)與流域，百舸爭流。地理信息系統(tǒng)作

7、為人口、資源與環(huán)境問題的公共平臺；作為國家推動(dòng)信息化，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要組成部分，正在與電子政務(wù)、電子商務(wù)信息系統(tǒng)相融合，愈來愈顯示它跨行業(yè)、多功能的優(yōu)勢，不斷開拓新的應(yīng)用領(lǐng)域。一些涉及地理分布現(xiàn)象的數(shù)據(jù)采集、時(shí)空分析，涉及城市或區(qū)域規(guī)劃、管理與決策的過程，都喜歡用地理信息系統(tǒng)這種新的技術(shù)手段來提高辦公自動(dòng)化的水平，提高企業(yè)科學(xué)管理的效率和透明度，加強(qiáng)面對國際市場的開放力度和競爭能力。近２０年來，全國范圍從事地理信息系統(tǒng)的事業(yè)、企業(yè)單位，迅猛增長，已超過４００個(gè)，而且方興未艾，與時(shí)俱進(jìn)。中國科學(xué)院地學(xué)部地學(xué)教育研究組在

8、咨詢報(bào)告（２００２）中指出：“隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，地學(xué)的內(nèi)涵、性質(zhì)和社會(huì)功能也在變化。這在最近２０年中尤為明顯：遙感、信息技術(shù)和各種實(shí)時(shí)觀測、分析技術(shù)的發(fā)展，使地球科學(xué)進(jìn)入了覆蓋全球、穿越圈層，即地球系統(tǒng)科學(xué)的新階段，從局部現(xiàn)象的描述，推進(jìn)到行星范圍的推理探索，獲得了全球性和系統(tǒng)性的信息?！边@就是說，從學(xué)科的本質(zhì)及其自身發(fā)展的規(guī)律來看，地理信