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《父母要智慧地愛而非溺愛》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、父母要智慧地愛而非溺愛 ——美國電影《自閉歷程》 和中國電影《海洋天堂》 《海洋天堂》《自閉歷程》觀影思考 關(guān)于電影—— 中國電影《海洋天堂》和美國電影《自閉歷程》，這兩部電影中的主角都是現(xiàn)實(shí)生活中存在的真實(shí)人物，《海洋天堂》的主角叫大福，現(xiàn)實(shí)中大福是由媽媽照顧的，媽媽去世后在社會的幫助下成為一名清潔工，維持著自己的生計(jì)，在電影中改成了由爸爸照顧，由李連杰扮演這個(gè)角色。《自閉歷程》的主角叫坦普?葛蘭汀，在媽媽和老師的幫助下成長為一名大學(xué)教授,她現(xiàn)在就職于美國科羅拉多州立大學(xué)，就孤獨(dú)癥和畜牧處理做世界巡回演講，坦普實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。兩個(gè)同樣有著天賦
2、的自閉癥孩子在兩種不同教育理念的教育下，他們的人格建構(gòu)和生存能力的發(fā)展卻有著天壤之別。 在對這兩部電影進(jìn)行對比賞析中，我們將大福爸爸和坦普媽媽幫 助孩子成長的理念和方法一一展示開來，供大家討論和評判：什么樣 的愛能夠幫助孩子成長起獨(dú)立、自主、自信，什么樣的愛才是真正對孩子不負(fù)責(zé)任的，什么樣的愛才是智慧的愛?！ ∥蚁肷昝饕稽c(diǎn)的是：這個(gè)章節(jié)不是講解自閉癥的臨床表現(xiàn)和如何治療的，也不是一篇關(guān)于自閉癥的醫(yī)學(xué)文章，如果讀者需要更具體地了解自閉癥，可以看相關(guān)的醫(yī)學(xué)書籍，我們在這個(gè)章節(jié)中討論的是父母對孩子的愛的理念和方式?！ 蹲蚤]歷程》根據(jù)坦普?葛蘭汀自傳改編，坦普
3、自幼患有自閉癥，她的母親一直沒有放棄對坦普的培養(yǎng)，她訓(xùn)練坦普說話，教導(dǎo)坦普禮儀和規(guī)則，讓坦普在正常孩子的學(xué)校里讀書。最后，坦普于一九八八年獲得伊利諾伊大學(xué)的畜牧科學(xué)博士學(xué)位。她是當(dāng)今少數(shù)的人道主義屠宰場設(shè)計(jì)師，牲畜處理設(shè)備設(shè)計(jì)和建造專家之一，她發(fā)表過上百篇學(xué)術(shù)論文，并經(jīng)常性地巡回各地發(fā)表演說。 《海洋天堂》講述了自閉癥患者大福的故事，大福的爸爸將他作為病人照顧，替代他進(jìn)行力所能及的生活基本技能，每晚睡前都是爸爸幫他脫衣服。大福每天跟隨爸爸上班，不到學(xué)校學(xué)習(xí)，也沒有同齡朋友，直到爸爸得知自己患上肝癌將不久于人世后，爸爸才開始對大福進(jìn)行基本生活的訓(xùn)練。影片根據(jù)一
4、個(gè)中國家庭的真實(shí)故事改編?！ ∮^影思考—— 因?yàn)椴煌慕逃砟?，幫助孩子成長的方式也不盡相同，同樣是天才自閉兒的坦普和大福成長的結(jié)果完全不一樣。兩個(gè)孩子的成長中父母都付出了愛，但是他們給予孩子愛的質(zhì)量有著本質(zhì)的差異，坦普獲得的愛幫助她建構(gòu)高貴的精神自我，引領(lǐng)她走向自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，大福獲得的愛泯滅其精神追求，讓他失去自我，掙扎在生存線上。由此，我們一起來思考?！ ?.坦普媽媽的愛蘊(yùn)含了怎樣的智慧？ 2.大福爸爸的愛是怎樣將孩子的精神溺于自己的需要中？ 3.卡洛克博士對坦普的幫助為坦普的精神建構(gòu)了怎樣的智慧？ 4.我們給予孩子的愛是幫助孩子建構(gòu)，還是讓孩子
5、的精神溺愛而亡？ 當(dāng)媽媽送坦普來到新漢普郡寄宿學(xué)校讀書，媽媽第一次離開坦普，讓坦普獨(dú)自生活在這所學(xué)校里，看到媽媽離去時(shí)的不舍和堅(jiān)定，我流下了眼淚?！ ∶恳粋€(gè)媽媽都會經(jīng)歷讓孩子離開自己獨(dú)自面對生活的那一天，即使我們認(rèn)為孩子已經(jīng)有了充足準(zhǔn)備，但我們還是擔(dān)心孩子是否已經(jīng)能獨(dú)自面對未來生活，掛念孩子是否會在夜里流下思念我們的熱淚，掛念孩子的一日三餐和夜里的安睡……但我們依然要像坦普媽媽那樣放手，即使流淚，也要轉(zhuǎn)過身，不讓孩子看到，將牽掛留在自己心里，將堅(jiān)定傳遞到孩子心里，讓孩子相信——這個(gè)世界屬于他自己！ 第一節(jié)自閉癥孩子的多種表現(xiàn) 雖然在這個(gè)章節(jié)中，我們的重點(diǎn)
6、不是講解自閉癥的病因、表現(xiàn)和治療方法，但我們需要簡單地對自閉癥有一個(gè)基本的了解，以便我們在看電影的時(shí)候能夠懂得孩子行為背后的原因?！ ?0世紀(jì)50年代，醫(yī)學(xué)界認(rèn)為自閉癥是幼兒精神分裂，到了70年代，研究者們認(rèn)為自閉癥很可能是因?yàn)楹⒆尤笔笎垡鸬?，隨著對自閉癥研究的不斷進(jìn)步，目前已經(jīng)修正了對自閉癥病因的錯(cuò)誤認(rèn)識。現(xiàn)在的研究表明，自閉癥是由于大腦先天性損傷導(dǎo)致，而不是由于教育或生活環(huán)境惡劣而誘發(fā)的疾病?！ ∽蚤]癥孩子兩歲左右出現(xiàn)明顯的癥狀，比如兩歲后突然表現(xiàn)為不說話。由于腦部功能發(fā)育不全，自閉癥孩子主要表現(xiàn)為認(rèn)知交流和社會性能力的損傷，缺乏解讀他人心理的能力，在
7、與他人建立關(guān)系方面存在嚴(yán)重的缺陷，同時(shí)，自閉癥還表現(xiàn)為焦慮、聽力和語言損傷、對光和聲音敏感、呈現(xiàn)單通道認(rèn)知等。 僅從字面上理解“自閉癥”這三個(gè)字，人們會認(rèn)為這是一種有意識地將自己的內(nèi)心封閉起來的心理疾病，其實(shí)，這是一種誤解，自閉癥并不是一種心理疾病。但是，自閉癥會帶來人際交往困難，無法讀懂他人的心思，不知道怎么與他人互動，因而會帶來心理問題。如果自閉癥孩子繼發(fā)了心理問題可以尋求心理醫(yī)生的幫助，但如果因?yàn)樽蚤]癥就直接找心理醫(yī)生來治療是不可行的?！ ∵@兩部影片中，通過坦普和大福表現(xiàn)出來的行為和心理，我們能夠了解自閉癥孩子多種損傷帶來的復(fù)雜多樣的表現(xiàn)?！ ∪狈庾x
8、他人心理和環(huán)境的能力 大福爸爸得了肝
