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《德國(guó)足球“天才培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)中國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的啟示》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、TheRevelation仔omGermanFootball‘‘GeniusTrainingProgram’’totheMovementofChineseYouthFootballonCampusADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEductioninScienceByZhaoGongyanSupervisor：Pr
2、of．WangChongxiZhaoZongyueApril，2012關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請(qǐng)。本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，對(duì)所研究的課題有新的見(jiàn)解。據(jù)我所知，除文中特別加以說(shuō)明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾：所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行
3、為，文責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請(qǐng)人(學(xué)位論文作者)簽名：魚型筌2012年夕月?廣日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文(紙質(zhì)文本和電子文本)以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚(yáng)、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文(紙質(zhì)文本和電子文本)。(涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用
4、本授權(quán)書)學(xué)位獲得者(學(xué)位論文作者)簽名：應(yīng)功芡201Z年夕月形日學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名：201乙年』’月衫’日摘要2009年4月，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》，在全國(guó)大中小學(xué)校廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)。2009年6月10日，正式啟動(dòng)了全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)。隨后，為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，國(guó)家體育總局和教育部研究制定了《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》。在中國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，取得了卓越的成就，也出現(xiàn)了一定的問(wèn)題。借鑒國(guó)外足球運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)國(guó)家的青少年足球推動(dòng)與發(fā)
5、展的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于在中國(guó)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)、推動(dòng)青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展有著積極的意義。德國(guó)是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)國(guó)，在上世紀(jì)90年代初，德國(guó)足球后備人才的斷檔問(wèn)題開(kāi)始顯現(xiàn)。從2000年開(kāi)始，德國(guó)啟動(dòng)了一項(xiàng)被稱為天才培養(yǎng)計(jì)劃(Talentf'6rderung)的革新運(yùn)動(dòng)?！疤觳排囵B(yǎng)計(jì)劃"該計(jì)劃秉承“天才是可以培養(yǎng)的”這一理念，其目的是加強(qiáng)德國(guó)足球后備人才的儲(chǔ)備，使學(xué)校與俱樂(lè)部建立起聯(lián)系，以獲得更多具有天賦的球員，促進(jìn)足球后備人才年輕化：有效地提高了德國(guó)青少年身體、心理、社交等方面的綜合素質(zhì)，使青少年能夠在體育活動(dòng)中獲得自尊和
6、自信，促進(jìn)身心健康，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力與凝聚力。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的閱讀，關(guān)于中國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)與青少年足球活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r分析的文獻(xiàn)相對(duì)較多。中國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的相關(guān)研究文獻(xiàn)資料不足，范圍較小。對(duì)國(guó)外足球發(fā)達(dá)國(guó)家的青少年足球人才培養(yǎng)進(jìn)行研究的文獻(xiàn)較多，但是關(guān)于德國(guó)青少年足球人才培養(yǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)較少。深入研究、了解“天才培養(yǎng)計(jì)劃”，對(duì)指導(dǎo)中國(guó)青少年校園足球活動(dòng)更好地開(kāi)展，找出適用于中國(guó)青少年校園足球活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展的方法與手段，為中國(guó)足球的發(fā)展提供有價(jià)值理論依據(jù)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法對(duì)所取得
7、的資料、信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析和探討，得出相關(guān)的結(jié)論和建議。德國(guó)足協(xié)在90年代初期開(kāi)始出現(xiàn)國(guó)家隊(duì)普遍老齡化、足球后備人才短缺等問(wèn)題，通過(guò)深入的反思和研究，開(kāi)展了天才培養(yǎng)計(jì)劃”(Talentf'6rderung)這一改革運(yùn)動(dòng)。該計(jì)劃的資金絕大部分來(lái)自于政府的撥款，平均每年投入2000萬(wàn)歐元用于青少年足球活動(dòng)的開(kāi)展，建立了基礎(chǔ)培養(yǎng)、天才培養(yǎng)、精英培養(yǎng)的青少年足球后備人才三級(jí)培養(yǎng)體系，l據(jù)主導(dǎo)地位的階段為天才培養(yǎng)階段，建立起了大量分布于全國(guó)各地的地區(qū)培訓(xùn)基英學(xué)校和技術(shù)中心。國(guó)青少年足球“天才培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施特點(diǎn)表現(xiàn)
8、在：德國(guó)政府對(duì)青少年足球“天計(jì)劃”的大力支持，計(jì)劃的資金絕大部分來(lái)自于政府的撥款，并且這項(xiàng)計(jì)劃也得邦議會(huì)和州議會(huì)的支持；足球“天才培養(yǎng)計(jì)劃"的多元結(jié)合為德國(guó)青少年足球的立了良好的環(huán)境。在實(shí)施“天才培養(yǎng)計(jì)劃”時(shí)注意充分發(fā)揮社區(qū)、家庭、學(xué)校、、企業(yè)的作用，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，為德國(guó)足球的振興創(chuàng)造了很好的社會(huì)建立了四級(jí)培養(yǎng)系統(tǒng)，以基礎(chǔ)培養(yǎng)、天才球員的培養(yǎng)、精英球員的培養(yǎng)直至進(jìn)入樂(lè)部與U級(jí)
