資源描述：
《日本青少年足球發(fā)展歷程對(duì)中國校園足球發(fā)展的啟示》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、曰本青少年足球發(fā)展歷程對(duì)中國校園足球發(fā)展的啟示趙明楠陳昭宇河南大學(xué)體育學(xué)院摘要：通過文獻(xiàn)資料法、案例分析法、邏輯分析法，對(duì)口本青少年足球的發(fā)展歷程進(jìn)行總結(jié)分析。認(rèn)為學(xué)校的足球文化、大眾傳媒的影響、足協(xié)的改革政策、覆蓋全國的聯(lián)賽體系是円本青少年足球迅速發(fā)展的原因。建議：（1）發(fā)展校園足球要以推廣足球知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生興趣為主，形成校園足球文化。（2）創(chuàng)作新型足球作品，普及足球知識(shí)，促進(jìn)青少年足球啟蒙。（3）發(fā)揮足協(xié)的重要作用，大力推進(jìn)和完善教練員培訓(xùn)評(píng)測(cè)體系，建立覆蓋全國的聯(lián)賽體系。關(guān)鍵詞：日木;青少年;足球;紙作者簡介：趙明楠（1985-）,女，河南濮陽人，講師，
2、研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué).收稿日期：2017-05-29TheDevelopmentofJuvenileSoccerinJapanandIt’sEnlightenmenttotheDevelopmentofCampusSoccerinChinaZHAOMing-nanCHENZhao-yuPECollege，HenanUniversity;Abstract：Throughliterature,caseanalysis,logicalanalysis,thispaperanalyzedtheJapaneseyouthfootballdevelopment.Sch
3、oolfootballculture,theinfluenceofmassmedia,theFootballAssociation’sreformpolicies,coveringNationalLeaguesystemwerethecausesofrapiddevelopmentofyouthfootballinJapan.Suggcstions:first,thedevelopmentofschoolfootballshouldpromotefootballknowledgeandguidingstudents'intereststoformacampus
4、footballculture.Second,thecreationofnewfootballworks,popularizingsoccerknowledgeandpromoteyouthfootballenlightenment.Third,theFederationplayedanimportantrole,promotingandperfectingthecoachtrainingevaluationsystem,establishtheNationalLeaguesystem.Keyword：Japan;youth;soccer;developmen
5、t;Received：2017-05-292016年12月12日代表日本青少年足球最高級(jí)別的‘高元宮杯’超級(jí)聯(lián)賽，總決賽在琦玉體育場(chǎng)進(jìn)行。在4萬多名觀眾的注視下，高中代表隊(duì)青森山田對(duì)陣J聯(lián)賽青訓(xùn)隊(duì)廣島三箭，青森山田高中隊(duì)最終以4:2取得2016年的高元宮杯聯(lián)賽冠軍獎(jiǎng)杯，由此可以看出日木青少年足球發(fā)展的盛況。20世紀(jì)90年代以來，曰本足球依靠足協(xié)、聯(lián)賽、校園足球三大體系在亞洲逐漸崛起。根據(jù)2016年日本足協(xié)官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)，日本青少年足球人數(shù)已達(dá)44萬之多。日本足球，尤其是日本足球近百年來的發(fā)展和推廣，對(duì)當(dāng)下我國青少年足球的發(fā)展和校園足球的發(fā)展都有很重耍的學(xué)習(xí)和借
6、鑒意義。本文將從円本青少年足球的發(fā)展策略出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與中國青少年足球發(fā)展實(shí)際相結(jié)合提出相應(yīng)的發(fā)展建議。1日本青少年足球萌芽于校在閂本明治維新時(shí)期，教育興國的背景下，1885年東京高等師范學(xué)院（現(xiàn)閂本筑波大學(xué)）副教授坪井玄道，利用自己撰寫的《戶外游戲法》在大學(xué)校園里培養(yǎng)了H木第一批的足球教育者Ill。可以說H木青少年成為H木足球的推動(dòng)力量，正式來源于此。東京高等師范學(xué)校的足球熱，吸引了其他師范學(xué)校的競相學(xué)習(xí)，當(dāng)師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生分配到各地屮學(xué)教學(xué)時(shí)，就把足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶到了口本各個(gè)都道府縣。使足球這項(xiàng)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)在円本各地，特別是中學(xué)校園里最早地幵展起來。吸引了學(xué)
7、生的參與，激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生利用課余時(shí)間在校園里結(jié)成小團(tuán)體，形成部活，共同參與足球活動(dòng)。學(xué)校出于安全和健康引導(dǎo)，會(huì)安排老師對(duì)部活進(jìn)行指導(dǎo)，就形成了日本校園里最早的教練。校園足球在日本是學(xué)生興趣和老師正確引導(dǎo)的產(chǎn)物，更是形成了重要的校園文化，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀青少年，為閂本J聯(lián)賽青訓(xùn)隊(duì)的選拔奠定了人冰的基礎(chǔ)。2文化推動(dòng)日本青少年足球的迅猛發(fā)展20世紀(jì)80-90年代，日本足球評(píng)論員同時(shí)也是漫畫家的高橋陽一，創(chuàng)作了動(dòng)漫作品《足球小將》m。經(jīng)《周刊少年JUMP》連載后很開風(fēng)靡日本，漫畫中設(shè)計(jì)了，H木青少年大空翼帶領(lǐng)隊(duì)員在世界足壇逐步奪冠的故事。充分利用了tl木
8、民眾崇拜英雄、不甘示弱的民族精神，從而
