團隊協(xié)作與溝通技巧課件

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1、團隊協(xié)作與溝通技巧主講：***團隊團隊協(xié)作影響團隊協(xié)作的主要因素--溝通障礙溝通的本質(zhì)有效溝通的方法和技巧人際風格溝通一團隊什么是團隊團隊的定義為了共同的目標而在一起工作的一群人團隊的基本要素共同目標互相依賴歸宿感責任心團隊的力量在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了呢？——是螞蟻軍團來了！二團隊協(xié)作《美麗心靈》劇情簡介這部影片講述的是一個天才數(shù)學家約翰-納什，早年就做出驚人的數(shù)學發(fā)現(xiàn)，享有國際聲譽。但納什出眾的才華受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術上最高層次進軍

2、的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對精神分裂癥的挑戰(zhàn)，納什在妻子艾麗西亞(Alicia)相助下，頑強與病魔抗爭。經(jīng)過幾十年的艱難努力，終于戰(zhàn)勝了這個不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎。這是一個根據(jù)真人真事改編的動人故事2002年第74屆奧斯卡8項提名4項大獎博弈論（GameTheory）—奠定了現(xiàn)在經(jīng)濟學的基礎囚徒的故事囚徒困境--兩難的選擇追求個人的最大利益，“無形的手”囚徒B-8，-80，-10-10，0-1，-1囚徒A坦白抵賴坦白抵賴囚徒效應分析非合作型均衡在（坦白、坦白）這個組合中，Ａ和Ｂ都不能通過單方面的改變行動增加自己的收益，于是誰也沒有動力游離這個組合，這個組合成為納

3、什均衡合作型均衡—我們的選擇團隊成員間長期的良性協(xié)作開發(fā)人員與測試人員的例子“我可以，你不行”現(xiàn)象團隊協(xié)作的態(tài)度—寬容別人花很長時間辦一件事，是慢；我花很長時間辦一件事，是仔細。別人省略一些事情，是懶惰；我省略一些事情，是效率。別人若不經(jīng)吩咐就做某一件事，是越權；我這樣做，是有主動性。別人強烈堅持觀點，是頑固不化，我強烈堅持觀點，是堅定、是原則。別人忽略了規(guī)則，是不負責任，我忽略規(guī)則，是創(chuàng)新。找一些借口，掩飾自己的過失，根源是：不能公平的對待自己和他人。對自己多一些檢討，對他人多一些寬容，嚴與律已，寬厚待人團隊精神成員對團隊的忠誠，團隊成員之間的相互信任相互尊重正直》真誠

4、》一貫》能力》開放充滿活力與熱忱積極主動/熱情/友愛勇于挑戰(zhàn)、不斷進取高效團隊的基本特征（一）有明確的共同愿景工作如果沒有遠景就會枯燥乏味；有遠景而沒有實干只是一種空想；有遠景再加實干就成了世界的希望。團隊成員對愿景的認同度高效的溝通、良好的合作高效團隊的基本特征（二）高效的領導以身作則、身先士卒、凡是以團隊利益為重高素質(zhì)的員工積極的工作態(tài)度具有不同的專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗影響團隊協(xié)作的主要因素之一--溝通團隊協(xié)作與溝通溝通是團隊協(xié)作的基礎溝通是相互學習的基礎溝通是建立互相信任的基礎溝通是建立良好人際關系的基礎溝通的障礙溝通的障礙1）缺乏信息或知識2）沒有傾聽3）沒有完全理解

5、問題和詢問不當4）只顧按自己預先設計的思路發(fā)展5）不理解他人的需要6）沒有經(jīng)過慎重思考就得出結論7）失去耐心8）時間太短溝通中的致命過失傲慢無禮：評價安慰、扮演或標榜為心理學家、諷刺挖苦、過分或不恰當?shù)脑儐柊l(fā)號施令：命令、威脅、多余的勸告回避：模棱兩可、保留信息、轉(zhuǎn)移注意力無效溝通造成的負面影響自尊和自信降低沮喪和敵對部門之間矛盾失去創(chuàng)造力失去團隊精神錯誤無效四什么是溝通關于溝通溝通的定義：人與人之間通過語言、文字、符號或其它表現(xiàn)形式傳遞和交換信息的過程溝通的目的：信息需求和社會交流。溝通的基礎對別人感興趣尊重他人接受自己自信先理解別人再求被理解消除誤解增強信任溝通的一般規(guī)

6、律我們做每一件事都在溝通發(fā)出信息的方式總會影響接收信息的方式有效的溝通是信息被正確接收雙向溝通:我們既要收集信息又要分發(fā)信息溝通是一種藝術溝通的種類文字7％語音38％肢體55％溝通語言(買剪刀）非語言（面部表情）口頭書面聲音語氣肢體語言身體動作溝通渠道--按溝通的方向及渠道分類溝通渠道：信息的走向和通道垂直溝通平行溝通斜向溝通正式溝通非正式溝通縱向/垂直溝通的原則積極的消息向下傳達消極的問題向上反映橫向/平行溝通的原則三種人或三個等級：制造垃圾——搬運垃圾——消除垃圾五有效溝通的方法和技巧什么是有效的溝通有效的發(fā)送信息收集正確的信息溝通的3種主要形式文字語言、口頭語言、肢體

7、語言有效的發(fā)送信息-1?決定信息發(fā)送的方法e-maill/MSN/電話/面談/會議/信函?何時發(fā)送信息時間是否恰當?確定信息內(nèi)容簡潔/強調(diào)重點/熟悉的語言How?When?What?有效的發(fā)送信息-2?誰需要這些信息？先獲得接受者的注意接受者的觀念/需要/情緒?何處發(fā)送信息？地點是否合適不被干擾Who?Where?收集正確的信息-1傾聽：是你能給予對方的重要禮物方式：用一只耳朵聽；表情呆滯地聽；感謝式傾聽；積極傾聽。何時運用：為了獲得更多的信息，發(fā)生沖突時、為了支持某人、在情緒化的配合技巧：解釋、反射感覺、反饋意思