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1、2010年03月倫理學研究Mar．．2010第2期(總第46期)StudiesinEthicsNo．2分配公平：是否可能及何以可能何建華馬思農(1．浙江行政學院，浙江杭州311121；2．浙江理工大學，浙江杭州310018)[摘要]分配公平是一個歷史范疇，是隨著歷史的發(fā)展而變化的。分配公平之所以成為現代社會不可或缺的制度性特質，一方面是為了維系人之為人的基本權利和尊嚴；另一方面是基于維系社會合作體系的需要。在現代社會里，實現分配公平不僅是必要的，也是可能的：人類財富的日益增多使分配公平的實現具有現實的可能性；現代制度文明也為分配公平的實現提供了制度保障。分配
2、公平已經成為中國特色社會主義制度基本的價值理念和價值準則。[關鍵詞]分配公平內涵可能[中圖分類號]B82—053[文獻標識碼]A[文章編號]1671—9115(2010)02—0020—05分配公平問題是當今世界面臨的重大課題。今天，無論段性——直接影響人們從事生產活動的積極性，而且還在于是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，貧富差距越來越大?！氨M管福利它的目的性——社會財富的公平分配是人類世代向往的理想國家有所增加，收入分配狀況卻沒有根本性的改變。事實上，目標，是人類美好生活的基礎。由分配在整個經濟社會生活在過去的20年中，國內與國際間的收入不平等明顯擴大中的基礎地位
3、所決定，在現實生活中，社會公平常常被狹義地了?！?‘嘶‘貧困頑固地存在于富裕之中是現代社會中最令理解為分配公平。人煩惱的問題之一?！?‘隨著中國社會轉型和社會主義市什么是分配?實際上，人們對分配的理解是各不相同的，場經濟的全面發(fā)展，分配公平問題在整個社會秩序中的重要大體上講，主要有三種基本觀點：第一種廣為流行的觀點，是性也日漸凸現。鄧小平提出讓一部分人先富起來，最終實現把分配理解為經濟活動的一個環(huán)節(jié)。在馬克思主義政治經濟共同富裕。從實踐來看，讓一部分人先富不難，目前已是現學中，分配一般指產品的分配，是社會再生產過程的一個環(huán)實；而要實現共同富裕，則有很大難度。
4、我們面對的實際情況節(jié)。社會再生產過程是生產、分配、交換和消費的統(tǒng)一體。分是貧富差距還在繼續(xù)擴大。在如何認識分配公平、如何實現配是聯(lián)結生產和消費的中間環(huán)節(jié)。[3】(呦克拉克也是這種觀點分配公平的問題上，我國理論界的認識是不同的。1如何看的典型代表，他認為，分配作為經濟活動的一個環(huán)節(jié)，它排在待收入和財富的不平等?分配公平是否可能及何以可能?探生產之后，并且僅僅作為結果分配才是重要的，分配主要是指討這些問題，對于我們正確認識效率與公平的關系，建立公正社會在一定時期內新創(chuàng)造出來的產品或價值(即國民收入)的合理的市場秩序和社會秩序，至關重要。分配。第二種觀點是把分配理
5、解為經濟活動中的基礎性維度。喬治·恩德勒認為，分配是“經濟活動中與生產和交換具有同等價值的基礎性維度”，“分配維度貫穿于整個經濟活動克拉克指出：“對于實事求是的人和從事研究工作的人來之中，不僅是它的結果，而且也是它的起始條件和過說，在各個要求獲得應得權利的人中間分配財富的問題，是一程?！薄?J(’第三種觀點是把經濟活動僅僅理解為生產過程，個極其重要的經濟問題。”’實際上，分配的公平與合理而把分配問題歸屬于政治領域，作為政治哲學或社會哲學的對整個經濟社會的良性運行都至關重要。這不僅在于它的手對象。穆勒認為，當市場強權支配著產品生產領域時，在產品[收稿日期]20
6、10—01—26[基金項目]浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題“公平正義：中國特色社會主義核心理念研究”(09MLZX008YB)。[作者簡介]何建華(1963一)，女，浙江行政學院教授，哲學博士，浙江省“理論創(chuàng)新與浙江模式”研究團隊核心成員，浙江省重點研究基地“科學發(fā)展觀與浙江發(fā)展研究中心”研究員；馬思農(1987一)，男，浙江理工大學經濟學院。·20·分配領域卻可以借助政策上的決定。因而，收入分配方面(包平的理解主要是從經濟倫理學意義上來思考的。我們以為，括在財產方面)的問題將為政治家們提供更大的決策活動余分配公平的基本原則是應得原則，即“給予每個人他該得的”地
7、，而政治家們也只能采用一種在他們看來是公平合理的分原則。因為從最為廣泛的和最為一般的意義上講，正義所關配模式。在羅爾斯那里，分配并不是指經濟過程的一個環(huán)節(jié)，注的是“一個群體的秩序或一個社會的制度是否適合于實現而是政治問題的核心所在。分配問題“不可能離開作為分配其基本的目標?！盵5](‘正義乃是使每個人獲得其應得的東原因的體系”，參加分配的人都是社會合作體系的參與者，被西的永恒不變的意志”，是“使每個人獲得其應得的?東西的分配的產品是社會合作的產物。綜上所述，分配有廣義和狹人類精神取向”?。盡管人們對什么是“應得”有不同的義之分。廣義的分配指的是對于社會全部資
8、源的瓜分、安排、看法，如在基本權利分配中，等級社會以
