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《學(xué)生心理學(xué)論文范文-關(guān)于小學(xué)生心理健康教育之我見(jiàn)word版下載》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生心理學(xué)論文范文:關(guān)于小學(xué)生心理健康教育之我見(jiàn)word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于小學(xué)生心理健康教育之我見(jiàn)的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于學(xué)生論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：心理健康教育是20世紀(jì)教育改革運(yùn)動(dòng)中提出的新觀念，這一觀念提出后，，紛紛在學(xué)校里開(kāi)展心理健立刻受到世界上許多國(guó)家和地區(qū)的普遍重視康教育活動(dòng)，成為現(xiàn)代學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志。我國(guó)在20世紀(jì)80年代中后期開(kāi)始關(guān)注學(xué)校的心理健康教育，并得到了快速發(fā)展。在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)全而發(fā)展的合格人才，改善教育質(zhì)量和提高國(guó)民素質(zhì)具有重大作用，尤英在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，心理健康教育在學(xué)校全面發(fā)展教育中就
2、更占有特別重要的地位。因此，如何加強(qiáng)并深化心理健康教育學(xué)校工作，怎樣有效地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，使學(xué)生的心理素質(zhì)得以全面提高，是眼下教育界及至全社會(huì)共同關(guān)注的理由。下面就如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育談幾點(diǎn)做法：1培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)1.1培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心理學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，心理健康是搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特征向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性，介紹一些行之有效的學(xué)習(xí)策略，結(jié)合具體的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生抽象的邏輯思維。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，用良好的心理狀態(tài)去影響學(xué)生。1.2培養(yǎng)學(xué)生的自理能力自理能力是指學(xué)生自己管理班級(jí)和自己管理自己的能力，是衡量其他一切能力的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自
3、理能力的培養(yǎng)是提高學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要手段之一。首先，應(yīng)制定規(guī)范，明確要求，培養(yǎng)自制力。其次，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)。此方面，我注重全班所有同學(xué)都來(lái)參與班級(jí)管理，打破過(guò)去只讓尖子生當(dāng)干部且“終年制”的做法，建立班級(jí)干部輪換制，每學(xué)期輪換一次。政績(jī)突出者可留任，小組和每周輪換一次，班委干部需經(jīng)毛遂自薦，公平競(jìng)爭(zhēng)，民主評(píng)議，競(jìng)爭(zhēng)上崗。民主評(píng)選的干部品學(xué)兼優(yōu)，熱心為同學(xué)服務(wù)，深受歡迎。1.3培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系良好的人際關(guān)系是消除學(xué)主不健康心理的有效手段。人際關(guān)系和諧，心情自然舒暢，身心自然健康。第一，運(yùn)用多種形式，教會(huì)學(xué)生做人基本原則：尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會(huì)
4、，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助。第二，建立良好的同學(xué)關(guān)系。第三，建立良好的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，我注重在“還”字上做文章，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)。實(shí)踐證明：師生之間只有平等相處，彼此尊重，推心置腹，心心相印，教學(xué)工作才能井然有序，效果顯箸。2培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)良好的智力和積極的修改心理是人才成長(zhǎng)和發(fā)展必備的兩個(gè)因素，只有良好的智力素質(zhì)與良好的修改心理素質(zhì)相結(jié)合時(shí)，一個(gè)人才能成就大業(yè)而對(duì)人類(lèi)做出較大貢獻(xiàn)。良好的個(gè)性心理素質(zhì)能推動(dòng)智力的發(fā)展，最大限度地發(fā)展人的潛能，提高學(xué)習(xí)、工作效率。心理學(xué)家的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，心理素質(zhì)與成功關(guān)系密切。不健康的心理是一個(gè)人通向成功之途的大路障
5、，它能在很大程度上抵消一個(gè)人有限的精力和能量，泯滅他智慧的火花。沒(méi)有健全的心理素質(zhì)，一個(gè)人就難以形成完善人格，而沒(méi)有完善人格的人則終難立身處世，有所作為。人若具有一定的心理健康知識(shí)和較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)、自我適應(yīng)的能力，在面對(duì)各種矛盾、沖突和挫折時(shí)就會(huì)及時(shí)對(duì)自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)適，以客觀、冷靜、積極的態(tài)度看待社會(huì)和人生。3培養(yǎng)學(xué)生健康的心理班主任是學(xué)生最信任的，因此，班主任要充分發(fā)揮自己的有利條件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。首先，教師的一言一行、為人處世的態(tài)度都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。所以教師要以飽滿的情緒、樂(lè)觀的心境感染學(xué)乞，當(dāng)工作中遇到挫折時(shí)，要一如既往地、充滿自信地面對(duì)一切，以白
6、己健康的心理來(lái)影響、教育學(xué)生。其次，民主、平等的教育方式，有利于學(xué)生心理的健康發(fā)展。我班的一位同學(xué)，性格孤僻，缺乏理想和追求，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，唯一的“愛(ài)好”是上課做小動(dòng)作，招惹周?chē)耐瑢W(xué)。我多次嚴(yán)厲批評(píng)他，但效果不大。于是,我認(rèn)真反思自己的教育策略，對(duì)一個(gè)缺乏關(guān)心和愛(ài)的孩子，需要的不是說(shuō)教、訓(xùn)斥，因?yàn)槟侵粫?huì)增加他心里的孤獨(dú)壓抑和逆反心理。他需要的是真正的心貼心的交流。我請(qǐng)他課后來(lái)辦公室，微笑著請(qǐng)他坐在我的旁邊，用親切的態(tài)度、和緩的語(yǔ)氣同他交談，了解他在學(xué)習(xí)中的困難，表?yè)P(yáng)他在勞動(dòng)中的進(jìn)步，并且認(rèn)真傾聽(tīng)他的心里話。隨著交談的逐步深入，這位同學(xué)的態(tài)度也逐漸由懷疑，敵對(duì)變?yōu)槌錆M信任，在
7、以后多次的坦誠(chéng)、愉快的交流中，他那顆敏感、堅(jiān)硬的心感受到了尊重、溫暖。終于有一天，他主動(dòng)地向我承認(rèn)了以往所犯的錯(cuò)誤，并且痛下決心，一定改正。從此，他對(duì)同學(xué)的態(tài)度由冷漠、對(duì)立、變得熱情友好，學(xué)習(xí)的積極性也提高了不少。由此，我由衷地感到平等民主的教育，能夠起到消除學(xué)生不良心理因素，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)作用。4培養(yǎng)學(xué)生健全的人格當(dāng)學(xué)牛?處于不良的環(huán)境之下時(shí)，一方面教師要盡量改造環(huán)境，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)和改造環(huán)境的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種類(lèi)型的課外活動(dòng)和校外活動(dòng)，使他們從中豐富精神生活，開(kāi)拓思路
