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《語文五下第五、六單元教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、蘇教版語文五年級下冊第五單元教材分析一、教學內容：本單元主題為“親情依依”，安排了《愛如茉莉》《月光啟蒙》《我和祖父的園子》《談禮貌》四篇課文，一次習作和一次練習。《愛如茉莉》記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芳香怡人?！对鹿鈫⒚伞纷髡呋貞浟俗约和陼r，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。《我和祖父的園子》節(jié)選自著名女作家蕭紅的回憶性小說《呼蘭河傳》，課文主要敘寫了童年的蕭紅在園子里快樂自由、無拘無束的生活，表達了作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念?！墩劧Y貌》告訴我們禮貌待人、使用禮貌
2、語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這三篇課文的特點：1、都是敘事文。2、都具有很強的人文性。還有練習五和習作五。二、教學目的要求：1、學會本單元的生字和詞語。理解由生字詞語。會用“一面……一面……“只好……”造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；會背要求背誦的部分。3、借助課文具體的語言材料，讓學生感悟語言的魅力。引導學生在細節(jié)中感受父母、家庭之間平淡而深厚的真愛，理解“愛如茉莉”的深意。4、聯(lián)系上下文，理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。5、憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。6、在品讀文字中感受作者童年生活的自由快樂和祖父的愛，體會
3、作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。7、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。讓學生從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語言的習慣。8、初步感知說理性文章的表達方法。三、重點難點：重點：1、學會本單元的48個生字，其中19個只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；會背要求背誦的部分。3、抓住人物的語言、動作等細節(jié)的生動描寫，訓練學生的朗讀水平。4、初步感知說理性文章的表達方法。難點：1、理解課文段與段之間的聯(lián)系。2、指導學生理解“真愛就像茉莉”。3、初步感知說理性文章的表達方法。4、學習用一兩個典型事例反映人物特點的寫作方法。四、課時安
4、排：17《愛如茉莉》——2課時18《月光啟蒙》——2課時19《我和祖父的園子》——2課時20《談禮貌》——2課時練習五和習作5——6課時17、《愛如茉莉》教學設計一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會“茉莉、幽、縷”四個生字，理解由生字組成的詞語。3、通過細節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。搜集自己家里愛的細節(jié)。4、形式訓練：關于愛的比喻。二、教學重難點：重點：通過細節(jié)描寫，體會課文在字里行間揭示的真愛。難點：理解“真愛就像茉莉”。這種平平淡淡、真真切切的情感理念。三、教具準備：1、歌曲《好一朵茉莉花》。2、看一看茉莉花的樣子，聞一聞茉莉花的
5、香味，查一查茉莉花的習性。四、教法學法：1、創(chuàng)設情境法、感情朗讀法。2、小組合作學習法：引導學生在自主、合作、探究中學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。五、課時安排:2課時六、教學過程：第一課時一、談話導入，揭示課題。1、師：愛，是一個溫暖的字，有的愛如和煦的春風，溫暖人心；有的愛如炎炎的夏日，熱情似火；有的愛如連綿的秋雨，纏纏綿綿；有的愛如輕盈的冬雪，潔白純凈。今天我們就走進那如茉莉般潔白純凈、芳香宜人的愛。2、板書課題。齊讀課題。茉莉有什么特點？愛怎么能像茉莉呢？請同學們讀課文。二、感受茉莉，初識特點。1、（多媒體播放茉莉花圖片，配樂薩克斯《茉莉花》）觀看后你想說些什么呢？（學生根據(jù)日常積
6、累說一說）。是啊，茉莉是那般的素雅、清香、默默無聞，可是卻讓人時時憶起。2、誰能用文中的詞語描述一下茉莉呢？生：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香裊裊清香愛如茉莉彌漫詩意教師隨機板書：平淡無奇潔白純凈幽香縷縷三、小組學習，檢查預習。大家已經預習過課文了，請小組內展示一下預習的情況（生字詞讀音、字形以及個別詞義，讀課文，交流讀書收獲。）四、匯報交流，全班展示1、出示詞語，指一小組進行匯報出示：掏咽怔住恬靜清醒含笑揉揉胳膊手腳麻木睡眼朦朧躡手躡腳布滿血絲打哈欠洗漱（1）指名來讀，可以橫著讀，也可以豎著讀。（2）誰來讀讀第一組詞語？“怔住”是什么意思？（3）第二組詞語誰來讀？從這些詞語當中你感受到這是一
7、位怎樣的媽媽？那么這組詞語該怎樣讀好？讀。（4）讀了第三組詞語，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？誰再來讀讀這組詞語？2、請一個小組來匯報讀課文。 理解一些詞語叮囑：爸爸叮囑我什么？一遍兩遍是不是叮囑？爸爸會怎樣叮囑？生活中的你有沒有受到別人的叮囑？（聯(lián)系生活與展開想象相結合理解詞語）“尋思”、“隨手”與“一本正經”：抓三個詞語的對比體會母親內心世界就像茉莉一樣羞澀、含蓄而芳香。躡手躡腳：形容腳步很輕。為什么躡手躡腳？怎樣躡手躡腳？（做動
