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《注重反饋 提高課堂教學的有效性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、及時反饋評價提高課堂教學的有效性常州市西林實驗學校張彩琪摘要：目前的教學改革中，教學反饋在觀念上較過去有了很多的不同，反饋評價不再是教學行為的最終目的，它既是教學過程的必要環(huán)節(jié)，也是教師及時調整和修正自己教學行為的重要依據(jù)。許多教師在反饋評價中存在很大的盲目性和隨意性，這些反饋評價對“教與學”非但沒有發(fā)揮應有的積極作用，甚至嚴重妨礙正常教學活動的順利進行，因此，探討與認識有效反饋評價，利用好這把“雙刃劍”對于搞好實際教學工作具有重要的實踐意義。關鍵詞： 有效教學；反饋評價；教師；學生反饋就是控制系統(tǒng)把信息輸送出去，又把其作
2、用結果返送回來，對信息的再輸出發(fā)生影響，起到控制的作用，以達到預定的目的。教學中指教師在教學過程中輸出的信息，經(jīng)過施教對象后將產(chǎn)生的教學效果再輸送回來，并對教學信息的再輸出發(fā)生影響的過程。課堂教學反饋是師生之間、生生之間多向信息交流的過程，是借助傾聽、應對、交流、對話來實現(xiàn)的動態(tài)生成過程，是優(yōu)化教學，實現(xiàn)教與學和諧統(tǒng)一的必不可少的環(huán)節(jié)。教學過程的組織與優(yōu)化往往表現(xiàn)為課堂教學反饋的暢通和豐富。然而，教師在實際課堂中對于反饋的認識和應用總有些不盡如人意的地方，使得學生的學與教師的教不能并駕齊驅。由此，我們必須去研究有效的課堂反
3、饋，觀察自己的教學活動狀態(tài)，對其作出恰當?shù)姆治雠c判斷，進行必要的修正和調整，對于學生來講他們也要從教師那里獲得有關自己學習行為及其效果的反饋，對自己的學習活動形成反思總結，及時修正與調整自己的學習行為及方式，使自己在教學中處于一種正常而積極的狀態(tài)。一、形成良好的課堂反饋評價機制，促進課堂教學效果的提高建立良好的課堂反饋評價機制，能促進英語課堂教學效果的提高。融洽的師生關系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上做積極的努力，教師應該是學生的貼心人，關心他們的身心，善于激勵他們的學習興趣，樹立學習信心。尤其是學困生，態(tài)度
4、要慎重，努力尋找他們身上的閃光點，勤鼓勵，多幫助，樹信心。融洽的師生關系讓教學得以良好的的開展。在課堂教學中，我嘗試了多種反饋評價：1、言語激勵下面是一次課堂教學的案例，讓我們共同探討其中隱藏的反饋是否有效?！禘nglishClub》的教學實錄Step1:FreetalkWeekendiscoming.Areyouhappy?Howdoyouspendyourweekend?（少數(shù)學生舉手）What’syourhobby?Ilike……（學生開始紛紛舉手）Step2：Ilikesports.Doyoulikeit?引出ru
5、nning/basketball/tabletennis/footballStep3：出示PPT2示圖（姚明）Whoistheman?Whereishefrom?SoheisChinese.HespeaksChinese.(2)Askandanswer(3)T~S:Whereareyoufrom?WorkinpairsStep4:There’sasuperstarbehindthetabletennis?Guess!Whoisshe?引出福原愛Whoisthegirl?Whereisshefrom?引出She’sfromJ
6、apan.1、發(fā)音規(guī)律（總結a的發(fā)音并進行擴展）2、Soshe’sJapanese.Doyoulikeher?Whatelsedoyouwanttoknowabouther?She’s28.DoyouknowthefamousplacesinJapan?.Step5:Doyouknowanyfootballstars?Let’shavealook.Whoishe?（貝克漢姆）Where’shefrom?引出England/theUK=UnitedKingdom（部分學生不會朗讀或朗讀不標準，后來不肯讀）Areyoufrom
7、theUK?Who’sfromtheUK,David,Nancy,哈里波特？Sohe’sBritish.HespeaksEnglish.2、talkaboutBeckham3、StaureofLibrety自由女神（了解）Step6:出現(xiàn)科比馬麥迪圖片單數(shù)先授單詞，America,American,（總結a的發(fā)音），讓學生自己談論（用復數(shù)）Whoarethey?Wherearetheyfrom?Theyarefrom……Theyare….Theyspeak…（部分學生將美國的母語說成讀成American）七、Fillint
8、heblanketStarcountrynationalitylanguageflag哪吒小丸子哈里波特米老鼠八、校對填空答案(有3/4的學生對于本課重點國家、國籍、語言拼寫掌握較好，但在起來校對答案時語言表達、語音語調不規(guī)范)其中隱藏了對反饋的若干種不周到，教學反饋的目的是教師對教學過程中實施的教學影
