自尊、情緒對內(nèi)隱、外顯記憶的影響

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1、自尊、情緒對內(nèi)隱、外顯記憶的影響摘要自尊影響著個體對積極或者消極消息的加工和提取。情緒與認知的關(guān)系很久以來受到心理學家的極大關(guān)注，記憶作為認知活動中的一個重要的方面，它與情緒的關(guān)系也受到心理學家們的研究重視。為了探索在不同水平的內(nèi)隱、外顯自尊條件下，誘發(fā)不同情緒對內(nèi)隱、外顯記憶的影響，以期對現(xiàn)實生活、學習，尤其是學校教育有所啟發(fā)，本研究對被試采用2（外顯自尊：高、低）×2（內(nèi)隱自尊：高、低）×3（情緒：正性、負性、中性）混合實驗設(shè)計。結(jié)果表明：不同情緒對內(nèi)隱、外顯記憶的影響是不同的；高水平的外顯自尊條件下，

2、不同情緒對記憶的影響是顯著的。關(guān)鍵詞情緒自尊內(nèi)隱記憶外顯記憶1引言在日常生活中，我們總能對自己感知過的事情，思考過的問題，體驗過的情感或從事的活動，在頭腦中留下不同程度的印象。這就是記憶即頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。按照記憶的意識性標準，格拉夫和沙赫特首先提出了外顯記憶和內(nèi)隱記憶的區(qū)分。內(nèi)隱記憶指在個體無意識的情況下，過去經(jīng)驗對當前作業(yè)產(chǎn)生的無意識的影響，外顯記憶是指在意識的控制下，過去經(jīng)驗對當前作業(yè)產(chǎn)生的影響。那自尊、情緒在內(nèi)隱、外顯記憶的過程中起什么作用呢？自尊是個體對自我能力和價值的評價。內(nèi)隱

3、社會認知將自尊區(qū)分為外顯自尊和內(nèi)隱自尊，外顯自尊是個體對自己的意識性的、推理性的評價。內(nèi)隱自尊是個體對自我相關(guān)線索的自動化的情感反應(yīng)，這一過程是不受個體的意識性監(jiān)控。Bosson等人研究發(fā)現(xiàn)外顯自尊與內(nèi)因自尊是兩個相對獨立的心理結(jié)構(gòu)。GreenwaldAG研究證明外顯自尊與內(nèi)隱自尊是兩種分離的心理結(jié)構(gòu)，且二者的分離具有跨文化的一致性。Jordan，Spencer將高外顯自尊分為兩類：外顯自尊與內(nèi)隱自尊都高的個體稱為安全型高自尊者，外顯自尊高但內(nèi)隱自尊低的個體稱為防衛(wèi)型高自尊者。之后研究中加入了不一致低自尊型

4、即低外顯、高內(nèi)隱自尊，一致自尊型即外顯、內(nèi)隱均低。自尊影響著個體對相關(guān)信息的感知、解釋和提取。低外顯自尊者表現(xiàn)出對消極信息的注意偏差，對消極反饋表現(xiàn)出更為強烈的生理反應(yīng)。對于模棱兩可的信息，低外顯自尊者傾向于拒絕或否認以維持對現(xiàn)實的可控感。楊慧等人研究證明自尊對記憶偏向的影響主要發(fā)生在記憶的提取階段。Levenson認為情緒的功能之一就是促進或干擾認知。隨著對情緒與認知關(guān)系的深入研究，Tomkins等在探索情緒性質(zhì)中發(fā)現(xiàn)從理論上推測情緒可以作為一種獨立的心理過程在調(diào)節(jié)動機、認知和行為中起重要作用。Leigh

5、t、王淑芬等通過誘發(fā)情緒發(fā)現(xiàn)情緒狀態(tài)可以影響被試對中性材料或抽象圖像的記憶。美國心理學家D.L.Schacter提出，當完成一項任務(wù)需要有意識的回憶先前經(jīng)驗時就表現(xiàn)出外顯記憶。它主要通過自由回憶、線索回憶及再認等方法來測量。而當完成某項任務(wù)不需要有意識地回憶這些經(jīng)驗就表現(xiàn)出內(nèi)隱記憶。內(nèi)隱記憶主要借助自會判斷、單詞確認、詞根或殘詞補全及刺激的愛好判斷等方法來測量。本研究通過Rosenberg編制的自尊量表將被試分為安全型自尊組、防衛(wèi)型自尊組、一致型自尊組、不一致型自尊組四組，對其誘發(fā)情緒，旨在探討自尊與情緒對

6、外顯、內(nèi)隱記憶的影響。本實驗綜合維爾頓法和錯誤反饋法來誘發(fā)情緒。用Pluchik情緒量表檢測主觀體驗。同時選擇心率和呼吸為誘發(fā)情緒時的同步記錄指標。實驗材料為被試從未學習過的英語單詞，以避免情緒—語意網(wǎng)絡(luò)的影響。2方法采用任務(wù)分離范式對外顯記憶和內(nèi)隱記憶進行分離。2.1被試隨機選取現(xiàn)代文理學院大二本科生80名，男生40人，女生40人，年齡在20到22歲之間。2.2實驗設(shè)計采用2（外顯自尊：高、低）×2（內(nèi)隱自尊：高、低）×3（情緒：負性、正性、中性情緒）混合實驗設(shè)計。其中，外顯、內(nèi)隱自尊為被試間變量，誘發(fā)的

7、三種情緒為被試內(nèi)變量。因變量為被試再認測驗、補筆測驗的再認率，控制變量有主試的影響、被試的參與性、程序的準確進行等。2.3實驗材料2.3.1外顯自尊測量采用Rosenberg自尊量表（SES）測量外顯自尊。原量表共10題，每題4點計分，總分為10—40分，分數(shù)越高，表明外顯自尊越高。2.3.2內(nèi)隱自尊量表采用內(nèi)隱聯(lián)結(jié)測驗測量個體的內(nèi)隱自尊（IAT）。IAT中的概念詞包括自我詞和他人詞各10個，如聰明、愚蠢等，包含了7個分任務(wù)。內(nèi)隱自尊測量的具體程序參見吳明證。2.3.3誘發(fā)情緒材料印有一個宋體“難”字的卡片

8、每套3張，共3套所有卡片大小一致，均為10cm×10cm?？ū趁嫦蛏戏旁趯嶒炞勒?。第一套卡的“難”字的大小為9.5cm×9.5cm,黑色，以誘發(fā)負性情緒。第二套卡的“難”字大小為1.6cm×1.6cm,紅色，已誘發(fā)正性情緒，第三套卡的“難”字，大小為4.5cm×4.5cm,黑色，以引起中性情緒，作為第一、第二套卡的誘發(fā)情緒的參照。3套卡分三次使用，分別誘發(fā)統(tǒng)一被試的三種情緒。2.3.4學習材料英語單詞卡：3套，