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《教學(xué)法物流論文范文-試議案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用word版下載》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教學(xué)法物流論文范文:試議案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于教學(xué)法論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新能力在快遞物流專業(yè)教學(xué)中，案例教學(xué)法的應(yīng)用要鼓勵(lì)學(xué)生去探索，并且提出質(zhì)疑，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)又要對(duì)學(xué)生所提出的觀點(diǎn)與意見予以重視。特別是在應(yīng)用案例教學(xué)法之后，對(duì)發(fā)現(xiàn)理由、分析理由以及解決理由的能力培養(yǎng)要給予足夠的重視。通過案例教學(xué)法深入挖掘出學(xué)生創(chuàng)新能力?？傮w來說，通過上述分析，我摘要：近年來，由于國(guó)內(nèi)對(duì)物流人才要求的大大提高，特別是在物流教學(xué)中，案例教學(xué)
2、法應(yīng)用十分廣泛。案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中存在著大量理由，需耍深入地探究和分析。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；快遞物流專業(yè)；教學(xué)應(yīng)用近年來，由于對(duì)物流人才的需求，國(guó)內(nèi)各大院校都相繼開設(shè)了快遞物流相關(guān)專業(yè)，但本專業(yè)仍是一個(gè)相對(duì)年輕的專業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)師資等方面都存在很多理由。本文結(jié)合案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中存在的理由、作用以及實(shí)際應(yīng)用加以深入地探究和分析，并且提出了一些自己的觀點(diǎn)。一、關(guān)于案例教學(xué)法的概述案例教學(xué)法指的是將案例作為快遞物流專業(yè)教學(xué)的一種教學(xué)手段，它是教和學(xué)雙方進(jìn)行參與的，從而對(duì)案例或者是各疑難理由加以討論，培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的一種新型教學(xué)策略。二、
3、案例教學(xué)法具有的作用案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中的作用主要包含以下三點(diǎn)：第一，案例教學(xué)法能夠徹底改善原有枯燥教學(xué)氛圍，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決理由的能力；第二，案例教學(xué)法中涉及很多方面知識(shí)，進(jìn)而將教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，與此同時(shí)，又將諸多零散知識(shí)串聯(lián)起來，逐步形成一個(gè)綜合性思維；第三，案例教學(xué)能夠把理論知識(shí)和實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，避開二者脫節(jié)。因此，教師必須想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠全身心地投入到各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)中，達(dá)到知識(shí)相互貫通的目的。三、當(dāng)前案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中存在的諸多理市1?案例資源質(zhì)量偏低事實(shí)上，案例教學(xué)法對(duì)案例教學(xué)質(zhì)量
4、的要求是非常高的，但是卻缺少較為系統(tǒng)的案例庫資源。雖然在教學(xué)過程中，我們高度重視案例教學(xué)策略的應(yīng)用，但在具體案例搜集、整理方面十分滯后，其中某些案例選用報(bào)紙或者是雜志當(dāng)中的一些內(nèi)容，因此，案例的針對(duì)性不強(qiáng)。2.教師缺少實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一般來說，很多快遞物流專業(yè)教師在授課內(nèi)容、分析案例等方而都未親身實(shí)踐過。另外，由于很多教師都未經(jīng)過專業(yè)案例策略培訓(xùn),因此，在點(diǎn)評(píng)與總結(jié)過程中存在較大的難度，這樣一來，難以獲得預(yù)期教學(xué)效果。2.學(xué)生參與積極性不高因長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)模式都是“記筆記、考試前復(fù)習(xí)筆記”，因此，短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)案例教學(xué)法。然而，在討論案例過程中，常會(huì)出現(xiàn)因發(fā)言不積極而冷
5、場(chǎng)的局面。并且，由于學(xué)生在思維方式上受到一定限制，因此，也只是膚淺地對(duì)理由進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。四、案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中的具體應(yīng)用1?合理創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在實(shí)踐當(dāng)中，案例教學(xué)法的實(shí)施要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，合理地創(chuàng)設(shè)情境，從而不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望。特別是在討論過程中，教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真觀察，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，相關(guān)最好使學(xué)生獨(dú)立深思理由，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的思路。如果是針對(duì)一些不鮮明理由來說，可將學(xué)生分成多個(gè)小組，以開展辯論賽的形式進(jìn)行討論。在討論結(jié)束后，學(xué)生便可得出相應(yīng)結(jié)論，這不僅能夠活躍課堂氛圍，而且又能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。最終由教師對(duì)各自意見加以評(píng)價(jià)。2.理論和
6、實(shí)踐緊密聯(lián)系大量事實(shí)證明，案例教學(xué)不僅可以使學(xué)半熟練掌握理論知識(shí)，而且又能使學(xué)生和社會(huì)相接觸。比如，教師在講解《物流基礎(chǔ)知識(shí)》一課時(shí)，如果照搬課本上所列出的幾條特點(diǎn)進(jìn)行解釋，那么學(xué)生會(huì)感覺課堂十分的枯燥和乏味。然而，教師在適當(dāng)引入一個(gè)類似的教學(xué)案例后，由學(xué)生分為多個(gè)小組予以討論，要求學(xué)生在案例當(dāng)中找出和物流系統(tǒng)特點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)加以深入地分析。2.完善評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新能力在快遞物流專業(yè)教學(xué)中，案例教學(xué)法的應(yīng)用要鼓勵(lì)學(xué)牛去探索,并且提出質(zhì)疑，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)又要對(duì)學(xué)生所提出的觀點(diǎn)與意見予以重視。特別是在應(yīng)用案例教學(xué)法之后，對(duì)發(fā)現(xiàn)理由、分析理由以及解決理由的能力培養(yǎng)要給
7、予足夠的重視。通過案例教學(xué)法深入挖掘出學(xué)生創(chuàng)新能力?？傮w來說，通過上述分析，我們得出案例教學(xué)法在快遞物流專業(yè)教學(xué)中的重要性，因此，在今后本專業(yè)教學(xué)中，要廣泛應(yīng)用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，這樣一來，才可以大大提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：[1]甘明，王豐，馮云，等?探討式案例教學(xué)法在物流專業(yè)課程教學(xué)中的實(shí)踐與探索[J]?物流科技，2010(01).[2]董素芹?案例教學(xué)法在物流專業(yè)外語教學(xué)中的應(yīng)用[J].成功：教育版，2008(10)?[3]曹靜霞.案例教學(xué)法在物
