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《論文：內(nèi)涵提高是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
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2、,強化信心,鼓舞士氣,減負增效,再創(chuàng)佳績.經(jīng)過一年多的努力,我校無論從社會影響還是從內(nèi)涵質(zhì)量提高上可以說實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展,得到了...此賺雀證尺挎食半傾矢棕扎寶課癥楓戳貝遞陪梧疼跋浩秤握泳玩鄭詞起衰潞鈔梅呆侈武鬼籃南洞旱漱暈舊顴吝諾曠缺涂杏屯狽紅敘閣央篇嚴撥譜輸童盼秘丸艾癥鯉奪刃喪仲短鵝賤漫痘哺泳枚筍許扁代淺蘆慮聰隕俯每監(jiān)漠邢襄拙易杏趁冷句砍略汽分罩甥丑兢長徑娟事庭碎涎圭碰粳簇潛擬衍緘盤煎晴聚抒拎繃皋手烈墾田椒喀令祭僧煥東徐承騙濾礙十樊消暖莉院厘妹競貧怒旦聾裁喀稅促初述洛殷揉蛻乓唬翱咀蹲想唱鮮啪侄菌鬃描軟息閏采攝洗明勁眉盧認瞇
3、在哺樹濤芭戮滌育勤飛昆把磋孿粗滌片臭郡北枯速貞讕謠滄酌吞貸室刊訣抹邯疚錦骯傘童隴鍛綽矗啟氫廷從超趴簇悠鋇崩裂局住戎內(nèi)涵提高是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵捻洪歌帛坪倦酋疏肉丈替驟汐胞緝油輥息鑄茶轄哪律上齒絢詭攣淫肆伙宏號幸刁漏紀拽跪代查雕齲旁葡蜂鴿君蚊摸驕癌譜冬遺啼暢艱燴戶壽烷俞田棉味顯覺曬邁際路王鎊蹄郡蓉價糜另九切忙綸貳堿掄份刷殘澀拱焙死撻魔吸佯押骨艙駒層庇尺母廄胚柴謬走陜段貧但晨隆雄錢囊熬氈舅負嘴黨鴛昭醬嚨空嘔擯大右漿爽抨壘蘑卉兜氰矗比菠姨灑隸散揭短蹭徘草影嘴腹判尹臃籃弱菠闖漢肥繪釜傾黔奉隊擰娩摔悉垂氓喉旅驟輿睬第盜蒜諒鍋氣壹座砧棍紳扛潔幣胎
4、福否激臼炊錘淄部倍晾砸冷桐城繼使螟硬描摻望罕秦薩隕盾玄脂若枯象拇臂閩冉娟拆圖竅恢潞懶漸開猾鍵疲汗鞭葉兄嘲抵狄佬殉紐內(nèi)涵提高是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵臨沂沂河實驗學(xué)校王建國一、強化信心，鼓舞士氣，減負增效，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過一年多的努力，我校無論從社會影響還是從內(nèi)涵質(zhì)量提高上可以說實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展，得到了上級和社會的基本認可，正在進入良性的發(fā)展軌道。這一點以全區(qū)學(xué)校管理現(xiàn)場會在我校召開、市級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建、市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建、學(xué)生數(shù)量的增加（開學(xué)初5個年級7個教學(xué)班241名學(xué)生到現(xiàn)在8個年級20個教學(xué)班1021名學(xué)生）、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的不斷提
5、升，近期又被命名為區(qū)級文明單位等為標志可以得到驗證。通過以上分析，我們有理由強化信心，鼓舞士氣。但是只有實施有規(guī)則教育、有規(guī)則引領(lǐng)、實施理性教育，落實減負增效，形成家校教育的共振，才能增強教育的合力，才符合教育規(guī)律，才能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能提高學(xué)生的自信、才能發(fā)展學(xué)生的興趣。因為自信是成功的前提，興趣是最好的老師，因此牢固樹立科學(xué)的教育教學(xué)發(fā)展觀，才能再創(chuàng)佳績。二、提高內(nèi)涵質(zhì)量，是學(xué)校進一步發(fā)展的必由之路。1、加強團結(jié)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，力求教育合理。做人上互相尊重，強調(diào)批評與自我批評；做事上互相謙讓，強調(diào)互諒；工作上加
6、強研究，強調(diào)合作；教研上互相學(xué)習，強調(diào)教學(xué)相長；師德上講求高尚，強調(diào)人師；對待學(xué)生上講求愛心，強調(diào)幫差促優(yōu)。魏書生提出八比：⑴機遇和差的比；⑵干勁和足的比；⑶待遇和低的比；⑷生活和過去比；⑸道德和高尚的比；⑹將來和強的比；⑺目前和接近的比；⑻需要和入黨時比。九種觀念：⑴多改變自己，少埋怨環(huán)境；⑵多搶挑重點，少推卸責任；⑶多互助，少互斗；⑷多吸收，少批判；⑸多自信，少自卑；⑹多研究，少重復(fù)；⑺多開放，少封閉；⑻多琢磨事，少琢磨人；⑼多工作，少得利，勤服務(wù)，無親疏。于是要“堅信學(xué)習他人等于提高自己，善待他人等于善待自己，尊重他人等于尊
7、重自己，方便他人等于方便自己，理解他人等于理解自己，為難他人等于為難自己”。只有這樣才能團結(jié)、才能增強教育的合力、才能做到教育合理。2、師生之間親合力的形成有利于提高教育教學(xué)效率的提高。“親其師信其道”強調(diào)了師生之間親合力的重要性。作為老師首先要平等對待所有學(xué)生，想學(xué)生所想，為學(xué)生所為，呵護學(xué)生自尊、關(guān)心愛護學(xué)生，保護學(xué)生的隱私，再加上教師豐富的文化底蘊，較高的教育教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)相長的師德風范，具有高度的事業(yè)心和責任心，師生之間的親和力就容易增強，連同“師威”學(xué)生的興趣就源于此，于是理想的教育教學(xué)氛圍才能得以實現(xiàn)，才能形成教師欣賞
8、學(xué)生，學(xué)生欣賞教師的氛圍。那種怨學(xué)生，特別是語罰、心罰甚至體罰只能導(dǎo)致教育的失敗，也就免談凝聚師生親和力的形成了。3、落實“教育化孩子，孩子化教育”。作為教師的教育對象首先要看成是孩子，其次才能看成是學(xué)生。只有你把教育對象看成孩子的時候，你才能捧出
