美術(shù)研討性教案

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1、美術(shù)研討性教案《蠟筆舞會(huì)》長(zhǎng)堰小學(xué)曹虎教學(xué)目??標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長(zhǎng)的線，感受繪畫的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)??備：口琴、彩色油畫棒、白紙。（已經(jīng)感受過(guò)線條的變化）過(guò)??程：1、??故事導(dǎo)入：小蠟筆要學(xué)跳舞，快來(lái)看一看都什么顏色的小蠟筆來(lái)學(xué)習(xí)了。（紅色、綠色、蘭色、黃色……）。2、??小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜？（隨意做動(dòng)作）跳舞需要什么伴奏？（音樂(lè)）小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法）。3、??教師：“我來(lái)給你們伴奏，請(qǐng)小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂(lè)開始跳舞吧?！庇變弘S著老師吹口琴的速度在空中劃線。

2、（根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏畫出線的長(zhǎng)短、曲線。）4、??老師：“你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會(huì)跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來(lái)了?！保ɡ蠋熓痉毒€條的畫法）5、??請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長(zhǎng)短、曲線。（糾正幼兒的握筆姿勢(shì)）6、??幼兒作品欣賞，并請(qǐng)幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂(lè)趣。小班案例2教學(xué)名稱：《會(huì)變的泥面條》目??標(biāo)：在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系，并通過(guò)自己的操作使其更加形象化，感受活動(dòng)的快樂(lè)。準(zhǔn)??備：各種顏色??

3、泥工作品。過(guò)??程：1、??老師：“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子。”2、??提問(wèn)：“你用什么方法玩的？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。）3、??老師：“我們一起做個(gè)游戲，搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)?！?、??提問(wèn)“你搓的像什么？”（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出已知的物品）。5、??“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見了什么，它們是怎樣做出來(lái)的？）6、??請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變，試一試能變出多少東西。（老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。）7、??幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變

4、成了什么？小班案例3教學(xué)名稱：《小小美發(fā)師》目??標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒有意識(shí)觀察的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)不同的內(nèi)容。準(zhǔn)??備：已經(jīng)有了基本的直線、曲線、點(diǎn)線的繪畫經(jīng)驗(yàn)。范畫、我的自畫像、彩色筆。過(guò)??程：1、??老師指著自己的披肩長(zhǎng)發(fā)說(shuō)：“一會(huì)兒我要去參加李老師的生日會(huì)，我的頭發(fā)這么亂還沒有梳好，怎么辦呀？誰(shuí)來(lái)幫幫我！梳什么樣的發(fā)型好看呢？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法，并根據(jù)幼兒說(shuō)的不斷變換自己的頭發(fā)，讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。）2、??出示我的自畫像，按幼兒說(shuō)的示范出各種線條的畫法。（邊畫邊擦，最后出示范畫讓幼兒觀察頭發(fā)有長(zhǎng)、有短、有直、有彎，都很漂亮。）3、

5、??你們說(shuō)的都很好看，那么多我都記不住了，快畫下來(lái)讓我慢慢選。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手將設(shè)計(jì)的發(fā)型畫在紙上，教師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)。4、??幼兒作品展示，請(qǐng)幼兒選擇喜歡的發(fā)型，我按照發(fā)型的樣子梳好頭發(fā)。