必修三22通過激素的調(diào)節(jié)教案

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1、孫吳縣第一中學教師課時教案備課人授課時間課題2.2通過激素的調(diào)節(jié)課標要求描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。教學目標知識目標描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。技能目標1、運用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。2、嘗試運用反饋調(diào)節(jié)的原理，解釋一些生命現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和精神所起重要作用。審占(1)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。(2)血糖平衡的調(diào)節(jié)。難點激素調(diào)節(jié)的實例分析。教法講述與學生練習、討論相“學生分析良好氏口口教學過程及方法問題與情境及教師活動學生活動K提示』計算：如果僅靠血液中的葡萄

2、糖，馬拉松運動員只能跑1min左右(0?8?1?2min)。討論：可能會導致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能基本保持穩(wěn)定，不會影響運動。因為在運動過程中，血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質(zhì)而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物質(zhì)的分解、轉(zhuǎn)化等得到補充。引導學生“資料分析”一促胰液素的發(fā)現(xiàn)【提示】1.?不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O計等。2.他們的科學發(fā)現(xiàn)主要包括兩個方面的內(nèi)容：其一是發(fā)現(xiàn)促胰液素；其二是發(fā)現(xiàn)了不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)的另一種調(diào)節(jié)方式——激素調(diào)節(jié)。K思考與討論』師提示。1.在運動員的比賽過程中，血

3、糖可以通過二條途徑得到補充：食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖2.這是因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲存起來了，部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復正常。組織【模型建構(gòu)】建立血糖調(diào)節(jié)的模型思考回答閱讀思考討論回答思考回答孫吳縣第一中學教師課時教案教學過程及方法問題與情境及教師活動學生活動K提示》1.乙代表胰島。2.當血糖水平升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增加，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少；反應的結(jié)果將使體內(nèi)血

4、糖水平下降到正常水平。當血糖水平降低時，胰島B細胞分泌的胰島素減少，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平。應用模型進行分析提示：當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，體內(nèi)血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病K旁欄思考題』生思考師提示。K提示』反饋調(diào)節(jié)有正負反饋Z分，英屮負反饋在日常生活及人體的生理活動中都很常見。我們口常生活中用到的電冰箱、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負反饋原理來設計的，機體內(nèi)的許多生理活動，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負反饋調(diào)節(jié)的最好例

5、子。正反饋在人的正常生理活動中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實例，如某位學習刻苦的同學得到表揚后，學習更加刻苦。K與社會的聯(lián)系1生思考師提示。提示：糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一?，F(xiàn)代社會人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動等多種應激狀態(tài)，體內(nèi)升高血糖的激素（如生長激素

6、、去甲腎上腺素、胰髙血糖素及腎上腺皮質(zhì)激素等）會大量分泌，從而使血糖升髙。糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提。糖尿病病人應控制進食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維及淀粉類食物。經(jīng)常參加體育運動，盡可能做全身運動，包括散步和慢跑等。在此基礎上，適當使用胰島素增敏劑等藥物。三、激素調(diào)節(jié)的特點1微量和高效；2通過體液運輸；3作用于靶器官、靶細胞。模型建構(gòu)分析討論交流分析回答孫吳縣第一中學教師課時教案教學過程及方法問題與情境及教師活動學生活動孫吳縣第一中學教師課時教案教學過

7、程及方法問題與情境及教師活動學生活動板書設計第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)：有分泌器官（或細胞）分泌的化學物質(zhì)的進行調(diào)節(jié)。二、激素調(diào)節(jié)的實例反饋調(diào)節(jié)一一在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。三、激素調(diào)節(jié)的特點1、微量和高效；2、通過體液運輸；.3、作用于靶器官、靶細胞。教學小結(jié)課后反思