實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本研修計(jì)劃

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1、漢陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年“國培計(jì)劃^——陜西省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)管理研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn)，共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。二、研修目標(biāo)依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教

2、師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。1、改善師德行為。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，聚焦師德典型，欣賞身邊同伴踐行師德的亮點(diǎn)，理解教育政策法規(guī)，增強(qiáng)心理健康保健意識(shí)。2、提升信息技術(shù)能力。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聚焦信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)（活動(dòng)）融合,了解適合的技術(shù)工具，掌握信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)（活動(dòng)）或轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式相應(yīng)技能，將信息技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代教育理念中。3、重難點(diǎn)教學(xué)有策略。借助信息技術(shù)解決

3、教育教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)應(yīng)用教學(xué)策略解決重難點(diǎn)的微課、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)視頻的下載、制作過程。4、研修常態(tài)化。聚焦教師專業(yè)發(fā)展，針對(duì)現(xiàn)階段教師面臨的新的問題，掌握研修的常用方法和技術(shù)。熟練掌握網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和資源管理的方法和技術(shù)。會(huì)用網(wǎng)絡(luò)從事自己的教育研修活動(dòng)。三、研修組織機(jī)構(gòu)組長：熊孝兵副組長：彭應(yīng)群曾福祥胡秀松成員：王小軍李明李偉鄧秋紅以及各教研組組長和年級(jí)組長四、研修階段(1)、線上活動(dòng):階段第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段第六階段(2015.10.20-2015.11.8)(2015.門.9-2015.11.29)(20

4、15.11.30-2015.12.20)(2015.12.21-2016.1.10)(2016.1.11-2016.1.31)(2016.2.1-2016.2.28)研修王題自我診斷制定計(jì)劃分析難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)突破難點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)以評(píng)促教檢測教學(xué)研習(xí)案例提升技能專業(yè)發(fā)展精彩綻放網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)員結(jié)合各階段學(xué)習(xí)主題，需每一階段參與線上研討活動(dòng)，并撰寫階段作業(yè)。(2)、線下活動(dòng)：學(xué)員結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修主題，學(xué)校根據(jù)教師的需求，組織開展校本研修活動(dòng)。1、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)中存在的問題，以教研組為單位組織教師參加線下延伸探討；2、在校本研修期間，對(duì)教師所

5、交作業(yè)進(jìn)行研磨，召開教研組會(huì)議，進(jìn)行專題探討；3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)，組織第三教研協(xié)作區(qū)學(xué)校間的研磨、交流、展示、評(píng)比活動(dòng)。四、校本研修內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》。學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與

6、教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評(píng)價(jià)。每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教

7、學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺(tái)。本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示教育的魅力。在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮省、市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍，出成果見實(shí)效。漢陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年門月16