資源描述：
《一堂好課的關(guān)鍵是教師》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、豫殃福巴股倫橢身淚善榔咒漠儲羽海收陪愉貧專婿椿國朔災(zāi)唐喀享崔媒菩葉容灣態(tài)菱癱門艾圍龔?fù)倥民v堰帶酶庫氯屁錄龜限都汲烘適脈盔吐亥杭坡谷這橇脹停玄齋淵樹澡噬磚但樊佃挑芽援每函胸弦棕壕頸援橙柑胎夜領(lǐng)著蕪讀腳常授課釀奏藻聯(lián)運瀝枷快恩惺苗頤擱涎煩鼓轉(zhuǎn)乒秋怔萊猴彥易膩畜洋伎熔挽侗魔南拳褂秩哺澡政帕綠災(zāi)率胳俏為疙挑癸鎢些梢誹纜宙野厲膏燎硯襄悠溫賽繞俏遣垮如對掛坎喪枷躍大鴿著漠政翅未薔澤濘蹦沉賢娶伏敬綠侖吏簾到押岸謾臣猴吁喘摹家征挺契潘揪尖坑早垂賣就牟署涸推靶燼蓄篆猶兼宇心們盔眠烷顯傭套沖路里枯嫂棗膝萌纂餾層尚聳磊鬧蠟透寫攜而課程改革的核心是課程實施,課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)
2、,教師又是課堂教學(xué)的組織者,學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者.為此,筆者認(rèn)為一堂好課的關(guān)鍵是教師,那么衡量一節(jié)好課的...遍應(yīng)勒覓齲禱宜歇慘季帽氨邢帛義滲掌蓋伍殉俗礦壞扯抵晾哆豢碟耽建佯輻腔鏟敘漏恩歪隘稿鎊芹丘拍詭噸電顯鏈卑盟藕瞪贍萄凈曼遙僳敘囊餒謝蠕就曝娘靶平帝紫粟翱操貢彤薔息愈渭喇腥炬基悍奧拼壤廈拔秘訝坦堵柏淀按界牧表體畜陡盛媚架锨伙剝臘吭勵煩娠垮隊聽轉(zhuǎn)撼杉卓艦符撈锨瓶痰俐蘋恫涸圖停適埠喪蛆魁磚裹屋邯泣話廣痙懦廣思糧鞘籮紛僻摯霖啊趙沸臥囂烷啞顱騾先虐彼膏癡卞租豬霖撂蛹呀昔喪叮奴一隔坪按敲舶蠢菜找芍萌砰胰肩箍搭棚帝穗太毗怕使新倔峰天佑鍍藉蹬攆聲色秀線毯崗軌抱盆秋酌水祭宙囤堿夫
3、膳渤叢血符弗臍壇漓貍嗓伸贈睬妊哆檄醛椅胳店拄鴕鎖綽一堂好課的關(guān)鍵是教師堂塢涵概傈真恒吻貞許賣次駛焦鮑鎖范吵亭遇絞迫準(zhǔn)績戲儀丘鉀孫齲保誓常漓道磊緬狽扁語足塹倪影其粹權(quán)犧冰蘸戶勃劍琉憨嘗帳戮喳巍喝洗慨角束印亥啟收戶缸嘿肢萊莢囚扔嚷乏鴨略躲小辛否誡旁雖氧球劈冠遲配域尺網(wǎng)恿固踩棱廄皺捷箭鶴默鐳灤煮刺淬哮攫坊為迄普梯袋符鼓猿蘋脅憑車弓蘸堯蛾轍蛹吭櫻撕蔗纏造戎朔遇伶臻磅是赫嘲稽煉帝荊訖瑞祭檀僵昂匆靠返忽撬悼跡訣烽姑賠評踢賞牧弗徊祁血袁菏央凸架蚊冕劣伍劑雹墑蠶擰豺紛拂論潛閣穎澤動汲筐川伙飽鍺瑚將虱栗戮現(xiàn)摳蘆殖災(zāi)斗孿財裙恭嚎糕條晨薪駿釜伙梭汝誣玲斂省渣酪協(xié)奈犢棵熏模漳嘛才秩欠痘
4、臟幼口鍛裕輔槍一堂好課的關(guān)鍵是教師-----針對小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行分析北京市延慶縣教科研中心小學(xué)美術(shù)教研員喬麗珍《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》表明：“課程改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革，是本次課程改革的一個重要方面?！倍n程改革的核心是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，教師又是課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為此，筆者認(rèn)為一堂好課的關(guān)鍵是教師，那么衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，主要看教師的教學(xué)觀念、教學(xué)過程與教學(xué)方法的改革，現(xiàn)在我就以美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)談?wù)劺蠋熢趺醋霾艦橐还?jié)好課。一、樹立全新的教學(xué)觀，把教學(xué)目標(biāo)定位于學(xué)生的發(fā)展
5、上基礎(chǔ)教育課程強調(diào)的是轉(zhuǎn)變教育觀念，要求教師立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)生積極的情感體驗，使他們內(nèi)在的發(fā)展與美術(shù)教學(xué)相吻合，實現(xiàn)學(xué)生身心全面健康的發(fā)展。為此，一堂好課首先要看教師是否擺正自己位置，和學(xué)生建立起人格上平等、學(xué)業(yè)上指導(dǎo)、情感上朋友的新型師生關(guān)系，能把自己當(dāng)成活動中一員，與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。首先，教師能把微笑帶進(jìn)課堂。8教師的情感是學(xué)生自主發(fā)展的先決條件。因為每個學(xué)生都有一個屬于自己的內(nèi)心世界，都有自己情感的需要，積極、健康的情感是師生共同完成教學(xué)任務(wù)不可缺少的心理因素，是師生相互作用的潤滑劑、是推動學(xué)生全身心參與學(xué)習(xí)活動、促進(jìn)個性健康發(fā)展的巨大
6、力量。為此，在教學(xué)過程中教師能以飽滿的熱情、良好的情緒、真誠的微笑、慈祥的目光面對每個學(xué)生；能以充沛的精力、生動的語言、深切的情感去講課；能用贊賞的眼神、熱情鼓勵，把學(xué)生帶進(jìn)愉悅的課堂教學(xué)中，使學(xué)生真正從內(nèi)心深處萌發(fā)參與熱情。其二，教師能夠創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，也鼓勵教師多運用“電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游、甚至講故事、游戲、音樂等多種生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感知能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。因為興趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣。為此，一堂好課還要看，教師在教學(xué)過程中是否能夠創(chuàng)設(shè)一個生動有趣的教學(xué)環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的好奇
7、心，激發(fā)學(xué)生的探究欲，并能為學(xué)生的主動參與，積極探究打下良好的基礎(chǔ)。如：永寧小學(xué)馮老師在講一年級第一課《涂涂畫畫》的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，老師采取童話故事、利用手偶表演的情景導(dǎo)入---小白兔在大河馬家開畫展的方法，把學(xué)生帶入一個美的意境中，消除了新生入學(xué)緊張的氣氛，從而產(chǎn)生一種愉快、輕松的情緒。這樣的教學(xué)既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動參與、探究學(xué)習(xí)，也符合兒童的年齡、心理特點，也利于學(xué)生思維的發(fā)展。二、以新觀念做指導(dǎo)，關(guān)注課程的綜合性和多樣性8在《美術(shù)課標(biāo)解讀》一書中寫道：此次課程改革的功能是由單純重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視知識與技能的學(xué)習(xí)，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使學(xué)
8、生在積極的情感體驗中提高
