人教版六年級語文下冊第一單元試卷檢測題

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1、人教版六年級語文下冊第一單元試卷檢測題人教版六年級語文下冊第一單元檢測題一、讀拼音,寫詞語。honghiinu6yiyangmiaokuV?weizhengrong()()()()()二、用“一畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)1、小張做的飛機(jī)模型與真的飛機(jī)真是一模-樣。2、去的盡(jinjin)管去了，來的盡管來著，去來的中間(jianjian),又是怎樣的匆匆？按查字典要求填空“截”字，按音序查字法,先查字母節(jié):按部首查字法，先部，再查畫。這個(gè)字在字典中的解釋有：①割斷，弄斷。②段。③阻攔。

2、在“斬釘截鐵”中應(yīng)選第項(xiàng)解釋；在“把他截住”中應(yīng)選第項(xiàng)解釋O四、辨字組詞。娜殃緞稚五、按一定順序重新排列詞語。1、晌午黃昏黎明早上下午2、國慶節(jié)勞動(dòng)節(jié)婦女節(jié)兒童節(jié)元旦六、用修改符號在原句上修改病句。1、看了這部電影，受到了深刻的教育。2、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。3、我國人口是世界上最多的國家。七、把下列的格言補(bǔ)充完整。1、人生,孰能無惑？2、,天下物無全美。3、種樹者,種德者o4、而后曉聲，而后識器。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、《學(xué)奕》選自,課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)習(xí)下圍棋，一個(gè),一

3、個(gè),告訴我們O2、洗手的時(shí)候，日子從過去；吃飯的時(shí)候，日子從過去；默默時(shí)，便從過去。照樣子寫句子：的時(shí)候，日子從過去；的時(shí)候，日子從過去；的時(shí)候，日子從過去。九、讀下面句子，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。這句話的意思是：2、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。這里的“不確定”是指：,你從這句話只能夠受到的啟發(fā)是：十、閱讀短文，回答問題?！爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇

4、怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是'煮書這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆如有神'。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么'煮否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔敚?/p>

5、看我該怎么'煮書'呢？”“你可以從'煮'語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣'煮'下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字詞語，填在括號里。⑴心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。(2)一下子明白過來。(3)心里不解。2、造句。yps??????^02??????3、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆

6、如有神”的理解。4、用“一”畫出怎樣“煮書”的句子，用“一”畫出“煮書”好處的句子。5、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？H^一、習(xí)作。我們的生活中，經(jīng)歷過許多事，也接觸過許多普通的事物，它們一定會(huì)給我們留下深刻的印象。請選擇你經(jīng)歷過的一件事或接觸過的一件物，寫一篇400字以上的文章,要寫清楚事情的經(jīng)過或事物的特點(diǎn)，從中你還受到什么啟發(fā)。題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。