臺(tái)中縣大里市益民國民小學(xué)輔導(dǎo)工作計(jì)畫

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1、臺(tái)中縣大里市益民國民小學(xué)輔導(dǎo)工作計(jì)畫一、教育部95年度學(xué)生訓(xùn)輔〈友善校園〉工作作業(yè)計(jì)畫暨地方政府及各級(jí)學(xué)校辦理事項(xiàng)。二、臺(tái)中縣95年度推動(dòng)學(xué)生訓(xùn)輔工作「友善校園」工作計(jì)畫。三、本校校務(wù)實(shí)施計(jì)畫。貳、目標(biāo)：一、協(xié)助兒童了解自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)變遷，以達(dá)群性發(fā)展。二、協(xié)助兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與樂觀進(jìn)取的態(tài)度，以增進(jìn)身心健康。三、協(xié)助兒童培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度以及思考、創(chuàng)造與解決問題的能力。四、協(xié)助兒童發(fā)展價(jià)值判斷的能力，認(rèn)識(shí)正確的職業(yè)觀念與勤勞的生活習(xí)慣。五、協(xié)助特殊兒童適應(yīng)環(huán)境，以充分發(fā)展其潛能。六、辦理教師輔導(dǎo)進(jìn)修，運(yùn)用社會(huì)資源，

2、提昇學(xué)校整體輔導(dǎo)知能。七、推展親職教育，並充分利用社會(huì)資源，促使學(xué)校與家庭教育緊密結(jié)合。參、實(shí)施原則：一、輔導(dǎo)為國民小學(xué)的核心工作，全校教師均應(yīng)具有正確輔導(dǎo)觀念，確實(shí)推行輔導(dǎo)工作。二、輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)兼顧學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與生活輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)與團(tuán)體輔導(dǎo)並重為原則。三、輔導(dǎo)活動(dòng)以全體學(xué)生為對(duì)象，而非僅為行為偏差的學(xué)生而已。四、輔導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)與各科教學(xué)密切配合，以增效益。五、輔導(dǎo)兒童應(yīng)注意發(fā)展兒童群性，在學(xué)校團(tuán)體生活中，培養(yǎng)服務(wù)人群、互助合作的精神。肆?實(shí)施方法與進(jìn)度：工作要項(xiàng)實(shí)施內(nèi)容主辦協(xié)辦工作進(jìn)度備註一、建立輔導(dǎo)1?遴選輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)教務(wù)9月具有專

3、業(yè)組織2?輔導(dǎo)教師及有關(guān)人員權(quán)責(zé)劃分。3?召開輔導(dǎo)工作會(huì)議。輔導(dǎo)輔導(dǎo)教務(wù)9月定期訓(xùn)練每學(xué)期至少三次二、建立兒童1.建立新生輔導(dǎo)記錄表。級(jí)任輔導(dǎo)9月提供空白基本資料2.舊生學(xué)生輔導(dǎo)資料檢閱後發(fā)還。輔導(dǎo)9月表3.畢業(yè)生輔導(dǎo)資料移轉(zhuǎn)。輔導(dǎo)教務(wù)9月各年級(jí)編4.單親及隔代教養(yǎng)兒童資料建立。輔導(dǎo)級(jí)任9月班資料整5.生活適應(yīng)欠佳兒童資料建立。輔導(dǎo)級(jí)任10月理6.建立家長聯(lián)絡(luò)電話。輔導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)9月三、實(shí)施生活1.舉辦一年級(jí)始業(yè)輔導(dǎo)，成立大哥、大輔導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)9月輔導(dǎo)姊輔導(dǎo)義工協(xié)助。10月2.舉辦新生家長座談會(huì)及親職教育專題輔導(dǎo)教務(wù)9月講座。3.辦理認(rèn)識(shí)師長

4、有獎(jiǎng)徵答活動(dòng)，擬定實(shí)輔導(dǎo)教務(wù)10月提撥經(jīng)費(fèi)施辦法。4.實(shí)施慶生會(huì)活動(dòng)，擬定實(shí)施辦法。輔導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)每月合作社補(bǔ)5.實(shí)施榮譽(yù)制度，擬定實(shí)施辦法。輔導(dǎo)級(jí)任經(jīng)常助經(jīng)費(fèi)6.舉行生理、心理衛(wèi)生教育講座，並配輔導(dǎo)級(jí)任11月提撥經(jīng)費(fèi)合有獎(jiǎng)徴答活動(dòng)。7.成立輔導(dǎo)小義工組織，增進(jìn)兒童自治輔導(dǎo)各處經(jīng)常能力。&提供衣物、針線等愛心服務(wù)，以滿足輔導(dǎo)級(jí)任經(jīng)常兒童生活需求。9?成立電話請(qǐng)假專線，由小義工處理相輔導(dǎo)總務(wù)經(jīng)常關(guān)事宜。10.利用輔導(dǎo)信箱，解決兒童適應(yīng)困難。輔導(dǎo)級(jí)任經(jīng)常設(shè)置信箱11.學(xué)校生活與家庭生活適應(yīng)困難輔導(dǎo)。輔導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)11月個(gè)別諮商12.利用週會(huì)實(shí)施團(tuán)

5、體輔導(dǎo)，透過角色扮輔導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)10月團(tuán)體輔導(dǎo)演增進(jìn)價(jià)值判斷能力。3月家庭諮商13.兒童假期及休閒生活輔導(dǎo)。輔導(dǎo)級(jí)任經(jīng)常14.出刊模範(fàn)兒童特刊及畢業(yè)特刊。輔導(dǎo)總務(wù)4月15.運(yùn)用小團(tuán)體諮商室，針對(duì)適應(yīng)欠佳兒輔導(dǎo)課間童，提供各項(xiàng)棋藝活動(dòng)進(jìn)行遊戲治療16.進(jìn)行特殊兒童調(diào)查、鑑定、安置，並輔導(dǎo)級(jí)任9月協(xié)助其開發(fā)潛能。四、實(shí)施學(xué)習(xí)1?舉行一，、四年級(jí)瑞文氏智力測驗(yàn)。輔導(dǎo)級(jí)任3月分彩色與輔導(dǎo)2?依智力測驗(yàn)篩選出「高智商低成就」級(jí)任輔導(dǎo)4月黑白學(xué)童之輔導(dǎo)。3?調(diào)查學(xué)習(xí)障礙（低成就）兒童，中輔導(dǎo)教務(wù)10月年級(jí)集中由愛心義工協(xié)助輔導(dǎo)，低、高年級(jí)由級(jí)任抽空

6、輔導(dǎo)。4.以多元方式佈置輔導(dǎo)專欄，提供多樣級(jí)任輔導(dǎo)總務(wù)經(jīng)常製作讚美化的學(xué)習(xí)?？??輔導(dǎo)兒童升學(xué)，協(xié)助升學(xué)準(zhǔn)備，了解輔導(dǎo)教務(wù)月升學(xué)情形。6.中途輟學(xué)兒童輔導(dǎo)，使其早日返校就輔導(dǎo)教務(wù)經(jīng)常學(xué)。級(jí)任7?依據(jù)各種學(xué)習(xí)評(píng)量結(jié)果，調(diào)整教材教輔導(dǎo)教務(wù)經(jīng)常法及補(bǔ)救教學(xué)。級(jí)任&輔導(dǎo)兒童善用課餘及假期時(shí)間從事學(xué)輔導(dǎo)教務(wù)經(jīng)常習(xí)。級(jí)任9.資優(yōu)兒童及身心障礙兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)輔導(dǎo)經(jīng)常提供特教10.成立資源教室針對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教務(wù)9月班各項(xiàng)支補(bǔ)救教學(xué)。援五、實(shí)施認(rèn)輔1.鼓勵(lì)教師或具有專業(yè)輔導(dǎo)知能之熱心輔導(dǎo)各處9月建立認(rèn)輔制度人士志願(yuàn)參與認(rèn)輔工作。教師資料2

7、.調(diào)查行為偏差需要接受認(rèn)輔之學(xué)生並輔導(dǎo)級(jí)任10月建立認(rèn)輔加以選擇編配給認(rèn)輔教師。學(xué)生名冊3.規(guī)畫認(rèn)輔教師參與研習(xí)及個(gè)案研會(huì)。輔導(dǎo)認(rèn)輔定期4.記錄認(rèn)輔學(xué)生輔導(dǎo)資料（簡略摘記晤輔導(dǎo)教師經(jīng)常作為敘獎(jiǎng)?wù)劇㈦娫捖?lián)絡(luò)、家庭訪問大要）並妥及延續(xù)輔為保管與應(yīng)用。導(dǎo)依據(jù)六、溝通師道1.辦理新生家長座談會(huì)及親職教育專題輔導(dǎo)各處9月配合新生與親情，講座。3月入學(xué)加強(qiáng)親職2.辦理單親兒童親子輔導(dǎo)系列活動(dòng)。輔導(dǎo)總務(wù)11月?？钛a(bǔ)助教育3.辦理親師座談、親子聯(lián)誼等活動(dòng)。輔導(dǎo)各處經(jīng)常提撥經(jīng)費(fèi)4.定期發(fā)行刊物（益民繫園）。輔導(dǎo)各處每月5.成立家長義工組織協(xié)助輔導(dǎo)工

8、作。輔導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)經(jīng)常9月成立6.成立諮詢服務(wù)小組，協(xié)助家長解決問輔導(dǎo)各處經(jīng)常家長意見題。處理紀(jì)錄7?發(fā)揮家庭聯(lián)絡(luò)簿及電話熱線效用。輔導(dǎo)級(jí)任經(jīng)常設(shè)置專線&有效整合社區(qū)資源強(qiáng)化學(xué)校活動(dòng)輔導(dǎo)各處經(jīng)常設(shè)登記簿七、中輟學(xué)生追蹤輔導(dǎo)1.建立中輟生通報(bào)流程以掌握其動(dòng)