臺中縣大里市益民國小九十學(xué)年度第二學(xué)期

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1、臺中縣大里市益民國小九十學(xué)年度第二學(xué)期一年級彈性課程（音樂科）計畫表學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)兒童音感能力，著重聽力感覺及反應(yīng)。2.培養(yǎng)兒童由耳聽到目視的學(xué)習(xí)興趣與能力。3.培養(yǎng)兒童肢體動作的反應(yīng)及創(chuàng)作能力。4.培養(yǎng)兒童能輕聲歌唱的興趣與態(tài)度。5.培養(yǎng)兒童以簡易節(jié)奏樂器配合歌唱的興趣與能力。6.培養(yǎng)兒童節(jié)奏創(chuàng)作的興趣與能力。7.培養(yǎng)兒童聆聽音樂的興趣與態(tài)度。8.培養(yǎng)兒童能使用人聲、肢體動作的表演。時間單元主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元活動內(nèi)容相對應(yīng)指標(biāo)節(jié)數(shù)評量方式六大議題第一週0218至0224開學(xué)1.聽音模仿1.聽

2、辨聲音並模唱。2.能模唱日常生活常聽到的聲音。1–1–21第二週0225至0303放學(xué)歌1.1.認識四分休止符。2.背唱放學(xué)歌。1.複習(xí)四分音符。2.介紹四分休止符。3.跟著教師唱並拍手打節(jié)奏。4.除齊唱、獨唱外有輪唱、對唱、連唱。2–1–44–2–11課堂觀察口頭回答人權(quán)教育2–1–4環(huán)境教育4–2–1第三週0304至0310放學(xué)歌1.介紹三角鐵。2.配合放學(xué)歌演奏三角鐵。3.節(jié)奏模仿遊戲1.介紹三角鐵演奏方法與注意事項。2.大家來演奏一面朗讀歌詞一面演奏三角鐵。3.一面唱放學(xué)歌一面演奏三角鐵。4.

3、教師拍手打節(jié)奏，學(xué)童模仿。5.欣賞(森林的鐵匠)。4–2–54–2–11課堂觀察口頭回答生涯發(fā)展教育4–2–1環(huán)境教育4–2–5第四週0311至0317森林的音樂會1.唸出語言節(jié)奏。2.認識音符的長短。3.背唱森林的音樂會。1.教唱語言節(jié)奏1(小鴨子)2(三輪車)2.聲音有長短的區(qū)別。3.模仿長、短音。4.教唱森林的音樂會歌曲。2–2–34–2–11肢體表現(xiàn)評量課堂觀察環(huán)境教育4–2–1第五週0318至0324森林的音樂會1.按語言節(jié)奏與語詞變化發(fā)表其特性。2.欣賞歌曲(木馬之歌)。1.運用擬人化故事

4、。請小朋友發(fā)表對小鳥、小熊、猴子、等動物的看法。1.按其節(jié)奏一面拍手打節(jié)奏，一面唸歌詞。4–1–14–2–71課堂觀察口頭回答人權(quán)教育4–2–7第六週0325至0331小蜜蜂1.跟著教師ㄌㄚ、ㄙㄛ、ㄇㄧ。2.認識ㄙㄛ音的記譜及唱名手號。3.背唱小蜜蜂。1.跟著老師唱。複習(xí)學(xué)過的音符。2.ㄇㄧ、ㄌㄚ的聽音練習(xí)，教師彈琴，學(xué)童聽到ㄌㄚ、或ㄇㄧ音就比柯大宜手號。2.唸唱小蜜蜂4–1-14–2–71肢體表現(xiàn)課堂觀察口頭回答兩性教育4–2–7第七週0401至0407小蜜蜂1.演奏喜愛的節(jié)奏。2.喜歡聽(大黃蜂的

5、飛行)音樂。1.用響板、木魚、三角鐵演奏出喜愛的節(jié)奏。2.教師以拍手、踏腳等肢體動作拍一小節(jié)，學(xué)童模仿。3.欣賞5–2–27–3–11課堂觀察口頭回答環(huán)境教育5–2–27–3–1第八週0408至0414沙子1.聽聲音比唱名手號。2.以唱名譜、圖配合曲調(diào)習(xí)唱。3.背唱(沙子)歌曲。1教師教ㄌㄚ、ㄙㄛ、ㄇㄧ的唱名比手號。2.教師彈琴ㄌㄚ、ㄙㄛ、ㄇㄧ三個音請學(xué)童分辨。3.聽唱練習(xí)。9–3–29–3–11課堂觀察肢體表現(xiàn)人權(quán)教育9–3–2環(huán)境教育9–3–1第九週0415至0421沙子1.為歌曲(沙子)做頑固伴

6、奏。2.分辨人聲的音色。1.練習(xí)頑固伴奏三角鐵、響板、木魚。2.聽音辨別遊戲。1–1–54–2–11課堂觀察口頭回答環(huán)境教育1–1–5第十週0422至0428好兒童1.以身體動作表現(xiàn)四拍子的律動。2.認識4分之2拍子。3.背唱好兒童的歌曲。1.跟著教師拍手。練習(xí)四拍子的強弱；強、弱、次強、弱2.以身體律動配合四拍子律動。3.一面唸節(jié)奏一面拍手分強弱拍。4.唱好兒童。4–2–51–1–54–2–11肢體表現(xiàn)評量課堂觀察口頭回答人權(quán)教育4–2–5第十一週0429至0505好兒童1.以肢體和樂器表現(xiàn)創(chuàng)作節(jié)奏

7、。2.欣賞客家唸謠(月光光好種薑)。1.教師以雙手、拍手、踏腳、彈指等方式拍出不同節(jié)奏請兒童模仿。2.教師示範(fàn)第一首創(chuàng)作教材讓兒童模仿()中的節(jié)奏可以自由創(chuàng)作。1–1–53–1–51課堂觀察學(xué)習(xí)單書寫肢體表現(xiàn)人權(quán)教育4–2–5環(huán)境教育4–2–1第十二週0506至0512小青蛙1.以身體動作表現(xiàn)二拍子的律動感。2.認識ㄌㄚ、ㄙㄛ、ㄇㄧ在五線譜上的位置。3.背唱小青蛙1.全班分組，十人一組創(chuàng)作。一人代表說明小朋友的角色與動作。2.介紹五線譜上的各音。3.書寫聲音高低學(xué)習(xí)單。4–2–54–2–11肢體表現(xiàn)家

8、政教育8–3–5環(huán)境教育4–2–1第十三週0513至0519小青蛙1.配合歌曲打節(jié)奏並以身體表現(xiàn)律動。2.欣賞福姥唸謠(坐牛車)1.跟著老師的口令或隨手鼓聲做走和跑的動作。2.分組模唱聲音較高與較低的聲音各一種。3.書寫學(xué)習(xí)單。4.欣賞(坐牛車)8–1–38–3–41口頭回答課堂觀察生涯規(guī)劃教育8–1–3人權(quán)教育8–3–4第十四週0520至0526我的朋友在哪裡1.以節(jié)奏樂器的敲擊聲來模仿各種聲音。1.唱一唱教師問，學(xué)童答。1.指譜歌唱:教師指譜，讓學(xué)童