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《堅持育人為本提升綠色教育質(zhì)量(趙校長)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、堅持育人為本提升綠色教育質(zhì)量萊西七中現(xiàn)有教學班38個，在校學生1600人。2011年以來，學校提出“為學生一生幸福奠基”的教育理念,確立了“打造高效課堂，培養(yǎng)良好習慣，開展特色活動，提高綠色質(zhì)量”的發(fā)展方略。經(jīng)過三年多來的努力實踐，學校整體管理水平和教育教學質(zhì)量大幅提升。2013年4月，承辦了“抓良好習慣養(yǎng)成，促高效課堂實施”現(xiàn)場會，年底，順利通過了青島市現(xiàn)代化學校驗收；2014年5月、10月兩次承辦全市現(xiàn)代化學校創(chuàng)建現(xiàn)場會；2014年中考，普通高中達線率57.22%，再創(chuàng)歷史新高，徐雯同學以640.5分的成績奪得全市第一名。主要
2、做法是：一、改革課堂教學，改善課堂生態(tài)課堂是學生活動的最主要場所，課堂教學是學校工作的重中之重。蘇霍姆林斯基說過：“一個有經(jīng)驗的校長，首先應該關注課堂”。華師大鐘啟泉教授也說過：“課堂不變，學校不會變”。反思我們學校管理中存在的許多問題，如教學質(zhì)量低下、學生厭學、輟學、思想品德滑坡等等，幾乎都可以在課堂上找到答案。基于這種認識，2012年起，我們開始了全校范圍的課堂教學改革。改革的主要目標：一是調(diào)動全體學生參與課堂，努力改善課堂生態(tài)；二是提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。主要措施：一是組織全體干部教師先后到昌樂二中、諸城龍源學校、石
3、家莊精英中學等學校參觀學習，提高他們對高效課堂的認識。二是組織干部教師反復討論，研究制定課堂教學評價量表，進一步統(tǒng)一大家對高效課堂基本標準的認識。三是抓好集體備課。以年級備課組為單位，以備課組長為責任人，以導學案編制為平臺，以《課堂教學評價量表》為基本標準，開展了常態(tài)化的教學研究工作，發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量，真正實現(xiàn)“國家課程校本化”，為每位教師提高課堂效率打下了堅實基礎。四是抓好聽評課。規(guī)定并嚴格落實干部教師的5聽評課數(shù)量，校長、分管教學的副校長每學期聽評課100節(jié)以上，其他領導干部聽評課50節(jié)以上，教師40節(jié)以上。學校每周
4、不定時檢查干部教師的聽評課情況，形成全校范圍的常態(tài)化的聽評課活動。五是制定配套措施。先后制定了《萊西七中課堂教學評價量表》、《萊西七中關于推進課堂教學改革的暫行規(guī)定》、《課堂教學改革先進教研組評選條件》等，強力推進高效課堂工作。經(jīng)過三年來的艱苦努力，我校高效課堂改革取得明顯成效。首先是課堂生態(tài)發(fā)生了很大變化。學生在課堂上注意力不集中、厭學、無所事事，甚至睡覺的現(xiàn)象基本消除，絕大多數(shù)學生能夠積極參與課堂，積極主動地思考、學習、探究，能夠體驗到課堂學習的樂趣和成就感，大部分課堂呈現(xiàn)出生動活潑的喜人景象。在我校舉行的各類教研活動中，上級
5、領導以及兄弟單位的干部教師對我校學生在課堂上的活躍、大方、積極舉手發(fā)言等表現(xiàn)都給予高度評價。通過改革課堂教學，我校教學質(zhì)量快速提高。2014年中考，一中達線數(shù)在2011年的基礎上提高了17個百分點，達到51%，英語、語文、數(shù)學等學科總評達到全市一流水平。二、狠抓習慣培養(yǎng)，改變生命狀態(tài)養(yǎng)成良好習慣可以使人受益終生。我們在深化課堂教學改革的同時，狠抓學生良好行為習慣和良好學習習慣的養(yǎng)成，堅持兩手抓、兩手都要硬，努力打造學生生命新常態(tài)，不斷提升學生的學習力。主要措施：一是專家培訓指導。學校與南京人本素質(zhì)教育研究所合作，建立了“培養(yǎng)良好習
6、慣，提升學生學習力”培訓基地。由專家陳峰所長親自授課，分批次對全體學生、教師和家長進行培訓，2012年3月至今，共舉辦培訓講座20余場次。陳峰所長就習慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法、措施、途徑等進行了全面深入的培訓指導。通過專家培訓，使干部、教師、家長逐漸轉(zhuǎn)變了教育觀念，掌握了科學的教育方法，統(tǒng)一了思想行動，保證了習慣培養(yǎng)工作的順利推進。二是制定培養(yǎng)目標。根據(jù)專家指導和學校實際，我們研究制定了五條學生良好行為習慣：進入樓內(nèi)保持安靜、上下樓梯靠右行走、不亂扔垃圾、見老師問好、5上下學不在校內(nèi)外逗留。五條良好學習習慣：課前積極預習、上課專心聽講、
7、作業(yè)獨立完成、錯題認真管理、堅持每天閱讀。“兩個五條”作為我校較長一個時期學生良好習慣培養(yǎng)的具體目標，從上到下，反復抓，抓反復，力求做到極致，抓出成效。三是狠抓工作落實。首先，要讓這十條內(nèi)容入腦入心。以上確定的習慣培養(yǎng)內(nèi)容，簡明扼要，易記易懂。學校統(tǒng)一制成看板張掛在教室規(guī)定位置，且由班主任負責每天上下午預備鈴后組織齊聲誦讀，及時提醒，強化記憶，使“兩個五條”入腦入心。第二，明確責任分工。行為習慣培養(yǎng)，由政教處牽頭，班主任為主體，負責抓好落實；學習習慣由教導處牽頭，學科教師為主體，負責抓好落實。第三，加強檢查監(jiān)督。政教處和教導處負責
8、，分別對行為習慣培養(yǎng)和學習習慣培養(yǎng)進行檢查監(jiān)督，每周通報評比，并以此為基礎組織先進班級、習慣之星等項目的評選激勵，不斷進行強化。第四，開展家長開放日活動。每個學期，學校都組織開展高效課堂家長開放日活動，讓家長走進教室，零距離接觸課堂、接觸教師，并在
