心之所想事之所至

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1、心之所想事之所至——先進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流在班主任工作中，我特別重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生是班級(jí)學(xué)習(xí)的主體，教師是班級(jí)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，班主任是班級(jí)學(xué)習(xí)的靈魂。學(xué)生的品行修養(yǎng)、習(xí)慣的好壞、主動(dòng)性、積極性的高低、成績(jī)的進(jìn)退與否都與班主任分不開(kāi)。班主任的人格魅力、心靈的更是對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。我一直認(rèn)為心之所想，事之所至。學(xué)生的心理問(wèn)題解決了，就會(huì)輕裝上陣，奮勇前進(jìn)。正是因?yàn)樵诠芾碇泄噍斄诉@種思想，所以學(xué)生的思想觀念和品德修養(yǎng)都有了大幅提高和增強(qiáng)。一、確立“差生”不差思想班級(jí)平時(shí)所說(shuō)的“差生”，并不是真正的差生，只不過(guò)是因?yàn)橐恍┰驅(qū)е聦W(xué)生成績(jī)跟不上，成為困難生，進(jìn)而自暴自棄，

2、通過(guò)一些“偶發(fā)”事件來(lái)引起教師注意，希望得到教師關(guān)心和說(shuō)教。其實(shí)，這樣的學(xué)生往往比較聰明，比較活潑，也很調(diào)皮，甚至集體的觀念都很強(qiáng)，只不過(guò)這些學(xué)生的自制力都不怎么樣，甚至自以為是。而這樣的學(xué)生在班上往往都有著極大的威信，一旦轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，整個(gè)班風(fēng)都會(huì)為之一新。幾年前，九年級(jí)分班時(shí)，我班分進(jìn)一位叫祝方琪的女生，幾位老師看到這個(gè)學(xué)生名字后，都對(duì)我說(shuō)“這個(gè)女生你可要注意，她在八年級(jí)時(shí)最讓人頭疼，從不服老師管教，什么壞事都有她的份?！蔽衣?tīng)后沒(méi)說(shuō)什么，一笑了之。但這個(gè)八年級(jí)倒數(shù)第一的學(xué)生在我心中寄存起來(lái)了。果然，開(kāi)始一兩個(gè)星期，這位女生就顯露出來(lái)了，遲到、早退、曠課，上課打鬧，清潔不做等全都

3、有她的份。最先，我準(zhǔn)備和她正面接觸，但是其他老師說(shuō)正面的說(shuō)教沒(méi)有用，他們八年級(jí)時(shí)就已試過(guò)了，于是我就從側(cè)面著手，先從她的好友來(lái)了解她的家庭情況，她的個(gè)人喜好，她的特長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)靈動(dòng)如此的學(xué)生不可能是真正的差生，通過(guò)情況的了解，我才知道這個(gè)學(xué)生的內(nèi)心很多么悲苦。原來(lái)，她的父母早就離異，都外出打工不管她了，她一直和年邁的奶奶生活在農(nóng)村，過(guò)著半饑半飽的日子。我落淚了，這是一位多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我決定擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，在她生日來(lái)臨時(shí)，我買來(lái)一個(gè)蛋糕，于讀報(bào)時(shí)在同學(xué)們驚異的目光中走進(jìn)教室。我說(shuō)：“今天是我們班一位女生的生日，讓我們一起為本班最堅(jiān)強(qiáng)最有靈氣的女孩祝福吧！祝她生日快樂(lè)，她就

4、是祝方琪同學(xué)，讓我們齊唱《祝你生日快樂(lè)歌》吧”！在全班齊唱中，她哭了笑了又哭了。我說(shuō)：“什么都不用說(shuō)，我相信你，全班同學(xué)也都相信你”。自此，她變得開(kāi)朗了、懂事了，學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步，平日我經(jīng)常鼓勵(lì)她再接再勵(lì)，并送她一應(yīng)學(xué)習(xí)用具，動(dòng)員全班學(xué)生伸出關(guān)愛(ài)之手，逢年過(guò)節(jié)我都“借”錢(qián)給她買菜帶回家。自此我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也為一之振，在那年的中考中，我班取得較好的成績(jī)，各類目標(biāo)都超額完成任務(wù)。她也進(jìn)入了理想的中專學(xué)校，為自己的理想而繼續(xù)奮斗。二、培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心當(dāng)今學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小在家里都說(shuō)一不二，成了名符其實(shí)的“小皇帝”。因?yàn)閺男【蛬缮鷳T養(yǎng)，所以他們對(duì)班級(jí)的事務(wù)缺乏熱心，對(duì)同學(xué)缺

5、少一份關(guān)心，對(duì)老師、對(duì)父母只有一顆理所當(dāng)然之心。長(zhǎng)此下去，學(xué)生感不到集體的溫暖，那只會(huì)讓學(xué)校教育顯得空洞乏味沒(méi)有效果。當(dāng)他們步入社會(huì)，那社會(huì)就多一份冷莫，少了一份關(guān)愛(ài)?；谶@個(gè)想法，我把班上上學(xué)生分成三個(gè)組，分設(shè)三個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們其中一組去調(diào)查自己爸爸媽媽的生活工作歷程，一組去調(diào)查老師的生活工作歷程，一組去上網(wǎng)調(diào)查貧困山區(qū)孩子的生活歷程，兩個(gè)星期后在班會(huì)課上把自己的調(diào)查結(jié)果說(shuō)出來(lái)，同時(shí)表達(dá)自己的內(nèi)心活動(dòng)。兩個(gè)星期后，班會(huì)照常舉行了，調(diào)查爸媽生活工作經(jīng)歷的那組組長(zhǎng)徐文斌最先發(fā)言:“爸爸媽媽每天辛苦工作、勞動(dòng)，自己舍不得吃，舍不得喝，餓了舍不得買塊面包,渴了舍不得買瓶飲料,非要回到

6、家弄點(diǎn)剩飯,喝口白開(kāi)水,再急急忙忙上班,而我卻大手大腳花錢(qián)還不愿心學(xué)習(xí),我真有愧，我一定會(huì)改,請(qǐng)大家作證?！闭{(diào)查老師的生活工作的那組組長(zhǎng)祝文也發(fā)言：“我被老師一絲不茍的工作精神、無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們及樸素的生活感動(dòng)了，我在此只想說(shuō)一句：老師，你辛苦了，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的?！币幌伦咏淌覠狒[起來(lái)了各抒已見(jiàn),各自述說(shuō)自己的感受,我連忙宣布把這些感想以書(shū)面的語(yǔ)言形式記錄下來(lái),貼在自己的桌上,作為一種鞭策,激勵(lì)自己前進(jìn)。從這以后,學(xué)生之間、師生之間、父子之間、母女之間關(guān)系親密多了,學(xué)習(xí)熱情也空前高漲。仿佛一下子心性成熟了許多,以至于碰到學(xué)生家長(zhǎng),家長(zhǎng)問(wèn):“老師,你用什么妙方讓我孩子變得這么懂

7、事了?”我聽(tīng)后非常開(kāi)心說(shuō)：“只不過(guò)他們長(zhǎng)大了，有了一顆感恩之心”。三、明確目標(biāo)，要“好高騖遠(yuǎn)”在歷屆的教學(xué)中，我一直要求學(xué)生都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為努力之奮斗，切莫今朝夕改。欲話說(shuō)得好：有志者立常志，無(wú)志者常立志。我總認(rèn)為一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生是不可能有什么進(jìn)步和提高的。這就象一個(gè)在黑夜里行走的人卻找不到方向，最后迷失了自己。沒(méi)有了目標(biāo)，也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，結(jié)果只能在原地踏步，久而久之，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期的班團(tuán)活動(dòng)課，我要求學(xué)生明確：我們到學(xué)校來(lái)是干什么的？在這一學(xué)