關(guān)聯(lián)理論視域下反語的研究——以老友記為例

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1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201010641遣掌研耗火學(xué)碩士學(xué)位論文⑨關(guān)聯(lián)理論視域下反語的研究——以“老友記”為例AStudyofVerbalIronyfromthePerspectiveofRelevanceTheory—_Ta硒ngFriendsforExample作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：英語語言文學(xué)研究方向：英語語言學(xué)導(dǎo)師姓名：成曉光2013年5月『IlllIllllIllllIIIlllII『Y2377028AStudyofVerbalIronyfromthePerspectiveofRelevanceTheory_Tal【ingFriendsforExampl

2、eAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTERoFARTSSchoolofForeignLanguagesUAoNINGNoRMALUNn理l瞰汀TY2013學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：新瑪球?qū)W位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大

3、學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：祈．【毒咴指導(dǎo)教師簽名：感曉芝／簽名日期：>糾≥年‘月f日遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要反語，在古今外文學(xué)作品中以及我們生活交流中都是常見的語言現(xiàn)象，幾個世紀(jì)以來受到各個學(xué)術(shù)界學(xué)者的青睞。從最早的修辭學(xué)，逐步發(fā)展到現(xiàn)在熱點(diǎn)的認(rèn)知語用學(xué)，通過研究，學(xué)者

4、們得出了各自的結(jié)論。事實(shí)上人們對反語的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于反語的實(shí)際情況，因此在前人有限研究基礎(chǔ)上，本文進(jìn)行了深入解讀。本文以言語反語為研究對象，以Sperber和wilson提出的關(guān)聯(lián)理論作支撐來揭示言語反語的本質(zhì)。本文重點(diǎn)研究的是人們在交際中怎樣產(chǎn)出和理解言語反語。主要從兩個方面來研究，一方面，說話人使用明示推理理論中的明示和反語刺激來產(chǎn)出反語。另一方面，聽話人使用明示推理理論中的推理與認(rèn)知語境來理解言語反語，其中認(rèn)知語境是理解言語反語的重要因素。關(guān)聯(lián)理論是關(guān)于人類交際與認(rèn)知的經(jīng)典理論，對反語現(xiàn)象有很強(qiáng)的解釋力。言語反語的產(chǎn)出和理解實(shí)際上就是尋求關(guān)聯(lián)的過程。在此，本文以當(dāng)前最受歡迎

5、的美國情景喜劇《老友記》作為語料進(jìn)行定性分析?；诂F(xiàn)有語料并運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論來解釋言語反語現(xiàn)象。本文由五個章節(jié)組成。第一章節(jié)是全文的介紹，介紹了本文背景，本文研究的原因和意義，簡單地概括整篇文章的結(jié)構(gòu)。第二章節(jié)對前人的研究做了大量的閱讀和分析，總結(jié)和整合了前人的觀點(diǎn)，此章節(jié)第一部分全面地定義反語和分類；第二部分詳細(xì)地介紹關(guān)聯(lián)理論基本概念及理論的發(fā)展，第三部分闡述了關(guān)聯(lián)理論可以解釋言語反語的理由。第三章節(jié)提出了兩個研究問題，并描述了整個語料選取原因和收集過程。第四章節(jié)是文章的核心部分，首先，以期望與表達(dá)不一致性和違反合作原則來探究言語反語的本質(zhì)；其次，從說話人角度分析人們怎樣產(chǎn)出言語反語

6、；最后，從聽話人的角度分析人們是怎樣理解言語反語的。第五章節(jié)總結(jié)了本文中的新發(fā)現(xiàn)以及研究中的不足。試探性地為言語反語的研究提供一個新的發(fā)展方向。關(guān)鍵詞：言語反語；關(guān)聯(lián)理論；明示推理AStudyofVerbalkonyfromthePerspectiveofRelevanceTheory=墊塹豎旦!堅(jiān)查魚!蘭苧型!StudyofVerbalIronyfromthePerspectiveofRelevanceTheory——ral【ingFriendsforExampleAbstractIronyiSauniversalphenomenonindailycommunication．Th

7、estudyof的nvhasattractedscholarsfromdifferentdomainsforcenturies．Predecessorsdrawdifferentconclusionstotheirstudiesfromrhetorictocognitivepragmatics，whichprovidesthefundamentaltheoryforthelaterlearners．Thisresearchregardsverbalironyasres