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《山西河曲民歌教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究——以河曲縣巡鎮(zhèn)中學(xué)為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2018屆碩士學(xué)位論文山西河曲民歌教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究——以河曲縣巡鎮(zhèn)中學(xué)為例InvestigationandResearchonthecurrentsituationoffolksongsteachinginHequ,Shanxi——TakingtheHequCountypatroltownmiddleschoolasanexample專業(yè)：音樂(lè)教育研究方向：學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）導(dǎo)師姓名：曹軍學(xué)生姓名：暢芝榕學(xué)號(hào)：20152305048中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2018年3月關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中國(guó)音樂(lè)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的
2、規(guī)定，即：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，其中包括：（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝 ⒖s印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》，向國(guó)家圖書館報(bào)送可以公開(kāi)的學(xué)位論文。同意學(xué)校將本人的學(xué)位論文加入《中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》和編入《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》。本
3、人保證遵守上述規(guī)定。作者簽名：導(dǎo)師簽名：日期：日期：2摘要伴隨著義務(wù)教育的普及，中小學(xué)成為保護(hù)、傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化不可忽視的力量，而傳統(tǒng)音樂(lè)走進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂亦是大勢(shì)所趨。中小學(xué)音樂(lè)教育是傳統(tǒng)民歌得以良性傳承和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，脫離了中小學(xué)傳統(tǒng)音樂(lè)就是空中樓閣，勢(shì)必缺乏生命力。因此，關(guān)注中小學(xué)音樂(lè)教育，發(fā)展中小學(xué)音樂(lè)教育，讓學(xué)生們?cè)谛@音樂(lè)課堂中學(xué)習(xí)本地方傳統(tǒng)民歌，豐富他們的音樂(lè)知識(shí)，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。本文根據(jù)筆者對(duì)河曲縣巡鎮(zhèn)中學(xué)的師生們進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放，以及對(duì)所收回問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)與分析，意在了解真實(shí)的河曲民歌生存現(xiàn)狀及其今后發(fā)展的生存空間
4、，再結(jié)合藝術(shù)教育由“素質(zhì)教育”向“核心素養(yǎng)”教育培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變來(lái)進(jìn)行論述。希望能為今后河曲民歌的研究者提供一些參考。關(guān)鍵詞：河曲民歌，中小學(xué)音樂(lè)教育，保護(hù)，傳承，發(fā)展，核心素養(yǎng)iAbstractWiththepopularizationoftheobligationofeducation,primaryandsecondaryschoolsbecometheforcetoprotect,inheritanddevelopthetraditionalChineseculture,whilethetraditionalmusicisalsothet
5、rendintheclassroom.Musiceducationisanimportantlinkinthehealthyinheritanceanddevelopmentoftraditionalfolksongs.Therefore,thefocusonprimaryandsecondaryschoolmusiceducation,thedevelopmentofprimaryandsecondaryschoolmusiceducation,letthestudentslearnthelocaltraditionalmusicinthec
6、lassroomoncampusfolksongs,enrichtheirknowledgeofmusic,enhancetheirculturalidentity.Thisarticleaccordingtotheauthortotourhequtownmiddleschoolteachersandstudentsfortheissuanceofquestionnaires,aswellasfortherecoveryofstatisticsandanalysisofthequestionnairetounderstandtherealmea
7、ndersurvivalpresentsituationandfuturedevelopmentoffolksongsoflivingspace,combiningarteducationbythe"qualityeducation"to"coreliteracyeducationtraininggoal"todiscuss.Wehopetoprovidesomereferencefortheresearchersinthefuture.Keywords:Hequfolksong,Primaryandmiddleschoolmusiceduca
8、tion,Protection,Inheritance,Development,Coreaccomplishment.ii目錄摘要..........
