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《合作學(xué)習(xí)在高中籃球模塊教學(xué)中的應(yīng)用研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號學(xué)校代碼!Q5絲密級學(xué)號2Q!QQ2151601合作學(xué)習(xí)在高中籃球模塊教學(xué)中的應(yīng)用研究TheAppliedResearchofCooperativelearningofbasketballModuleTeachinginhighschool湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一三年六月摘要在學(xué)生個體差異的基礎(chǔ)上，根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)的獨特性，把合作學(xué)習(xí)與籃球模塊教學(xué)兩者結(jié)合起來進行研究，以長沙市麓山實驗國際中學(xué)高一年級的學(xué)生作為實驗研究的具體對象，本文研究采用文獻資料法、實驗法、問卷調(diào)查法等研究方法基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)在高中籃球模塊教學(xué)的運用，以實驗組和對照組學(xué)生在體育學(xué)習(xí)興趣變化、人際交往
2、、合作意識以及運動技能掌握程度等方面的變化進行比較與對比。研究結(jié)果表明：合作學(xué)習(xí)強調(diào)組內(nèi)合作、組間競爭、競爭與合作兼容并存；合作學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)積極性，進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境；通過合作學(xué)習(xí)在高中籃球模塊教學(xué)中的實踐表明：不僅能讓對學(xué)生對籃球體育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，而且，學(xué)生籃球技能的掌握以及社交行為能力的培養(yǎng)等方面都有顯著效果。合作學(xué)習(xí)在高中籃球模塊教學(xué)中的運用，有利于解決每個小組遇到的問題或者困難，然后進行總結(jié)學(xué)習(xí)的難點與重點，這樣使得教師的“教”能夠有的放矢，既減少了教師的工作量，又在另一方面提高了教學(xué)效率。同時，合作學(xué)習(xí)在高中籃球模塊教學(xué)中可能會導(dǎo)致學(xué)生主體體驗注重結(jié)果而輕視過程
3、。其次，合作過程中，可能有時小組成員有些個人主觀意見會誤導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，在合作學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)差的學(xué)生可能形成自卑感。這都是在合作學(xué)習(xí)具體運用實踐中需注意的方面。本文通過以合作學(xué)習(xí)在高中籃球模塊教學(xué)中的運用，解決目前合作學(xué)習(xí)在我國高中體育模塊教學(xué)面臨的一些問題，以及進一步的完善并為我國高中體育模塊教學(xué)理論與實踐略盡自己的一點綿薄之力。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；高中；籃球；模塊；教學(xué)ABSTRACTOnthebasisofadheringtothestudents’individualdifferences，accordingtotheuniquecombinationofadvancedmiddlesc
4、hoolphysicaleducationteaching,cooperativelearning．Thecooperativelearningandthebasketballteachingmodulecombinedbothstudies，astheresearchobjectofthisthesis．FocusontheresearchofeasyoperationanddevelopmentinChangsha，Lushanexperimentalintemationalschoolas．theexperimentobjectresearch，basicresearchusinglit
5、eraturemethod，experimentalmethod,questionnairesurveymethodandSOon,throughlive‘eaminginhizh：hoolbasketballteachin'duleinusecooperativelearninginschoolDasKetOallteacnmgmoaulein，comparingtheexperimentalgroupandcontrolgroupstudentsinterestchanges，changesinphysicaleducationdegreeofmasterofinterpersonalco
6、mmunication，cooperationconsciousnessandsportsskills．Researchresultsshowthat：thecooperativelearningemphasizesthecooperationinthegroup，groupcompetition，competitionandcooperationcoexist；cooperativelearningCanstimulatethestudents’emotionandenthusiasmfor．1earning，furtheroptimizationoftheteachingenvironme
7、nt；throughcooperativelearninginhighschoolbasketballmoduleteachingpracticeindicates：notonlyCanbutalsoforstudentstogeneratestronginterest，inbasketballteaching，hasobviouseffectintheaspectofstudentbasketb
