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1、分類號(hào):K203學(xué)校單位代碼:10446碩士學(xué)位論文論文題目:高麗登科記考專業(yè)學(xué)位名稱:歷史學(xué)碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱:專門(mén)史申請(qǐng)人姓名:張霞導(dǎo)師姓名、職稱:王洪軍教授論文提交時(shí)間:2013年4月曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文原創(chuàng)性說(shuō)明(根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”)本人鄭重聲明:此處所提交的博士□/碩士□論文《高麗登科記考》,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確的
2、方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名:日期:曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)(根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”)《高麗登科記考》系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有,本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門(mén)送交論文的復(fù)印件和電子版本,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué),可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文,可以公開(kāi)發(fā)表論文的全部或
3、部分內(nèi)容。作者簽名:日期:導(dǎo)師簽名:日期:摘要中國(guó)古代社會(huì)官吏選拔任用的主要途徑,大致經(jīng)歷了先秦時(shí)期的世卿世祿制、兩漢時(shí)期的察舉制、魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制和隋唐以來(lái)的舉制,其中尤以科舉制實(shí)行的時(shí)間最長(zhǎng),對(duì)后世的影響最為深遠(yuǎn),甚至一度被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。中國(guó)科舉制度對(duì)鄰國(guó)像韓國(guó)、日本、越南等國(guó)家都有一定的影響,其中對(duì)韓國(guó)的影響最為深遠(yuǎn)。韓國(guó)是中國(guó)域外科舉制實(shí)行時(shí)間最長(zhǎng),最為完備的國(guó)家,韓國(guó)(朝鮮)歷史上的選官制度經(jīng)歷了由骨品制、讀書(shū)三品科、科舉制的嬗變。其中尤為值得提出的是高麗光宗時(shí)期借鑒中國(guó)唐朝的科舉制度,科舉制度
4、自引入之后,有了一定的發(fā)展和創(chuàng)新。自光宗朝(958)首次設(shè)科取士,直至高麗王朝為李氏朝鮮所取代(1398)的四百多年時(shí)間里,共開(kāi)科251次,其中制述科及第者6167人,明經(jīng)科及第者415人,再加上雜科,總共選拔出6663人??婆e及第者平均每年15人之多,本文將從參加科舉及第的士人入手,對(duì)有資料可考參加科舉的高麗士人的姓名、籍貫、家世、及第情況等各個(gè)方面匯總,對(duì)每一位科舉及第的士人列小傳,通過(guò)這些及第士人分析高麗社會(huì)的具體情形。最后對(duì)登科記作認(rèn)識(shí),分析其對(duì)高麗社會(huì)的積極影響。關(guān)鍵詞:高麗王朝;科舉制度;登科;文化交流;影響Abs
5、tractThemainaccesswaytoancientChinesesocietyexperiencedsystemofJusticeinHanDynasty、theNine-classofficialsystemintheWei-Jin-SouthernDynastiesandtheImperialexaminationsysteminSui-TangDynasties,whichtheImperialexaminationsystemintroducedinforthelongesttimeandinfluenceo
6、nlatergenerationsofthemostfar-reaching.EvenoncehailedasChina’sfifth-biggestinventions.TheimperialsystemtoneighboringcountrieslikeKorea、JapanandVietNanhadacertaineffect,however,ithadthemostfar-reachingimpacttoKorea.Koreawasimposedoutsidetheimperialexaminationsystemin
7、Chinaforthelongestandmostcompletecountry,relatingtotheimperialexaminationsystemofKorea,weneedtotraceitsoriginfirstly.Koreaofficial-selectingsysteminhistoryhadalsoexperiencedbonesculpture,readingthreesectionsandtheevolutionoftheImperialexaminationsystem.Particularlyw
8、orthyofmentionisthereferenceduringthegoalieGuangzongsystemofimperialexaminationsoftheTangdynastyofChina,aftertheimperialexaminationsystemb