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《清末民初兒童公育思想研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中文圖書(shū)分類(lèi)號(hào)：K250.6清末民初“兒童公育”思想研究學(xué)生姓名：所在院系：思想政治理論課教學(xué)研究部專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：專(zhuān)門(mén)史研究方向：中國(guó)近代思想文化史屆別：2014屆導(dǎo)師姓名：論文完成時(shí)間：2013年10月萬(wàn)方數(shù)據(jù)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做
2、了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名：日期：關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名：導(dǎo)師簽名：日期：萬(wàn)方數(shù)據(jù)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文清末民初“兒童公育”思想研究?jī)?nèi)容摘要清末民初，是中國(guó)近代社會(huì)急劇變革的重要時(shí)期。在尋求婦女解放、兒童解放與社會(huì)改造的過(guò)程中，先進(jìn)知識(shí)分子提出了“兒童公育”思想，在社會(huì)上引起
3、了廣泛關(guān)注。本文擬就清末民初“兒童公育”問(wèn)題為研究對(duì)象，結(jié)合當(dāng)時(shí)的文獻(xiàn)資料與時(shí)人評(píng)說(shuō)，運(yùn)用個(gè)案研究、比較研究等方法，探討“兒童公育”思想的起源及其發(fā)展脈絡(luò)，力圖再現(xiàn)清末民初“兒童公育”問(wèn)題的真實(shí)面貌。本文正文主要包括三個(gè)部分：第一部分，分析清末民初“兒童公育”思想產(chǎn)生的歷史條件。首先追溯“兒童公育”思想產(chǎn)生的歷史淵源，繼而從傳統(tǒng)中國(guó)舊式大家族制度破產(chǎn)、婦女解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展以及解決兒童教育問(wèn)題的迫切需要三個(gè)方面剖析了“兒童公育”思想產(chǎn)生的歷史動(dòng)因。第二部分，探討清末民初“兒童公育”思想的發(fā)展演變。這是全
4、文的主體部分，主要論述清末民初“兒童公育”思想經(jīng)歷了一個(gè)從醞釀萌芽到形成發(fā)展，再到轉(zhuǎn)型消退的演進(jìn)過(guò)程，而這一過(guò)程與當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的變遷密切聯(lián)系，貫穿著人們解放婦女、解放兒童、改造社會(huì)的理想。第三部分，主要是對(duì)清末民初“兒童公育”思想進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。既論述了“兒童公育”思想的興起給女性、兒童以及社會(huì)所帶來(lái)的積極影響，同時(shí)也指出了“兒童公育”思想脫離當(dāng)時(shí)社會(huì)實(shí)際、片面追求公育所具有的歷史局限性。關(guān)鍵詞：清末民初，“兒童公育”思想，發(fā)展嬗變?nèi)f方數(shù)據(jù)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文THESTUDYOFCHILDREN’S
5、PUBLICEDUCATIONINTHELATEQINGDYNASTYANDTHEEARLYREPUBLICOFCHINAABSTRACTThelateQingDynastyandtheearlyRepublicofChinawasthecrucialperiodforrapidchangeofmodernChinesesociety.Theadvancedintellectualsputforwardthechildren'spubliceducation,whicharousedwidepubli
6、cattention,duringthepursuingofemancipationofwomenandchildrenandthesocialreformation.Thethesisfocusesonthestudyofchildren’srepubliceducationinthelateQingDynastyandtheearlyRepublicofChina.Thecasestudyandcomparativestudyareappliedintheresearchoftheoriginan
7、ddevelopmentofthechildren’srepubliceducation.Thethesis,basedonofdocumentsandcommentsfrompeopleinthattime,trytorepresenttruefeatureofchildren’srepubliceducation.Thefirstpartmakesananalysisonthehistoricalconditionofthechildren’srepubliceducationinthelateQ
8、ingDynastyandtheearlyRepublicofChina.First,thepapertracesthehistoricaloriginofthechildren’srepubliceducation.Furthermore,itdetailsthehistoricalreasonofthechildren’srepubliceducationfromthethreeaspects:thebankruptofthetraditionalC
