靈性及靈性干預(yù)的扎根研究

靈性及靈性干預(yù)的扎根研究

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1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目靈性及靈性干預(yù)的扎根研究研究生姓名丁麗君指導(dǎo)教師姓名彭彥琴專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)碩士研究方向心理學(xué)史與理論心理學(xué)論文提交日期2013年4月1靈性及靈性干預(yù)的扎根研究中文摘要靈性及靈性干預(yù)的扎根研究中文摘要有關(guān)靈性的話題總是與宗教密不可分,由于科學(xué)、邏輯和理性思維的強調(diào),靈性層面的問題一直遭受冷遇,但隨著越來越多追求靈性成長的人向心理健康領(lǐng)域?qū)で髱椭?,以及宗教心理學(xué)的發(fā)展,靈性與心理咨詢的結(jié)合越發(fā)緊密,靈性的應(yīng)用范圍也從特殊群體擴展到普通群體,中國的學(xué)者和心理咨詢工作者也相繼開始關(guān)注此類話題。為了構(gòu)建適合我國來訪者的靈性干預(yù)方法,首要的工

2、作是對靈性進行本土化研究。本文首先通過對不同文化和不同領(lǐng)域中有關(guān)靈性及靈性干預(yù)的理論研究和實踐成果進行梳理,編制了關(guān)于靈性及靈性干預(yù)主題的訪談大綱,隨后以理論抽樣為依據(jù),選取十位專業(yè)心理咨詢師進行這一主題的訪談并錄音,并將訪談錄音轉(zhuǎn)化為逐字稿以獲得研究資料,使用扎根理論研究方法對資料進行分析和整理,初步建構(gòu)出靈性及靈性干預(yù)的理論,研究結(jié)果如下:(1)靈性的含義、特征、表現(xiàn)形式、影響因素、功能和培養(yǎng)方法;(2)靈性干預(yù)的含義、適用條件、內(nèi)容、技術(shù)、階段、目的和意義。將研究文本交付研究對象檢核,并采用原始資料驗證法對研究結(jié)果進行檢驗,可靠性和一致性較好,說明有

3、較好的信度和效度。本研究旨在減少靈性的宗教神秘色彩,為靈性與心理咨詢的整合提供必要性和可行性的依據(jù),為咨詢師提供一種本土化的干預(yù)方法,利用靈性這一內(nèi)在資源引導(dǎo)來訪者應(yīng)對自身困境,以提升咨詢效果。關(guān)鍵字:靈性靈性干預(yù)扎根理論心理咨詢作者:丁麗君指導(dǎo)教師:彭彥琴IAbstractGroundedTheoryonSpiritualityandSpiritualityinterventionGroundedTheoryonSpiritualityandSpiritualityinterventionAbstractSpiritualityisalwaysinext

4、ricablylinkedwithreligion,ithasbeengivenabrushoffbecauseoftheemphasisonscience,logicandrationalthinking.Butasmoreandmorepeoplewhoaspiretospiritualgrowthseekinghelpinmentalhealthfield,andthedevelopmentofreligiouspsychology,thecombinationofpsychologicalcounselingandspiritualityismor

5、eandmoretightlyinwestern,alsotheapplicationofthespiritualityexpansionfromspecialgroupstothegeneralpopulation,Chinesescholarshavealsobeguntofocusonsuchtopics.InordertofindtheeffectivelyspiritualityinterventionmethodsforChineseclients,weshouldindigenizedspiritualityfirstly.Thisstudy

6、reviewedthetheoreticalstudyandpracticalachievementsofspiritualityandspiritualityinterventionindifferentculturesandindifferentareas,compiledaninterviewoutlineaboutspiritualityandspiritualityinterventionthemes.Tenparticipantswereinterviewedandtapedbyusingtheoreticalsamplingmethod,ch

7、angedtheinterviewrecordingintowordandanalyzedbygroundedtheory,preliminaryconstructedatheoreticalframeworkofspiritualityandspiritualityintervention,theresultsareasfollows:(1)Thedefinitionofspiritualityanditscharacteristics,manifestations,influencingfactors,roleandfostermethods;(2)T

8、hemeaningofspiritualityinterventi

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