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《現(xiàn)代漢語(yǔ)程度副詞+名詞構(gòu)式的認(rèn)知闡釋》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、ACognitiveApproachto“GradableAdverb+Noun”ConstructioninModernChineseXuMengdieSupervisorProfessor耽nXuThesisSubmitted覷PartialFulfillmentoftheRequirementsfo，theDegreeofM．A．inEnglishCoLLEGEoFINTERNATIoNALSTUDIESSOUTHWESTUNIVERSlTYApril，2013獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的
2、研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：多龜移’、眸簽字日期：2013年4月10日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：~／不保密，口保密期限至年月止)。／學(xué)位論文作者簽名：多龜秒、、雌導(dǎo)師簽
3、名：孓礦2望簽字日期：2013年4月10日簽字日期：2013年4月10日AcknowledgemenItismyhonortothankthemanypeoplewhohavehelpedmeinthejoumeyofworkingonthisthesis．Iownallofthemagreatdebtofgratitude．Firstandforemost，1wouldliketoexpressmydeepestgratitudetomysupervisor,ProfessorWenXu，whohasnotonlygivenmeinvaluableadviceandco
4、nstantencouragementbutalsohelpedmesomuchateverystageofthisthesis．Hehasledmetotheroadofcognitivelinguisticresearchandenhancedmyintellectuallifebyhisprofoundknowledgeandinsightfulviewpoints．Ihaveleamtandbenefitedalotfromhim，especiallythescrupulousattitudetowardsacademicstudy．Withouthishelp，
5、trustandencouragement，thisthesiswouldnotbeabletobebroughtintocompletion．1wouldalsoliketothankProfessorChenZhi’an．ProfessorLinWenzhiandProfessorLiuChengyufortheirpersonalcharm，meticulousmannersandpenetratingmindswhendealingwithacademicstudies，whichhasinfluencedmesomuchbothonlifeandstudy．An
6、dIalTlgreatlyindebtedtoalltheteachersintheCollegeofInternationalStudies，SouthwestUniversity,especiallyProfessorLiwhoshowedmekindnessandtherightpathtoEnglishacademicwritingduringmygraduatelife．Lastbutnotleast，1wouldliketoexpressmygratitudetomyfamily,myfriendsandmyclassmates，whohavesupporte
7、dmenotonlyspirituallybutalsomateriallywhenIanlabsorbedinstudy．1wishthisthesiscouldmakemeworthyoftheirloveandunderstanding．ChapterOneIntroduction1．1BackgroundofthestudyNowadays，thereisakindofpopularphenomenonwhichseemstoviolatetherulesoftraditionalgrammar,orwasconsid
