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《六方法幫你糾正孩子固執(zhí)行為》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、六方法幫你糾正孩子固執(zhí)行為孩子想要什么就得給什么,不管孩子提出什么要求都從不拒絕;孩子想干什么就干什么,不達(dá)目的,決不罷休。孩子從家長(zhǎng)心目中的“小皇帝”變成了自我心中的“小皇帝”?! ∩晕⒉豁樞?,孩子就亂發(fā)脾氣。這是孩子產(chǎn)生固執(zhí)行為的環(huán)境和土壤,必須加以改造。首先要多為孩子提供社會(huì)環(huán)境和社會(huì)生活,擴(kuò)大孩子的交際圈。 讓孩子有機(jī)會(huì)時(shí)常與其他同伴共同生活、共同游戲。從中了解自己與他人之間的關(guān)系,了解除了自己的欲求外,還有其他人的欲求。從中體會(huì)到友好相處、共同享受的快樂(lè)。以此消除社會(huì)交往中“自我中心”性的固執(zhí)任性行為。 開頭教育法
2、 家長(zhǎng)一定要重視和抓好孩子第一次出現(xiàn)固執(zhí)任性的教育。比如帶孩子上街,他看見商店里的一架玩具飛機(jī),就哭鬧,如果不買給他,他就堅(jiān)決不走,并且這是孩子第一次哭鬧要買東西的固執(zhí)任性行為,家長(zhǎng)就應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待。如果經(jīng)濟(jì)條件允許,就滿足孩子合理的要求,主動(dòng)地買給孩子。 不要等孩子哭鬧時(shí)才買,使孩子誤解為只要哭鬧,就能得到他想要的東西,這反而會(huì)助長(zhǎng)孩子的固執(zhí)任性行為。如果是不能買的東西,家長(zhǎng)就決不能心軟,迫于眼淚而遷就孩子的不合理的要求。如果孩子硬是站在柜臺(tái)不走,父母可以先走開。或者站到另一邊,不理睬他一段時(shí)間?! 〉鹊胶⒆涌摁[沒(méi)勁了,或感
3、到再擰下去也沒(méi)意思了,再啟發(fā)、誘導(dǎo)他改掉發(fā)“擰”的壞脾氣。父母在這樣做時(shí),要簡(jiǎn)明易懂地告訴孩子為什么不買的理由,并說(shuō)明用哭鬧這種方式來(lái)要挾是不好的,是不能達(dá)到自己目的的?! 『⒆拥墓虉?zhí)任性行為第一次就被及時(shí)責(zé)罰,得到及時(shí)的教育和引導(dǎo),即使以后再次出現(xiàn),稍作勸阻孩子就會(huì)聽從了,出現(xiàn)三次、四次的可能性更少,甚至不會(huì)再出現(xiàn)?! ∪绻议L(zhǎng)認(rèn)為“孩子還小不懂事,現(xiàn)在講沒(méi)用”,對(duì)孩子首次出現(xiàn)的固執(zhí)任性行為置之不理,錯(cuò)過(guò)了開頭最佳的教育時(shí)機(jī),就會(huì)導(dǎo)致以后矯正的重重困難?! 」芊沤逃ā ?duì)孩子的行為,既要嚴(yán)加管束和引導(dǎo),又要適當(dāng)放開,讓孩子有
4、自由發(fā)展的空間和自主決定的權(quán)利。這是把孩子的固執(zhí)任性行為消滅于萌芽狀態(tài)的有效方法 。一般說(shuō)來(lái),孩子玩游戲或玩他喜歡玩的東西,當(dāng)他玩得入迷時(shí),家長(zhǎng)突然想讓他停止,去完成大人要求他做的事,孩子一般是不樂(lè)意接受的,也就容易犯任性固執(zhí)的毛病?! ≡谶@種情況下,家長(zhǎng)就可以采用管放法,欲擒先縱,欲管先放,適當(dāng)讓步,或讓他從中選擇。比如,孩子玩得正高興,家長(zhǎng)想讓他吃飯,可提前一點(diǎn)時(shí)間說(shuō):“孩子,快要吃飯了,再玩一會(huì)就把玩具收起來(lái),看你收玩具快,還是我做飯快,我們比比看?!薄 ∵@樣,既可以使孩子擺脫任性固執(zhí)的產(chǎn)生,防止出現(xiàn)“頂牛”狀態(tài),又可以
5、使孩子感到受信任,產(chǎn)生滿足感。[小精靈兒童網(wǎng)站] 獎(jiǎng)懲教育法 獎(jiǎng)懲教育法就是對(duì)孩子的正確行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行懲罰。因?yàn)楹⒆舆€小,對(duì)自己的行為,哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,有時(shí)還分辨不清?! ‘?dāng)孩子做對(duì)了事情時(shí),家長(zhǎng)能及時(shí)地給予肯定、鼓勵(lì)、支持、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),就等于給剛種下的小苗澆了定根水。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情時(shí),家長(zhǎng)就要立即給予教育。 及時(shí)教育孩子的作用在于讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里?應(yīng)該改正什么錯(cuò)誤。為孩子“轉(zhuǎn)變”“搭梯子下樓”。千萬(wàn)不能沒(méi)有制止行動(dòng),而是口頭威脅“等你爸(或其他人)回來(lái)收拾你”?! ‘?dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣
6、時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的態(tài)度冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子“軟”下來(lái),再給他講道理?! 《?dāng)孩子有所進(jìn)步,如同樣一件事,孩子在以前會(huì)亂發(fā)脾氣,現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了,家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),希望孩子能堅(jiān)持下去。長(zhǎng)此以往,孩子正確的行為得到鞏固,錯(cuò)誤的行為會(huì)逐漸消除。 冷處理教育法 冷處理教育法就是讓孩子冷靜下后再進(jìn)行教育。孩子的固執(zhí)任性往往是為了引起父母的不安,因?yàn)楹⒆又栏改柑蹛鬯?,一哭一鬧就會(huì)使父母心軟而滿足他的要求。如果父母遷就一次,孩子下次就會(huì)以此為手段逼父母就范?! ∫坏┧辛恕翱茨阋矓Q不過(guò)我
7、”的意識(shí),孩子的擰脾氣就不容易矯正了。孩子是會(huì)察顏觀色的。當(dāng)他看到父母態(tài)度堅(jiān)決,自己的哭鬧不起作用時(shí),就會(huì)自動(dòng)放棄自己的無(wú)理要求、主動(dòng)親近父母?! ∵@時(shí)父母要抓住時(shí)機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)教育,告訴孩子“為什么是不對(duì)的”和“怎樣做才是對(duì)的”,并針對(duì)“擰”的原因提出幾條具體要求。當(dāng)孩子能實(shí)現(xiàn)這幾條要求時(shí),就要適當(dāng)滿足他的某種合理要求,下次他再有要求也不發(fā)擰了?! ”热纾?dāng)孩子哭鬧、撒潑,產(chǎn)生固執(zhí)任性行為時(shí),在有安全保證的條件下,家長(zhǎng)不去理睬他,讓他體驗(yàn)不被人理睬的孤獨(dú)難受滋味。需要特別注意的是冷處理的時(shí)間長(zhǎng)短要適當(dāng)。 一般來(lái)說(shuō),是根據(jù)
8、孩子的年齡大小來(lái)決定冷處理的時(shí)間。孩子的年齡是幾歲就冷處理幾分鐘,比如孩子三歲就應(yīng)冷處理三分鐘。這樣既讓孩子在冷處理中得到反省,又不超過(guò)孩子的心理承受能力?! ‘?dāng)孩子感到哭鬧等“武器”已經(jīng)不靈時(shí),他自然會(huì)停止哭鬧。在這時(shí)再進(jìn)行說(shuō)服工作,教育的效果可能會(huì)更好。如果