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《高校德育人文關懷實踐探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、分類號Q絲!UDC碩士學位論文密級高校德育人文關懷實踐探究潘騰騰學科專業(yè)星塑亟漁教直指導教師黃丕掛教援論文答辯日期2Q13：5：25學位授予日期教!三：魚：蘭Q答辯委員會主席奎絲基塾握廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明：本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬廣西大學。本人授權廣西
2、大學擁有學位論文的部分使用權，即：學校有權保存并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于：口保密，在年解密后適用授權。酥保密。(請在以上相應方框內(nèi)打“√")論文作者簽名：茄騁膨指導教師簽名<量童花作者聯(lián)系電話：呷77f夠口7鄉(xiāng)日期：加侈．多、凹日期炒f7．‘．多方電子郵箱：爿知莎露?7莎仍、例高校德育人文關懷實踐探究中文摘要當前我國社會正處于轉型的關鍵時期，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和競爭機制的不斷強化，大學生面臨前所未有的心理壓力
3、和思想困惑，一部分大學生心理發(fā)展呈現(xiàn)出極大的不平衡性。如何針對大學生思想道德出現(xiàn)的種種矛盾和問題有效地開展德育工作，是當前高校德育工作的一大課題，而樹立人文關懷理念，加強高校德育的人文關懷實踐，是解決這一課題的重要舉措，也是提高高校德育工作實效性的有效途徑。本文旨在闡述高校德育人文關懷的內(nèi)涵及意義，結合當前我國高校德育工作中人文關懷存在的問題并剖析其原因，進而有針對性地探討解決這些問題的方法。文章首先以中西方人本思想資源為理論依據(jù)，在借鑒吸收其人文關懷理念精髓的基礎上，闡釋了人文關懷、高校德育人文關懷的內(nèi)涵，指出在高校德育中加強人文關懷的重要意義；分析高校德育人文關懷的現(xiàn)狀，肯定近幾年來高校
4、德育人文關懷在教學方法、評估方式等方面已取得的顯著成績，同時具體指出當前德育人文關懷工作中還存在的一些問題：德育目標過于重視社會而忽視個人、德育內(nèi)容過于側重認同性而缺乏必要的創(chuàng)新活力、德育方法略顯單一缺乏必要的層次性和協(xié)調(diào)性；最后從提升高校德育目標理念、構建充滿人文關懷理念的德育內(nèi)容、方法、評估機制及完善充滿人文關懷的校園環(huán)境等五個方面加以論述，從而探討高校德育人文關懷的實現(xiàn)路徑?？傊?，把人文關懷更多地融入到大學生的德育工作中，對于推進高校德育工作的理論和實踐創(chuàng)新，使高校德育更好的適應時代的發(fā)展和促進大學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。關鍵詞：高校德育人文關懷實踐探究Aresearcho
5、nimplementationpathofhumanisticcare。collegmoraleducat",nCareincoliegemoralencaUonAbstratPantengtengPeoplearethecoreofwork，SOthepromotionofsocialprogressandthea11．rounddevelopmentofmanliesnotonlyinbringinghumanisticcareintothemoraleducationincolleges，takingstudents’developmentastheourintendandpurpos
6、e，butalsoinpayingmoreattentiontotheirinnerexperienceandspiritualworld，caringtheirsurvivalanddevelopmentaswellasrespectingtheirsubjectstatusandpersonalizedfeatures．Basedonweaemhumanisticthoughtandusingtheessenceofitshumanisticcareconceptforreference，thispaperdiscussesandanalyzesthecurrentboring·’cra
7、rrtming”and”homilies”inmoraleducationincollegeswhichfailtofocusonthestudents’innerworldandignoretheirsubjectivestatusandindividualizeddevelopment．Withhumanisticideologyasguidance，constantlyrenewingtheidea,u
