資源描述：
《敬業(yè)奉獻(xiàn)愛生如子》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、敬業(yè)奉獻(xiàn)愛生如子，人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。我是一名普通的小學(xué)教師，始終堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”的信念，在平凡的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，用自己的努力譜寫無(wú)悔的青春。愛崗敬業(yè)，愛生如子我參加工作已經(jīng)十五年了，我始終把教師這一職業(yè)看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)；我處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿
2、腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;我熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。2010年秋，我來(lái)到趙顏小學(xué)任教三年級(jí)語(yǔ)文等學(xué)科，并擔(dān)任班主任工作。由于中途接班，對(duì)學(xué)生情況不了解，我花了一個(gè)星期的時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并仔細(xì)詢問每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，摸清了全班同學(xué)的具體情況，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的管理措施，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣得到了極大的改善。語(yǔ)言溝通是了解學(xué)生的最佳途徑，我就經(jīng)常抽課余時(shí)間和學(xué)生溝通，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，無(wú)微不至。學(xué)生也樂意和我聊天，在談天說(shuō)地中增長(zhǎng)了知識(shí)，在不斷溝通中增進(jìn)了感情。親其
3、師則信其道，我對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女，為學(xué)生創(chuàng)造了其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)面貌煥然一新。我的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，活動(dòng)開展得也有聲有色，多次參加學(xué)校組織各種活動(dòng)并取了得優(yōu)異成績(jī)?？炭嚆@研，不斷進(jìn)取3在信息飛速發(fā)展的今天，不學(xué)習(xí)就意味著退步，我在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，讀書，上網(wǎng)，各種可以增長(zhǎng)知識(shí)的方式她都精通。在教育教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們經(jīng)常圍繞在我身邊，敬慕之情溢于言表，我也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說(shuō)的故事表演、議論文的小品演出
4、、詞語(yǔ)大賽等等教學(xué)活動(dòng)在我的班級(jí)尤為常見，為同學(xué)們喜聞樂見，勇于實(shí)踐。學(xué)生們說(shuō)，上語(yǔ)文課，時(shí)間過得特別快。家長(zhǎng)則說(shuō)，他們的孩子能遇到我這樣的好老師，真是三生有幸。這些話讓我感到欣慰。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。作為一名班主任，我在努力作好自身教育的同時(shí)，還積極協(xié)助其他任課教師抓好班級(jí)的教育教學(xué)工作。示范市驗(yàn)收期間，學(xué)校對(duì)班級(jí)文化建設(shè)提出了更高的要求，我多方取經(jīng)，絞盡腦汁地設(shè)計(jì)班內(nèi)張貼和黑板報(bào)，有時(shí)候?qū)W校發(fā)的材料不能滿足要求，我就到做廣告設(shè)計(jì)的親戚朋友那里找來(lái)各種貼紙，讓學(xué)生剪出漂亮的圖案裝飾教室。我的女兒書法繪畫都很好，我她就讓她來(lái)幫忙，手把手
5、地教學(xué)生，讓他們寫出了工整的毛筆字，設(shè)計(jì)了出了生動(dòng)活潑的手抄報(bào)。有付出就有收獲，我的班級(jí)在幾次班級(jí)文化評(píng)選中名列前矛，還獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。愛心育德，引領(lǐng)成長(zhǎng)我擔(dān)任班主任的同時(shí)，還兼任學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師。我的班主任工作追求藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，我總是耐心地對(duì)待他們，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我本著不懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心
6、的教育，并開展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“汪老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子?！边@是家長(zhǎng)們對(duì)我的理解和支持，也是我做好工作的動(dòng)力。3示范市驗(yàn)收期間，我作為心理輔導(dǎo)教師，承擔(dān)了改造心理咨詢室和心理咨詢檔案整理工作。我設(shè)計(jì)了充滿溫馨的的心理咨詢室，讓人放松身心的音樂，美觀實(shí)用的內(nèi)部陳設(shè)，溫暖貼心的標(biāo)語(yǔ)，清新淡雅的噴繪，還有一些生動(dòng)的學(xué)生作品，營(yíng)造了一個(gè)世外桃源般的寧?kù)o氛圍，讓人不由自主地放松下來(lái)，真正的實(shí)現(xiàn)了心理咨詢室的作用。我的心理咨詢室“心語(yǔ)小屋”是孩子們傾訴煩惱、排除矛盾的樂園。有什么煩惱，有什么困惑，
7、給門外的信箱里投一封信，很快就會(huì)得到我的悉心指導(dǎo)，讓笑容重新綻放在臉上。同事們開玩笑說(shuō)，我是孩子們的精神支柱。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長(zhǎng)！檔案的整理也是一項(xiàng)繁重的工作，我把以往三年的所有檔案資料一一過目，再按照示范市的創(chuàng)建要求分級(jí)組檔。檔案整理工作時(shí)間緊，我總是白天備課上課，晚上把資料帶回家整理組檔，因此，我總是第一個(gè)完成任務(wù)，并且列出清單和索引。有一段時(shí)間，我的女兒生病住院，我只能請(qǐng)假幾天，為了不影響學(xué)
