初級(jí)漢語口語教材生詞編排的調(diào)查研究--以《漢語會(huì)話301句》與《路：外國人漢語會(huì)話課本》為例

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1、分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文論文題目：初級(jí)漢語口語教材生詞編排的調(diào)查研究——以《漢語會(huì)話301句》與《路：外國人漢語會(huì)話課本》為例英文題目：Theresearchofvocabularyarrangementinentry-leveloralChinesetextbooks-TheexamplesarefromChineseDialogue301andRoad:Chinesedialogueforforeigners學(xué)院國際漢語教育學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別漢語國際教育專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域漢語國際教育研究生姓名蔡夢(mèng)萍學(xué)號(hào)1531310012導(dǎo)師姓名魏紅職稱教授

2、2018年6月7日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：ｉ年６月１日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)云南師

3、范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名：ｆ指導(dǎo)教師簽名＠＃乃年〇丨ＩＳ６月１曰之８年６月曰摘要摘要詞匯是漢語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是漢語教材的重要組成部分，當(dāng)前學(xué)者對(duì)詞匯的研究大多圍繞綜合教材展開，極少涉及初級(jí)漢語口語教材。本文以初級(jí)漢語口語教材的生詞選編為研究內(nèi)容，選取了康玉華、來思平主編的《漢語會(huì)話301句》和趙金銘主編的《路：外國人漢語會(huì)話課本》這兩套教材作為考察對(duì)象。對(duì)這兩套教材生詞的編寫體例、數(shù)量、等級(jí)、超綱詞、重現(xiàn)率及新舊程度

4、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并在此基礎(chǔ)上提出生詞編排建議，進(jìn)而為初級(jí)口語教材生詞編寫提供一定參考。本文包括三個(gè)部分緒論、正文和結(jié)語。緒論介紹本文的研究意義、對(duì)象、綜述、理論依據(jù)、方法和創(chuàng)新之處。正文分為五章，第一章考察兩套教材生詞表的編寫體例，兩套教材均按照生詞-序號(hào)-漢語拼音-詞性標(biāo)注-釋義的方式編排。第二章考察生詞的呈現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)：1兩套教材生詞總量、分課生詞量、生詞等級(jí)和超綱詞的選編均符合初級(jí)階段的編寫要求，但兩套教材各有優(yōu)缺點(diǎn)需相互借鑒；2.生詞詞性方面，實(shí)詞占比均大于虛詞，但存在動(dòng)詞數(shù)量多于形容詞的問題，一定程度上增大了學(xué)生的習(xí)得難度。第三章以兩套教材上冊(cè)生詞

5、為對(duì)象，利用CorpusWordFrequency和Excel軟件統(tǒng)計(jì)生詞的重現(xiàn)率，發(fā)現(xiàn)：兩套教材雖然生詞平均重現(xiàn)次數(shù)均在10次以上，但存在重現(xiàn)區(qū)間分布不均衡、重現(xiàn)7次及以上的生詞數(shù)量少以及零重現(xiàn)生詞等級(jí)分布不合理的問題。受課文話題編排的影響，《301句》的生詞重現(xiàn)區(qū)間分布優(yōu)于《路》。第四章將教材生詞與相關(guān)詞表進(jìn)行對(duì)比，考察生詞的新舊程度，發(fā)現(xiàn)：兩套教材生詞均為常用詞匯但需要更新，尤其《路》的生詞需進(jìn)行修訂。第五章筆者嘗試從生詞表編寫體例、生詞量和等級(jí)、生詞重現(xiàn)率及生詞更新四個(gè)方面提出相關(guān)編寫建議，以期為教材編寫提供參考。最后為結(jié)語部分，歸納本文的研究結(jié)論

6、并指出的不足，提出完善思考。關(guān)鍵詞：初級(jí)漢語口語教材；生詞；編排；調(diào)查IAbstractAbstractVocabularyiscrucialforlearningChinese,alsoisthemaincomponentofChineselanguagetextbooks.Nowadayslanguageresearchersonlyfocusonvocabulariesthatappearinone-in-alltextbooks,buttheyneglectedentry-leveltextbooks.Inthisarticle,wefocused

7、onvocabularyarrangementinentry-leveloralChineselanguagetextbooks,andweselectedourexamplesfromtwobooks.ThefirstbookisbyauthorMrYuhuaKang,andMrSipingLai's[ChineseDialogue301],andthesecondbookisbyauthorMrJinmingZhao's[theRoad:Chinesedialogueforforeigners].Weanalyzedthevocabulariesint

8、hesetwobooksbasedonfollowingcrite