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《都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教職員工53人（含4名公益性崗位），在校學(xué)生452人。學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍良好，長(zhǎng)期高度重視語(yǔ)言文字工作，符合宜昌市學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收條件，特申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)學(xué)校驗(yàn)收。一、學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作制度建設(shè)。制度建設(shè)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的保障，學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度建設(shè)有職責(zé)、有體系。1、學(xué)校有具體協(xié)調(diào)語(yǔ)言文字工作的行政領(lǐng)導(dǎo)，中心校胡順華副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)文文字工作的規(guī)范化建設(shè)的創(chuàng)建工作
2、；有具體牽頭語(yǔ)言文字工作的責(zé)任部門和具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的部門責(zé)任人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校由教導(dǎo)處具體牽頭語(yǔ)言文字工作，教導(dǎo)處主任陳國(guó)華老師為具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的常規(guī)管理與創(chuàng)建工作。、2、學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，牽頭副校長(zhǎng)熟悉語(yǔ)言文字法律法規(guī)與方針政策，學(xué)校制訂有語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃與年度工作計(jì)劃，在績(jī)效考核中，對(duì)教育教學(xué)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力有明確運(yùn)用要求。學(xué)校在校本課中，每大周開(kāi)有一節(jié)書法課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范運(yùn)用漢語(yǔ)言文字。3、學(xué)校語(yǔ)言
3、文字工作環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，校內(nèi)有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)識(shí)和標(biāo)識(shí)，各班教室門和梯間走道都統(tǒng)一設(shè)有“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”宣傳標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校公文、文件、網(wǎng)站及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)等均能對(duì)語(yǔ)言文字進(jìn)行規(guī)范使用。二、學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作能力建設(shè)。校園內(nèi)師生語(yǔ)言文字運(yùn)用是能力是學(xué)校語(yǔ)言文字工作建設(shè)的終級(jí)目標(biāo)，學(xué)校注重對(duì)師生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的提升。1、注重教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)。學(xué)校將語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，在常規(guī)工作中，重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，通過(guò)定期培訓(xùn)與綜合培養(yǎng)相結(jié)合的方式，提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)
4、用能力，以適應(yīng)教育教學(xué)新要求。學(xué)校教師普通話達(dá)標(biāo)率高，達(dá)到98%以上，教師普遍具備新時(shí)期語(yǔ)言文字教育教學(xué)應(yīng)用基本能力。2、注重學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力提升。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求，學(xué)生在課堂教學(xué)中能普遍熟練規(guī)范使用普通話，在學(xué)習(xí)中能熟練掌握并使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)的規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音，教師注重學(xué)生書寫規(guī)范的關(guān)注，在校學(xué)生的漢字書寫能力普遍較強(qiáng)。三、學(xué)校注重語(yǔ)言文字常規(guī)規(guī)范使用。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，語(yǔ)言文字在教育教學(xué)中的規(guī)范使用是落實(shí)語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵。1、學(xué)校教學(xué)工作注重語(yǔ)言文字規(guī)范
5、使用。學(xué)校教學(xué)工作中，以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的教育教學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字，教師在授課、教案、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中普遍用語(yǔ)用字規(guī)范。學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范與運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科測(cè)評(píng)中，有對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力與語(yǔ)言運(yùn)用能力的考核。2、學(xué)校德育工作注重語(yǔ)言文字文化傳承。漢語(yǔ)文化是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，學(xué)校注重中化民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承，以“用愛(ài)鑄就成功人生”的辦學(xué)理念，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育貫穿各個(gè)教育環(huán)節(jié)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有“筆墨丹青”國(guó)畫社團(tuán)，體藝特色學(xué)校創(chuàng)建中，
6、也分別將國(guó)畫和竹竿舞作為藝術(shù)特色項(xiàng)目進(jìn)行申報(bào)傳承。在校教師自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)生對(duì)中化優(yōu)秀文化普遍認(rèn)同感強(qiáng)。四、學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作宣傳推廣。語(yǔ)言文字宣傳推廣是學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的應(yīng)有社會(huì)責(zé)任，學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建過(guò)程中，注重相關(guān)工作的宣傳推廣。1、認(rèn)真組織推普周活動(dòng)。一年一度的推普周活動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)要求主題開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)中，通過(guò)電子顯示屏展示推普標(biāo)語(yǔ)，向社會(huì)宣傳推廣普通話、書寫規(guī)范字；還利用廣播室、黑板報(bào)、班級(jí)班會(huì)等形式組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，以提升全體師生規(guī)范運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的意識(shí)，提升全體師
7、生規(guī)范運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的能力。2、積極開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作與常規(guī)教育教學(xué)工作高度融合，注重語(yǔ)言文字工作的效率。比如組織青年教師普通話大賽，將語(yǔ)言文字工作與上級(jí)要求的青年教師素養(yǎng)賽緊密結(jié)合；組織三字一話全員崗位練兵活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作與上級(jí)要求的教師全員崗位大練兵活動(dòng)緊密結(jié)合，既減輕了教師的日常工作負(fù)擔(dān)，又提升了語(yǔ)言文字工作的效率?？傊?，學(xué)校長(zhǎng)期重視語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)、落實(shí)工作過(guò)程、關(guān)注考核結(jié)果，有效提升了學(xué)校語(yǔ)言文字工作建設(shè)的整體水平。雖然與先進(jìn)學(xué)校相比，學(xué)校在學(xué)生語(yǔ)言文字考
8、核、師生規(guī)范運(yùn)用水平上還存在一定的差距，但我們會(huì)堅(jiān)持努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。對(duì)照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)分：82分。都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2018年7月
