長陽都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2016-2017研訓(xùn)計(jì)劃

《長陽都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2016-2017研訓(xùn)計(jì)劃》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2016-2017年度研修工作計(jì)劃為全面落實(shí)教育局“聚焦課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量”的工作重點(diǎn)，牢固樹立“科研興教，科研興?！钡挠擞^念，充分調(diào)動全體教師參與高效課堂教學(xué)研究的積極性，扎實(shí)有效地開展校本研修活動，構(gòu)建符合我鎮(zhèn)教育教學(xué)實(shí)際的教科研體系，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以新課改精神為指導(dǎo)，以信息技術(shù)深度融合教育教學(xué)為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，緊緊圍繞縣研訓(xùn)中心及中心學(xué)校提出的學(xué)年工作目標(biāo)，立足高效課堂開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高和辦學(xué)水平的提升。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善校本研修制度、加強(qiáng)校本研修管理、拓展校本研修途徑、健全

2、校本研修機(jī)制、增強(qiáng)校本研修實(shí)效。2、圍繞縣教育局回歸教學(xué)本真、提高綠色質(zhì)量的要求，調(diào)動全體教師積極參與課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，實(shí)化高效課堂研究，爭取“輕負(fù)高效出質(zhì)量”。3、關(guān)注教師專業(yè)成長，通過豐富的教師培訓(xùn)形式，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的問題與困惑，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升，力求建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。4、進(jìn)一步落實(shí)以“新秀工程”與“名師工程”為重點(diǎn)的教師培養(yǎng)工作，創(chuàng)新培養(yǎng)思路，加大培養(yǎng)力度，實(shí)化培養(yǎng)過程，提高培養(yǎng)實(shí)效。5、繼續(xù)加強(qiáng)德育針對性和實(shí)效性研究，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極探索全鎮(zhèn)中小學(xué)德育教育的科

3、學(xué)體系。三、具體措施1、加強(qiáng)過程管理、規(guī)范辦學(xué)行為。（1）嚴(yán)格按新課程要求，開齊課程、開足課時，規(guī)范作息時間，落實(shí)陽光鍛煉一小時，采取切實(shí)有效的措施減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）嚴(yán)格實(shí)施《都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)違規(guī)行為處理辦法》，通過加強(qiáng)常規(guī)巡查力度，規(guī)范教師的辦學(xué)行為，提升全鎮(zhèn)教師整體形象。（3）以《教師專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊》為主要抓手，落實(shí)以課例研修為主體、以線上線下混和研修為主要形式的常規(guī)研修活動，通過定期檢查與評估，促使教師積極參與研修活動，提高校本研修活動實(shí)效。（4）通過行政領(lǐng)導(dǎo)參與或指導(dǎo)研修組活動、嚴(yán)格實(shí)施活動巡查與考勤抽查，積極參與推門觀課等方式，及時掌控研修過程，提高研

4、修活動的實(shí)效。（5）認(rèn)真組織學(xué)生階段檢測，規(guī)范過程組織，強(qiáng)化檢測結(jié)果的分析與診斷，將階段檢測作為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)水平的重要依據(jù)。（6）規(guī)范課題研究的立項(xiàng)與管理，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)，提高課題研究的實(shí)效性。2、抓好教師培訓(xùn)，關(guān)注專業(yè)成長。（1）以“關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)、落實(shí)一課一得”為切入，以一師一優(yōu)課活動專題研究為重點(diǎn)，落實(shí)研修小組及學(xué)校對教師的專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升教師素質(zhì)。（2）注重骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，通過師徒結(jié)對幫輔，引領(lǐng)新任教師和轉(zhuǎn)崗教師成長。嚴(yán)格按要求落實(shí)骨干教師和新任教師考核，通過考核促進(jìn)骨干教師和新任教師的成長。（3）高度重視國培、省培等福利性外出培訓(xùn)工作。嚴(yán)格選拔程

5、序,注重過程監(jiān)控,加強(qiáng)跟蹤管理,確保培訓(xùn)實(shí)效。（4）通過“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，開闊教師視野，增長教師教聞。依照《都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)教師外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流制度》，進(jìn)一步摸清教師培訓(xùn)需求，規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。（5）引導(dǎo)教師自讀教育名著、自研業(yè)務(wù)雜志，增強(qiáng)校園學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校積極努力。（6）認(rèn)真組織教師參與上級研修部門組織的各種研修活動，做到鎮(zhèn)內(nèi)有初賽，參與活動有心得，爭取一次活動鍛煉一批人。認(rèn)真組織教師參加二年一度的“三教征文”競賽活動，爭取獲獎率和獲獎層次有新的提高。3、立足高效課堂，務(wù)實(shí)研修活動（1）確定研究重點(diǎn)：關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)，落實(shí)一課一得。

6、各學(xué)校在中心學(xué)校課堂教育研究專題方案指導(dǎo)下，在分校落實(shí)活動的基礎(chǔ)上，以中心研修組（網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)科坊）為活動平臺，認(rèn)真開展優(yōu)課展示及教學(xué)研討活動。（2）落實(shí)專題培訓(xùn)：以研修組或備課組為平臺，由業(yè)務(wù)組長組織全體教師繼續(xù)開展“課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”與微課制作與教學(xué)運(yùn)用等為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)等活動，培訓(xùn)做到有精心準(zhǔn)備，有活動記載，參與教師有收獲。（3）找準(zhǔn)有力抓手：高效課堂的前提是有效的課前準(zhǔn)備。本學(xué)年，各校需進(jìn)一步嚴(yán)格過程管理，為提升課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。各學(xué)校在組織落實(shí)教學(xué)過程檢查時要將月查與抽查結(jié)合，有條件的學(xué)校要盡早啟動教學(xué)現(xiàn)代化管理系統(tǒng)，提高管理效率。中心校將組織不定期過程抽查，以此促進(jìn)

7、過程管理規(guī)范有效。（4）豐富比武活動：本學(xué)年中心校將集中組織青年教師素養(yǎng)大賽及優(yōu)課展示活動。鼓勵各校結(jié)全校情開展其它形式的教學(xué)比武活動。比武活動結(jié)合一師一優(yōu)課活動開展，注意相關(guān)信息的資料的上傳。4、豐富研修形式，深化研修成果（1）從專業(yè)引領(lǐng)到同伴互助，從自主研討到反思交流，從理論培訓(xùn)到自主學(xué)習(xí)，從課題研討到問題探究，用多種形式引導(dǎo)和鼓勵教師參加研修活動。分中心研修組建立學(xué)科研究QQ群，做到資源共享，即時研討，以學(xué)科工作坊平臺為基礎(chǔ)，進(jìn)一步落實(shí)線上線下混和研修活動。（2）通過新教師見面課、研究課、匯報(bào)課，