張灣中學校園文化建設實施計劃方案

《張灣中學校園文化建設實施計劃方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、張灣中學校園文化建設實施方案為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實區(qū)教育局《區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)蔡甸區(qū)中小學深化校園文化建設實施方案的通知》的文件精神，全面推進素質(zhì)教育，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定本方案。一、指導思想以“實踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“樂學善思，樂教修身”的辦學理念，強化“一訓、三風”建設

2、，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要求校園文化指的是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。我校根據(jù)整體優(yōu)化的原理，優(yōu)化構(gòu)成校

3、園文化的各個要素，計劃確立“綠化、美化、凈化校園，建設優(yōu)良校風，開展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能”的目標。目標：統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學校特色的重要平臺，正確的導向指引學生，內(nèi)在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為“四有”合格者和接班人。工作任務：加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。①成立領(lǐng)導小組，全面開展校園文化建設工作。組　長：喻傳武副組長：劉濤成　員：陳智文肖彩霞羅軍尹其紅

4、龍正國楊海峰領(lǐng)導小組下設辦公室，由羅軍同志負責日常事務。②具體分工校長室：合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督總務處：環(huán)境建設、美化綠化教務處：教風建設、教學教研政教處：制度落實、輿論宣傳校工會：人文環(huán)境、道德規(guī)范三、硬件方面（一）、持之以恒凈化美化校園環(huán)境。我們將制定清潔校園、凈化校園的規(guī)章制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生班評比制度》、《綠化區(qū)管理制度》等，建立由學生執(zhí)勤隊進行檢查、評比的激勵機制。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣，以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的氛圍。自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并進一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。(二)、精心設計，充分發(fā)揮環(huán)境育

5、人功能（1）校園內(nèi)設置公告欄。（2）根據(jù)學校各個時期的教育中心，定期出版宣傳內(nèi)容；不銹鋼牌分別《中學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》、《師德規(guī)范》和《學校平面圖》。榮譽欄：優(yōu)秀班隊干部、三好學生、優(yōu)秀班級及其他獲獎情況。（4）教學樓前的“休閑廣場”，同學們在休閑的同時可以接受教育，設計“傳統(tǒng)文化廊”；（5）教學樓每層樓拐彎處的墻壁上分別有“說話輕，腳步輕，上下樓梯靠右行”“禁止吸煙”等各種提示。（6）每層樓教室的走廊張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情、建設

6、成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。（7）閱覽室外的櫥窗，展出學生的讀書體會。室內(nèi)正面墻壁上高爾基的名言“書籍是人類進步的階梯”，給人一種啟示：只有勤奮讀書，努力攀登，才可達到人生崇高的理想境界。（8）班級文化建設：每班都必須建立學習園地，守則、規(guī)范，上墻兩邊掛名人名言，前方貼班訓、國旗。（9）辦公區(qū)：外面掛教育家名言，室內(nèi)制度上墻，教師責任承諾。（10）

7、綠化區(qū)：植被的介紹，有愛護的提示。（11）餐廳：節(jié)約糧食和水、講衛(wèi)生等宣傳標語。（12）車棚、廁所：有衛(wèi)生安全提示（13）樓梯間：文化宣傳、垃圾筒（14）教學樓后花園廣場四角設置垃圾筒（15）各室相應制度健全上墻，如傳達室、廚房、各功能室、電腦教室、美術(shù)音樂教室（16）德育室：學校簡史、榮譽、學生作品的收藏四、軟件方面（一）、樹立優(yōu)良的校風?校風是?；辏谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)了學校辦學方向、培養(yǎng)目標、價值取向、行為方式。優(yōu)良的校風是學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。1．立高尚師德?樹教育新風?前蘇聯(lián)教育家烏申斯基認為，在教育中“

8、一切都應以教育者的人格為基礎(chǔ)……只有人格才能影響人格的發(fā)展和形成?！痹谛ｏL形成上，學校領(lǐng)導和教師的行為作風是最有影響的因素之一。他們的言行舉止，道德風范，形成一股潛移默化的巨大力量，影響著學生的精神境界和思想情操。?重視