議論文如何扣題

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1、議論文如何扣題（點(diǎn)題）？顧樂(lè)波許多年前，南京金陵中學(xué)有個(gè)叫費(fèi)瀅瀅的女生，她從小學(xué)開(kāi)始發(fā)表習(xí)作，進(jìn)入中學(xué)后，多篇作品發(fā)表于《美文》《雨花》，多篇被《散文選刊》選載，她還出版過(guò)多本散文集，曾獲首屆全球華人少年寫(xiě)作征文大賽金獎(jiǎng)，作品《平臺(tái)》被選入高中語(yǔ)文讀本。這樣一位寫(xiě)作天才卻在高考作文中遭遇滑鐵盧。那年的高考作文話題是“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”，費(fèi)同學(xué)寫(xiě)了一篇題為“人情與季節(jié)”的文章，文筆和內(nèi)容都相當(dāng)不錯(cuò)，但最終60分作文只得了25分。此事引發(fā)了不小的社會(huì)爭(zhēng)議。盡管葉兆言、蘇童等作家力挺費(fèi)同學(xué)，但江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組長(zhǎng)何永康教授堅(jiān)持原判。何教授認(rèn)為，高考作文要多一點(diǎn)“二鍋頭”，少一點(diǎn)“

2、碧螺春”……高考作文要有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，讓閱卷老師瞬間被吸引被打動(dòng)，“猶抱琵琶”，太含蓄，太曲折，是高考作文的大忌。塵埃落定，費(fèi)同學(xué)因此與復(fù)旦大學(xué)擦肩而過(guò)。從這一事件可知，考場(chǎng)作文的扣題、點(diǎn)題是多么的重要。不信？我們?cè)賮?lái)看一篇2015年浙江省的高考作文。（2015年浙江卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）古人說(shuō)：“言為心聲”“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。金代元問(wèn)好《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的

3、。對(duì)此你有什么看法？寫(xiě)一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。注意：①題目自擬，觀點(diǎn)自定。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。例文1：藝術(shù)家的趣味和人品古人云“言為心聲”、“文如其人”，有人認(rèn)為藝術(shù)家的作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該一致。然而金代元卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”。藝術(shù)家的作品格調(diào)與他的為人有可能是相背離的。我不能說(shuō)他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，畢竟世上藝術(shù)家千千萬(wàn)，怎么能說(shuō)他們的作品與為人是否一致呢？在我看來(lái)，大多數(shù)藝術(shù)家都能做到“言為心聲”、“文如其人”。溫柔、多情的女詞人李清照、其詩(shī)“尋尋覓覓、冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”不正反映了她孤寂、失落的內(nèi)心嗎？愛(ài)國(guó)詩(shī)人文

4、天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，如此慷慨激昂的詩(shī)句，正好印證了他忠實(shí)于祖國(guó)、不畏死亡的一顆熱心?，F(xiàn)在的著名作家劉同，在網(wǎng)絡(luò)上很火，他的作品風(fēng)格非常小清新。這與他的成長(zhǎng)經(jīng)歷是分不開(kāi)的。小學(xué)、初中沒(méi)有人愿意理他，父母、教師、同學(xué)都不愿意搭理他，原因只是因?yàn)樗某煽?jī)不好，為了改變這一現(xiàn)狀，劉同努力學(xué)習(xí)，終于在數(shù)學(xué)考進(jìn)前三后交到了朋友，以前貪玩的他不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、心地善良的三好學(xué)生。這不難說(shuō)明“文如其人”，正是劉同善良的內(nèi)心，才會(huì)使他小清新風(fēng)格的文章深受我們喜愛(ài)。但往往也有些藝術(shù)家的作品風(fēng)格與他們的品性是不一致的。偉大的喜劇家卓別林，在熒幕上帶給大家歡笑，是喜劇之

5、王，但他卻因?yàn)橐钟舳?，也許是樂(lè)極生悲，也許是被生活所困。22/22“撲向太陽(yáng)的畫(huà)家”梵高，《向日葵》、《星月夜》等無(wú)數(shù)作品深入人心，在他的畫(huà)面上看不出任何的憂郁與埋怨，只有美好，然而，現(xiàn)實(shí)生活中梵高卻因此一個(gè)人女人割掉了自己的耳朵，多次抑郁得想自殺，最終還是自殺身亡。但這也并不能完全說(shuō)梵高的作品與他人品背離。當(dāng)時(shí)的社會(huì)并不看好他，他也沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)來(lái)源再支持自己了，可以說(shuō)，是一部分社會(huì)原因?qū)е挛覀兪ミ@位大師。有些藝術(shù)家的作品格調(diào)與個(gè)人品性不相符，出自許多原因，但我相信大多數(shù)藝術(shù)家一開(kāi)始所堅(jiān)持的風(fēng)格都是內(nèi)心所想表達(dá)的，都與自己的品性是一只的，只是出于許多其他原因，有些藝術(shù)家會(huì)背離

6、自己原有的風(fēng)格，成為那些所謂的“心畫(huà)心聲總失真”的人。我們并不能武斷地判斷或一口咬定藝術(shù)家的格調(diào)趣味與人品是否一致，這是因人而異的?！窘庹f(shuō)】：這是一篇普通得不能再普通的考場(chǎng)作文。作者認(rèn)為作品和為人的關(guān)系是不確定的，共談了三層意思：一，在我看來(lái)，大多數(shù)藝術(shù)家都能做到“言為心聲”、“文如其人”；二，也有些藝術(shù)家的作品風(fēng)格與他們的品性是不一致的；三，藝術(shù)家的作品格調(diào)與個(gè)人品性不相符，出自許多原因。最后的結(jié)論是“我們并不能武斷地判斷或一口咬定藝術(shù)家的格調(diào)趣味與人品是否一致，這是因人而異的”。細(xì)讀之下，本文無(wú)論是觀點(diǎn)還是論證都乏善可陳，而且第一層、第二層的結(jié)尾都有“跑偏”現(xiàn)象。但因?yàn)樽髡卟煌?/p>

7、地扣作文原材料，層次也還算清楚，所以拿到了一個(gè)還不錯(cuò)的基本分43分。那么，考場(chǎng)作文如何扣題、點(diǎn)題呢？接下來(lái)我們就以幾篇考場(chǎng)文章為例，來(lái)談?wù)効垲}、點(diǎn)題的招數(shù)。作文例文2：揭下偽裝“他人即地獄”——讓·保羅·薩特要我說(shuō)，我大概還是希望“文如其人”的作家多些的罷。當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，寫(xiě)文章的人很多、搞藝術(shù)的人很多，自詡為作家和藝術(shù)家的人更是層出不窮、多如牛毛。于是乎所謂的藝術(shù)品與鋪天蓋地的藝術(shù)家朝我們大量涌來(lái)。然而有多少“藝術(shù)家”們的所作所為、他們的“作品”，僅僅且只是為了作給別