鄉(xiāng)土資源在中學歷史教學中的開發(fā)與利用研究——以宣城地區(qū)為例

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3、區(qū)為例安徽師范大學碩士學位論文二○一六年四月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指＃下進行的研究工作及取得的研究成果，一與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意，除了文中特別加Ｗ標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。學位論文作者簽名：３案簽宇曰瓶＆／／年１月／／日學位論文肢權(quán)使用授權(quán)書本舉仿論義化者殼全了解安徽師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定：學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部ｎ或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被査閱和惜閱。本人授權(quán)安徽師范大學

4、可＾以將學化論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行。、檢索，可Ｗ采用影印縮印或掃描等復制手段巧存、匯編學位論文保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書。，學位論文作雜名：玉葦＾簽字日期：２？＾／年月日簽字日熱＞年月日／Ｉ／（＾／／走／／本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩±學位論文質(zhì)量要求。１答辯委員會簽名：主席：工作單位、職稱）（方／＞委員：＾側(cè)攸據(jù)臺氣導師＼鄉(xiāng)土資源在中學歷史教學中的開發(fā)與利用研究——以宣城地區(qū)為例摘要鄉(xiāng)土資源是歷史教學中可資利用的重要課程資源，也是新一輪課程改革及歷史

5、課程標準關(guān)注的內(nèi)容之一。開發(fā)利用鄉(xiāng)土歷史課程資源對提高學生學習興趣和人文素養(yǎng)，以及弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化諸方面都大有裨益。宣城地區(qū)有著豐富而有特色的鄉(xiāng)土歷史課程資源，其教育教學價值較大。但從問卷調(diào)查的結(jié)果分析來看，該地區(qū)鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用存在著學校和教師不夠重視、社會支持不夠等問題。為更好地開發(fā)利用宣城地區(qū)鄉(xiāng)土歷史課程資源，本文有針對性地提出了一些包括提高學校及教師對鄉(xiāng)土歷史課程資源重要性的認識、編寫新型鄉(xiāng)土教材、爭取社會支持等對策，并通過教學案例對鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)利用作進一步論述。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土歷史課程資源；中學歷史教學；課程改革；宣城地區(qū)Thestud

6、yofdevelopmentandutilizationoflocalresourcesinthemiddleschoolhistoryteaching—TakeXuanchengregionasanexampleAbstractLocalresourceisanimportantcurriculumresourcesavailableinhistoryteaching,aswellasOneoftheaspectsconcernedtothenewroundofcurriculumreformandthehistorycurriculumstandard.The

7、developmentandutilizationoflocalhistorycurriculumresourcescanimprovestudents'learninginterestandthehumanitiesaccomplishment,tocontributetocarryforwardthetraditionalculture.Xuanchengregionhasrichanddistinctivelocalhistorycurriculumresources,theeducationteachingvalueverylarge.Butfromthe

8、analy