資源描述：
《地方高校產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生研究——以x大學為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：G64密級：學校代碼：10638學號：313040106006碩士學位論文地方高校產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生研究—以X大學為例論文作者李英男指導教師唐柏林教授學科專業(yè)高等教育學申請學科門類教育學碩士所在學院教育學院論文提交日期2016年4月論文答辯日期2016年5月西華師范大學學位評定委員會四川·南充2016年5月AStudyofPostgraduatesCultivationofCombinationofProductionTeachingandResearchinLocalUniversitiesADissertationSubmittedtotheGradua
2、teFacultyInPartialFulfillmentoftheRequirementFortheDegreeofMasterofEducationByLiYingnanSupervisedbyProfessorTangBolinMajorinHighereducationInDepartmentofEducationChinaWestNormalUniversityNanchong,SichuanProvince,ChinaMay,2016目錄目錄摘要........................................................
3、...........................................................................IAbstract.............................................................................................................................II第一章前言.......................................................................
4、..............................................1一、研究的緣起.............................................................................................................1（一）提升高層次人才服務地方經(jīng)濟的必然選擇..............................................1（二）地方高校研究生培養(yǎng)模式亟需進一步探索..................................
5、............2二、文獻綜述.................................................................................................................3（一）國外相關(guān)研究................................................................................................3（二）國內(nèi)相關(guān)研究.......................................
6、.........................................................5（三）對已有研究的評述......................................................................................10三、研究目的和意義...................................................................................................10（一）研究目的.............
7、..........................................................................................10（二）研究意義.......................................................................................................11四、核心概念的界定.................................................................
