論地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)——以a大學(xué)為例

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1、分類號(hào)Ｇ４０學(xué)校代碼１〇４巧Ｊｒ巧巧公開１Ｌ｜學(xué)＾２０１３２１０３０７｜Ｍ占？■－？巧讀師ＩＬ爹化碩±學(xué)位論文冷化方走牧研完生刮如巧隊(duì)矣化—Ａ大學(xué)為例學(xué)位申請(qǐng)人巧名：董吏吏申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：全日項(xiàng)壬申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科口類：教肯學(xué)申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)：弟等教有學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱：張成抹教撥所屬院（系、所）：教有科學(xué)學(xué)化完成日期：２０１６年４月．？＜＇－Ｖ‘＇＇子？．＇’Ｖ’－．．＇１，成．Ｓ，、＇？．１，，，一？沖

2、心一＇．，、．一－：心吉分類號(hào)Ｇ４０麗７—＿學(xué)校鶴密級(jí)公開學(xué)＾２０１３２１０３０７碩±學(xué)位論文沁化方惠牧研義生舍１如Ｓ１Ｐ人遠(yuǎn)化Ａ大學(xué)為例學(xué)位申請(qǐng)人姓名：董吏變申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：全日制碩壬申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科口類；教育學(xué)申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)；萬(wàn)等教育學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱：張或抹教投所屬院（系、所）：教肯科學(xué)學(xué)晚論文提交日期：２０１６年４月Ｌｏｃａｌｕｎｉｖｅｒｓｉｔｒａｄｕａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｈｍｏｖａ付ｏｎｔｅａｍｙｇ－ｂｕｉｌｄｉｎｒｅｓｅａ

3、ｒｃｈｉｎＡｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｆｏｒｅｘａｍｌｅｇ，ｐＡＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＳｕｂｍｉｔｅｄｆｏｒｔｈｅＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒＣａｎ化ｄａｔｅ：ＤｏｎＷｅｎｗｅｎｇＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：Ｐｒｏｆ．ＺｈａｎＭａｏｌｉｎｇＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＸｉｎａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔＸｉｎａｎＣｈｉｎａｙｇｙ，ｙｇ，獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中

4、特別加Ｗ標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得一信陽(yáng)師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名：日期：次｜扛巧Ｔ月日學(xué)位論文使用授權(quán)書、使用學(xué)位論文的規(guī)定本人完全了解信陽(yáng)師范學(xué)院有關(guān)保留，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，－．Ｊ－允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)信陽(yáng)師范學(xué)院可Ｗ將本學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、縮印或其

5、他復(fù)制，可Ｗ采用影印手段保存或匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)經(jīng)信陽(yáng)師范學(xué)院認(rèn)可的國(guó)家有關(guān)化構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫(kù)使巧或收錄本學(xué)位論文，并向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）：研究生：師（簽名＞日期曰（簽名｝苗如產(chǎn)巧氣愛夢(mèng)摘要個(gè)人單槍匹馬搞科研的時(shí)代已經(jīng)成為過去，研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)作為研究生創(chuàng)新＂＂的中堅(jiān)力量，日益發(fā)揮著重要作用。教育部研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃推出后，許＂＂多大學(xué)成功組建了研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。習(xí)近平提出五大發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的一首要地位，進(jìn)步為研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供了行動(dòng)指南。與重點(diǎn)大

6、學(xué)相比，地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)雖然力量相對(duì)薄弱，但是在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面也作出了巨大的貢獻(xiàn)。本研究從實(shí)際出發(fā)，在查找與研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)資料，借鑒研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)理論成果的基礎(chǔ)上，研討地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題１８。為了研究地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題，對(duì)地方富校Ａ大學(xué)個(gè)院系研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了調(diào)查分析，重點(diǎn)對(duì)３個(gè)碩±生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和２位研究生處的老師進(jìn)行了深入訪談，結(jié)合相關(guān)理論文獻(xiàn)研究，探討地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，提出解決問題的對(duì)策，為我國(guó)地方高校研究生

7、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供決策參考。論文內(nèi)容主要包括五個(gè)部分一：第部分，介紹論文研究背景，梳理相關(guān)理論文獻(xiàn)，闡明研究目的和方法、研究意義。第二部分，界定相關(guān)概念，論述研究生Ａ創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。第Ｈ部分，Ｗ大學(xué)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為調(diào)查對(duì)象，重點(diǎn)對(duì)３個(gè)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和研究生處２位老師深入訪談，作為個(gè)案分析，得出地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的啟示。第四部分，地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)’建設(shè)的問題分析。從共同愿景、人員結(jié)構(gòu)、困隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)措施、地方高校管理方面分析地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題。第五部分，地方

8、高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要對(duì)策。在總結(jié)提出地方高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本原則的基礎(chǔ)上，從樹立團(tuán)隊(duì)共同愿景、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)措施、完善地方高校管理方面提出對(duì)策。關(guān)鍵詞：地方