朱熹道德教育思想及其對(duì)高校思想政治教育的啟示

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1、分類號(hào)密級(jí)ＵＤＣ編號(hào)碩±學(xué)位論文東美遭德教肯思想義其對(duì)索枝思想歡治乂有的名示學(xué)位申請(qǐng)人姓名：義巧申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：全巧制項(xiàng)壬申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)：忍想攻治乂有指導(dǎo)教師姓名：畢化接乂援分類號(hào)密級(jí)ＵＤＣ編號(hào)中作裝義考采碩±學(xué)位論文朱嘉道德教音思想義其封含枝思想攻治教音的４示學(xué)位申請(qǐng)人姓名：ｔ—Ｓ申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：全ｇ咐項(xiàng)去思想攻治教青申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)：畢紅梅教援指導(dǎo)教師姓名：戀誌蘇誌ＳＩＳ碩±學(xué)位論文朱嘉道德教育思想及其對(duì)高校思想政治

2、教育的啟示論文作者：賀明指導(dǎo)教師：畢迂梅教授學(xué)科專業(yè)：思想政治教育研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院２０１６年５月碩去學(xué)位論文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳＺ，，ｈｕＸｉｓＭｏｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｈｏｕｈｔａｎｄＩｔｓｇＥｎｌｉｈｔｅｎｍｅｎｔｏｎＩｄｅｏｌｏｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌｇｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｏＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅ

3、ｎｔＦｏｒｔｈｅＭａｓｔｅｒＤｅｇｒｅｅｉｎＬａｗＢｙＨｅＭｉｎｇＰｏｓｔｒａｄｕａ化ＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭａｒｘｉｓｍＣｅｎ化ａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＢｉＨｏｎｇｍｅｉＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅＡｒｏｖｅｄｐｐＭａ２０１６ｙ，恥＃位就ＭＡＳＴＥＲＳＴ邸幻Ｓ華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明屢刮牲為項(xiàng)本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)

4、立趙行祝究工作所取得的巧究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)入和集體，均已在文中Ｗ巧確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名：餐堿曰親若字Ｊ眉巧曰學(xué)佐冷文敕權(quán)使巧投權(quán)書學(xué)位路文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、詰用學(xué)位論文的規(guī)定，即；硏究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位晨華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被量巧靑借閱；學(xué)?？桑坠紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容、縮巧或其它復(fù)簡(jiǎn)手

5、，可Ｗ光許采用影印段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。保密論文拴釋；本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授巧書非保密德文注釋：本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。三才易作者簽在：表閑導(dǎo)師簽違：與曰期：興《年文月曰曰兢年眉放曰咬＞４＂＂本人百經(jīng)認(rèn)真閱讀Ｃ化ＩＳ高校學(xué)泣謠文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程入釣，同意蔣本＂＂＂＂學(xué)位訖文提交ＣＡＬＩＳ裔校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)布，并可按章程早的＇一左曰二年意有辛宰。規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益，同竟論義提巧居為音：□；□；違＾賊作者簽違：：衣詞導(dǎo)師簽卑＂＇６親

6、乃《年月巧曰曰誨：？＞年月如曰興／胃？《社學(xué)位論文ＩＭＡＳＴＥＲＳＴ肥幻Ｓ摘要朱寡是我國(guó)南宋時(shí)期著名的教育家、思想家、理學(xué)的集大成者，同時(shí)也是儒家德育思想體系的完成者。他對(duì)我國(guó)古代教育中重視德育的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行繼承并創(chuàng)新，在著力發(fā)展學(xué)校教育的過程中形成了自己豐富而獨(dú)特的道德教育思想，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世都產(chǎn)生了重大影響。一朱意的道德教育思想為我國(guó)高校思想政治教育的研巧提供了個(gè)新的視角。本文結(jié)合朱寡道德教育思想的精髓，思考現(xiàn)今我國(guó)離校思想政治教育的現(xiàn)狀及實(shí)效性不強(qiáng)的緣由Ｊ，力圖＾ｌ，在對(duì)！史為鑒、古為今用其道德教育思想精華的

7、借鑒吸收中開拓改革和創(chuàng)新當(dāng)前我國(guó)髙校思想政治教育的新思路。任何教育思想理論都是時(shí)代的產(chǎn)物，朱煮的道德教育思想的產(chǎn)生有其深刻的時(shí)代背景，本文力圖系統(tǒng)分析朱泉的道德教育思想產(chǎn)生的條件，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面進(jìn)行歸因，把朱泉道德教育思想的形成放在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景中加Ｗ闡述，時(shí)代背景的考察可Ｗ讓我們更加清晰地把握朱烹的道德教育思想形成的契機(jī)和目的，也為本文后續(xù)對(duì)朱京道德教育思想的基本特征的概括作了一個(gè)鋪墊；在完成了對(duì)朱京道德教育思想形成背景的分析后，本文重點(diǎn)對(duì)朱寡道德教育思想理論體系進(jìn)行了、概括，分別從朱泉道德教育思想的理論基礎(chǔ)目的

8、、原則、內(nèi)容和施教方法等五個(gè)方面對(duì)這一體系進(jìn)斤了研巧和探討；再