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《第二框禮儀展風(fēng)采》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第二框禮儀展風(fēng)采[課堂縱橫]第二框“禮儀展風(fēng)采”的邏輯思路為：從具體事例引出什么是禮儀通過(guò)親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)禮儀的重要性了解基本的社交禮儀探討中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗中的禮儀問(wèn)題從民族大團(tuán)結(jié)的角度提出民族交往中的禮儀習(xí)俗問(wèn)題。青少年社會(huì)化的過(guò)程也就是全面的學(xué)習(xí)過(guò)程，其中既需要系統(tǒng)的書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也需要學(xué)習(xí)如何做人，如何與人交往，禮儀的學(xué)習(xí)就屬于后者。傳統(tǒng)上常常把后者視為“不學(xué)而能”的事，無(wú)需專門的教育和訓(xùn)練。事實(shí)證明，禮儀也是一門學(xué)問(wèn)，需要專門的指導(dǎo)。一個(gè)文明禮貌的人不是自然形成的，與他所接受的教育密不可分。對(duì)青少年進(jìn)行文明禮貌方面的系統(tǒng)指導(dǎo)與訓(xùn)練，對(duì)其文明禮貌素質(zhì)的形成是大有益處的。重禮儀是現(xiàn)代人的
2、一項(xiàng)標(biāo)志，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，無(wú)論是在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)，一個(gè)人展示給他人的首先是其文明禮貌方面的素養(yǎng)。因此，了解現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，注意自己的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，是融入現(xiàn)代社會(huì)做一個(gè)文明人的基本要求。講禮貌，重禮儀是現(xiàn)代文明人的一項(xiàng)重要標(biāo)志，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。無(wú)論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)，一個(gè)人展示給他人的首先是其文明禮貌方面的素養(yǎng)。獨(dú)生子女的地位、唯我獨(dú)尊的心態(tài)又使他們?cè)谖拿鞫Y貌方面有所欠缺。家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子智力、學(xué)業(yè)的發(fā)展，而忽視禮儀方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂禮儀。[教學(xué)目標(biāo)]情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)樂(lè)于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，
3、并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。過(guò)程與方法知識(shí)與技能懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]13/13教學(xué)重點(diǎn)：懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識(shí)，從而展示自己的風(fēng)采。[教學(xué)流程]一、新課導(dǎo)入、話題切入導(dǎo)入一：視頻導(dǎo)入播放動(dòng)畫，通過(guò)國(guó)旗班戰(zhàn)士護(hù)旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過(guò)禮儀展示的風(fēng)采。（揭示禮儀對(duì)一個(gè)國(guó)家的作用，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生積極參與并對(duì)禮儀產(chǎn)生興趣
4、，以趣激學(xué)。）學(xué)生：請(qǐng)學(xué)校禮儀隊(duì)的成員談?wù)勛约撼蔀槎Y儀隊(duì)成員的感受。（從自身談起，展示自身形象，從而感悟個(gè)人能否講禮儀直接關(guān)系到集體的形象。）教師：禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，作為中學(xué)生我們應(yīng)該了解禮儀的基本知識(shí)。導(dǎo)入二：復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是禮貌、禮貌的作用、以及怎樣做一個(gè)文明禮貌待人，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么是禮儀？初步掌握生活中基本的交往禮儀。二、課堂情景、活動(dòng)設(shè)計(jì)1、因禮儀而優(yōu)雅（板書）討論案例感悟深多媒體顯示：《女大學(xué)生求職》：有個(gè)女大學(xué)生去求職，因?yàn)樗龡l件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。這個(gè)女大學(xué)
5、生一時(shí)興奮，吃了一塊口香糖，順手將紙皮扔到了桌上，結(jié)果她沒(méi)被錄用。①這個(gè)女大學(xué)生的行為有什么不妥？②你怎么看待主管的選擇？聽到這話，女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其撿起放回紙簍。13/13③女大學(xué)生的行為和求職失敗給你什么啟示？教師小結(jié)：小節(jié)見禮儀，小節(jié)見文明，小節(jié)見風(fēng)度。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守。在待人接物中注意遵循禮儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。如果我們不講禮儀就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)社會(huì)。你說(shuō)我說(shuō)誰(shuí)最好
6、擂臺(tái)賽：小組活動(dòng)，并派一名代表表演站姿、坐姿、和行走姿態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們選出我們班的最佳禮儀代表，說(shuō)說(shuō)他的哪些行為舉止是禮儀的表現(xiàn)。學(xué)生討論，表演（表演者結(jié)合課本84-85頁(yè)的內(nèi)容，講解正確的站姿、坐姿、和行走姿態(tài)的要求。表演完后進(jìn)行評(píng)比，選出最佳表演者。）教師小結(jié)：正確的站姿、坐姿、和行走姿態(tài)給我們一種美的享受，它也能體現(xiàn)我們的精神面貌和自身形象。我們常說(shuō)要站如松、坐如鐘、行如風(fēng)，這是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)，按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。因此我們要經(jīng)常有意識(shí)鍛煉，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。2、社交禮儀ABC（板書）教師：社交禮儀涉及交往的
7、方方面面，每個(gè)方面都有具體要求。如見面握手、待客、接聽電話等，都有具體要求。社交禮儀面面觀活動(dòng)一、校園掃描在我們的校園中，哪些場(chǎng)合最能展示我們的風(fēng)采？這些場(chǎng)合有哪些特定要求？學(xué)生回答：教師小結(jié)：禮儀是社會(huì)交往中不可缺少的，它不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求，可不能像書中的小茅同學(xué)?；顒?dòng)二、設(shè)置情景13/13在下列特定情境下我們應(yīng)
